简介：【摘要】目的：分析提升门诊咨询台护理人员沟通能力的效果与临床效用。方法：将2022年全年覆盖范围内我院门诊部咨询台在职人员纳为本次研究对象（n=5），结合当前门诊咨询现状予以5名人员语言沟通能力培训，主要对5名在职人员的与患者沟通技巧、心理健康教育等进行培训，同时分析门诊管理制度并进行完善。令完成培训的门诊在职护理人员语言沟通能力评分、患者护理满意度调查情况与培训前进行比对，进一步分析护理人员语言沟通能力水平提升在门诊咨询台护理管理中具备的优势。结果：培训后护理人员语言沟通能力评分更高，同时培训后患者护理满意度调查评分更高，与培训前比较组间存在的统计差距突出（P

简介：[摘要] 目的 探讨个体化护理联合肢体语言沟通在小儿护理中的应用价值。方法 随机选取我院2020年5月-2022年5月收治小儿患者（共92例），作为参考对象。分为参照组和试验组，参照组46例，试验组46例，参照组实施常规护理干预，试验组实施个体化护理联合肢体语言沟通，对比两组小儿患者家属护理满意度评分以及小儿患者生理、心理舒适度情况评分。结果 治疗小儿患者采用个体化护理联合肢体语言沟通对小儿患者生理、心理舒适度情况评分及家属护理满意度评分，试验组明显优于参照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探讨将心理护理与语言沟通融合在精神疾病护理当中的价值。方法：收集100例精神疾病患者，采用统计学软件SAS中的随机数模块随机分为2组，对照组（n=50）和观察组（n=50）。对照组患者分组后组内进行常规护理，观察组患者组内常规护理中纳入心理护理，语言沟通等。对比不同护理模式对患者简明精神病量表（BPRS）评分、心理情绪评分、治疗依从性、生活质量及家属护理满意度的影响，并对护理模式的实施效果进行分析。结果：护理前，2组BPRS评分比较，无显著性差异（P>0.05）；观察组患者护理后BPRS评分低于对照组患者（P

简介：【摘要】目的：分析焦虑症用语言沟通和心理护理的价值。方法：随机均分2022年1月-2023年5月本科接诊焦虑症病人（n=80）。试验组采取语言沟通和心理护理，对照组行常规护理。对比满意度等指标。结果：关于HAMA评分：干预结束时，试验组数据低至（11.25±2.04）分，而对照组则达到了（17.93±3.16）分，相比较下，试验组焦虑情绪更轻（P＜0.05）。满意度：试验组数据达到了97.5%，而对照组则只有80.0%，相比较下，试验组满意度更高（P＜0.05）。护理质量：试验组数据达到了（97.36±1.09）分，而对照组数据则只有（87.49±2.58）分，相比较下，试验组护理质量更好（P＜0.05）。结论：焦虑症用语言沟通和心理护理，病人的焦虑情绪缓解更为迅速，满意度改善也更加明显，护理质量更高。

简介：目的：探讨托管二级医院护理管理策略，提高护理质量和管理水平。方法：通过分析近3年来托管二级医院功能定位和护理管理的现状，了解其目前护理管理体系及管理者综合管理能力方面存在的问题，探讨和制定其护理管理对应的策略和解决方法。结果：与托管前比较，托管后的二级医院培养了与医院功能定位特色相适应的一批优秀护理管理和教学人员以及青年护理骨干力量，医院文化和信息建设、护理质量各维度得分、护士工作满意度及职业认同感均显著提高（P＜0.05）。结论：应用三甲医院优质护理资源，对托管二级医院实施科学的护理管理和人才培养的革新，能有效改善托管二级医院的护理质量和服务能力，提高科研水平，提高护士工作满意度。

简介：目的观察邻苯二甲醛（o-phthalaldehyde,OPA）对内镜的消毒效果。方法将60个使用过的内镜随机分为观察组和对照组各30个,观察组应用OPA进行内镜消毒,对照组应用2%戊二醛进行内镜消毒。消毒后比较两种消毒剂消毒内镜的效果、时间及消毒液使用周期。结果两种消毒液对内镜消毒效果比较,差异无统计学意义（P〉0.05）,但是观察组消毒时间明显短于对照组,而且使用周期较长。结论OPA是一种安全、快捷、有效的消毒液,可用于内镜消毒,可缩短消毒时间,加快内镜设备的周转,缓解内镜供给压力。

简介：

简介：急诊护理面对的是病情危重、复杂多变、年龄和经历不一的各种急症人群以及多发伤、批量患者的救治，其中交织着多种未知因素，而护士的急救技能又是具有超过各种服务之上的高科技行为的组合活动［1］。2012年11月至2013年7月，我国第十批赴南苏丹维和医疗队在任务区组建二级医院，医院急诊护理人员需面对不同国籍、不同语言、不同病种的多国维和部队官兵和联合国雇员，急诊护理工作标准要求高、操作风险多、护理人员心理压力大。执行任务期间，我们积极克服护理人员少、环境恶劣、情况复杂等困难，紧密结合急诊护理工作特点，通过规范护理服务流程，提高快速反应能力，增强专业知识和专业技能，加强护患沟通和心理素质，实行个性化护理，为患者提供了优质的护理服务，赢得了患者赞誉。

