简介:摘 要:随着我国综合实力不断提高,中国在海外的影响力日益扩大,要让国际社会更加全面、客观、深入地了解中国,就要“树立文化自信,讲好中国故事”。高职高专英语教学内容涉及广泛,深入挖掘教材知识点,将“中国故事”渗透到高职高专英语教学中,让学生能够理解领悟,进而产生共鸣和认可,在潜移默化地过程中增强中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。本文从高职高专英语教学“树立文化自信,讲好中国故事”的重要意义为切入点,以高职高专英语教学通行教材《新职业》《新技能》为例,进一步丰富“讲好中国故事”的高职英语课堂教学实践,将更多中国传统文化内容“润物细无声”地融合到英语教学中,提高学生用英语讲好中国故事、传播中国文化的能力,增强文化自觉自信。
简介:摘要:本文试论针对非英语专业研究生的英语教学,在通专融合政策下,展开“语言+专业”模式的教学设计尝试,尤其是选用学生各专业文本为翻译任务的应用型翻译教学的设计。
简介:摘要:现代分离方法与技术是科技发展的前提,其内容涉及诸多领域,具有多学科交叉等特点,对人才创新实践能力培养具有重要作用。本文针对现代分离方法与技术课程教学过程中凸显的各种问题,课题组从课程设计、教学模式、教学方法、教学内容安排和考核评价方法等多维度有机地将课程思政、专业教育与创新创业教育深度融合,从而激发学生的问题意识、探究兴趣,培养学生善于思考、开拓进取、团结创新的能力。实践证明,在课程成绩大幅提高的同时,新的教学模式极大的激发了学生的学习兴趣和求知欲望,也使学生的综合创新实践能力得到了很大的提高。
简介:摘要:本文以音乐学专业为背景,探讨“专创融合”人才培养体系的构建与实践。通过对现行教育模式的分析,提出音乐学专业在理论、实践、创新等方面的整合策略,以及对应的实践方法。文章从行文流畅、语句通畅的角度出发,结合近三年的相关文献,为音乐学专业的教育改革提供参考依据。
简介:【摘要】目的:探究在高职高专护生护理实践教学中应用情景模拟法的效果。方法:选取2021年9月-2022年6月本校52名高专护生作为研究对象,随机分组,对照组(传统单一模型法教学,26名),观察组(情景模拟法教学,26名),分析两组教学效果。结果:观察组护生理论、操作成绩比对照组更高(P<0.05)。观察组护生综合能力比对照组更高(P<0.05)。观察组护生实践教学满意度96.15%比对照组76.92%更高(P<0.05)。结论:在高职高专护生护理实践教学中应用情景模拟法教学效果突出,有助于增强护生综合能力,提升教学质效,增强护生对教学工作的认可,值得推广。