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简介：摘要目的观察联合用药后绝经妇女子宫宫颈软化的情况和取环术时镇痛的效果。方法选择２００９年１月—２０１３年１２月来站要求取环的绝经妇女，经Ｂ超检查子宫萎缩，估计宫颈扩张困难的。结果联合用药后宫颈软化扩张好，取环时镇痛效果好，７９例中有６例宫颈管闭锁，探针无法进去宫腔未取，其余全部取出。未发生一例心脑综合反应。结论联合用药后可软化宫颈、子宫，降低其脆性，镇痛效果好，值得推广。

简介：摘要本文阐述了高中思想政治课堂教学五环节。就凯洛夫提出的课堂教学五环节，即组织教学、复习提问、讲授新课、巩固新课、布置作业进行讨论，并结合高中思想政治课堂实际，初步探讨教学五环节的应用。

简介：我们把突出学生的“学”的课堂称之为“生本”的课堂，而把突出教师的“教”的课堂称之为“师本”的课堂。如何摆脱传统的桎梏，真正做到“以生为本”？本文以“生本”教育理论为理论支撑，指出传统的“四步阅读”教学模式的弊端，提出构建突出学生的“学”的“四环节”生本课堂模式。

简介：9月19日上午，重庆市第110中学在操场上隆重召开了2017级“五环”校本课程选课动员大会。校长刘永清、分管教学的副校长袁思凯等学校领导和2017级全体师生参加了本次选课动员大会。学校领导非常重视，全体师生十分踊跃。刘永清校长在会上做了重要讲话。他强调了“五环”校本课程开发实施的意义，鼓励全体师生踊跃参与，要求课程开发老师保质保量上好“五环”校本特质课程。

简介：对一类原点为三次幂零奇点的七次微分系统，利用已经计算出的该七次微分系统原点的前10个拟Lyapunov常数，经过分析推导，从而得出原点成为10阶细焦点的充要条件，在此条件的基础上对系统作微小扰动，进而得出在原点充分小的邻域内恰有10个包围原点的极限环的结论。

简介：綦江区现有学校105所，在校学生13万人；在职教职工7530人，70％在村镇学校任教。教师“先天素质”整体不高，代转公教师、民办转正教师和大批新聘教师占教师总数的三分之一左右。2012年11月，教育部在辽宁、浙江、湖南和重庆四省（市）开展教师培训学分管理试点工作，綦江区成为重庆市的三个试点区之一。

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简介：摘要在Web3.0环境下高校图书馆之间相互联网，能够对信息资源迅速进行相互交互与整合，实现信息资源共享，进而达到图书资源与服务共享的目的。因此，高校图书馆员不仅需要熟练掌握运用技术与操作的能力，更应具备为读者服务的有关心理学知识，才能更好的为读者提供服务。关键词Web3.0心理学图书馆个性化

简介：增强学生实践能力是专业学位培养的重中之重。船舶海洋类高校应以海洋强国战略、造船行业发展和特色办学为定位，将实践能力贯穿于培养的始终。分析全日制船舶与海洋工程专业研究生实践能力培养中教学、研究和论文三大环节中存在的问题并给出改革措施，探析“三环一体”的全日制船舶与海洋工程专业学位研究生实践能力体系构建。

简介：摘要目的痔上黏膜环切钉合术（ＰＰＨ）和传统手术外剥内扎术的临床治疗效果评价。方法将６４例中重度混合痔患者随机分成两组，即痔上黏膜环切订合术（ＰＰＨ）组和痔核外剥内扎组，每组３２例，比较两组治疗效果。结果两种手术方式的手术时间比较无统计学意义（Ｐ＞０．０５）；两种术式住院费用比较无统计学意义（Ｐ＞０．０５）；两种术式术中出血、术后肛门疼痛程度、肛缘水肿、创口愈合、肛门括约肌功能恢复、住院时间比较差异有统计学意义（Ｐ＜０．０５）。结论痔上黏膜环切订合术（ＰＰＨ）治疗中重度混合痔临床效果确切，适合基层医院推广。

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