简介：近年来我院收治的有机磷中毒病例中，曾有2例不具典型临床表现且有机磷中毒史不明确，在医院无胆碱脂酶检测手段的条件下我们采用阿托品试验最终诊断为有机磷中毒，并采取了积极的治疗及护理措施，现报道如下：

简介：通过在德国的参观学习与交流，对德国医院护理工作的现状有了初步了解，护理保险特色突出，德国每百万人口拥有护士数是我国的6．62倍。德国的护理技能教育分为说明性学习、程序性学习、情景性学习和反射性学习4种教学模式。

简介：摘要：目的：分析非语言沟通技巧在儿科护理管理工作中的作用。方法：选择在我院2022年3月到2023年2月收治的120患儿，随机分为对照组和观察组，每组患儿各60例。其中，对照组患儿采用常规语言沟通，观察组患儿采用非语言沟通技巧。观察并比较两组患儿心理状态评分及护理满意度。结果：观察组患儿的SAS评分（35.16±2.41）分、SDS评分（36.24±2.22）分，与对照组患儿的SAS评分（45.16±2.25）分、SDS评分（45.75±2.15）分相比，P

简介：【摘要】目的：对优质护理理念在脑出血语言障碍患者中的应用效果进行分析。方法：以2019年1月至2019年12月此段时间入住我院的86例脑出血语言障碍患者作为研究对象，将患者排序，单号作为对照组（n=43），并接受常规护理，双号作为研究组（n=43），在对照组基础上应用优质护理理念予以干预，比较两组不同护理模式的临床应用效果。结果：经过护理后，研究组患者语言功能恢复率与对照组相比，研究组相对较高（P

简介：【摘要】目的：探讨在手术室行正性暗示语言及细节护理对患者的临床影响。方法：抽取我医院2020年10月到2020年12月期间的择期手术患者，共186例，将其按照手术顺序分为两组，分别是对照组和实验组，各组93例。对照组患者接受常规护理，实验组患者接受手术室正性暗示语言及细节护理，比对两组患者手术过程中的各项生理指标以及术前、术后的焦虑情绪（SAS）评分。结果：实验组患者心率、血压的波动情况，明显优于对照组，2组术前的SAS评分无明显差异，术后实验组的SAS评分，显著低于对照组，P＜0.05。结论：对手术患者行手术室正性暗示语言及细节护理，利于稳定患者的生理指标水平及焦虑情绪。

简介：【摘要】目前我国医疗领域，医患关系日趋紧张，医患纠纷急剧增多。对诸多案例的分析表明，相当比例的医患纠纷，甚至医疗诉讼，其根本原因并不在于医生医疗水平低下，而是因为沟通不畅，医患之间对于病情和治疗方案存在着深深的误解。因此，加强医患沟通是避免医疗纠纷的一个重要途径，良好的医患沟通是构建和谐医患关系的保障。

简介：【摘要】目的：分析在ICU气管插管清醒患者中应用非语言方式心理护理的临床价值。方法：抽取时间段选定为2019年1月至2020年12月，抽取病例数为78例，抽取疾病类型为ICU气管插管清醒患者，以此作为研究样本，经双盲法将患者分为实验组与参照组，每组各39例，参照组与实验组患者的干预方法分别为常规护理、非语言方式心理护理，比较分析两组患者的心理指标（HAMA评分与HAMD评分）、护理满意度。结果：实验组患者的HAMA与HAMD评分均低于参照组，数据间的差异有意义（P

简介：摘要： 目的 ：研究肢体语言沟通联合个体化护理在小儿护理中的应用价值。 方法 ：选取医院收治的 122 例患儿并随机分为人数相同的两组（ n=61 ），一组进行常规护理（对照组），另一组展开肢体语言沟通联合个体化护理（研究组），对比两组护理效果。 结果 ：研究组不良事件发生率低于对照组， P<0.05 ，且研究组家长护理满意度高于对照组， P<0.05 。 结论 ：肢体语言沟通联合个体化护理在小儿护理中有着良好的应用效果，可以降低不良事件发生率，提升患儿家长护理满意度，值得大力推广和引用。

简介：摘要:目的：探究肢体语言沟通对小儿护理的效果。方法：142例患儿随机平分为对比组、肢体语言组。对比依从情况、护理质量、穿刺与不良反应情况。

简介：摘要：儿童患肺炎的概率在60%以上，若肺炎治疗不彻底，还会引发儿童营养不良、反复感染、咳嗽、哮喘，甚至会发展成肺气肿。据统计，全球每年约有200万儿童死于肺炎，且绝大多数集中在发展中国家和地区。小儿肺炎治疗过程中，护理工作至关重要，以下就护理中的肢体语言沟通作用进行分析。

简介：【摘要】目的 探讨肢体语言沟通在小儿护理中的临床应用效果。方法 选取2022年3月至2022年6月到我院治疗的患儿90例，按照随机分组原则，分成观察组和对照组，每组各45例，观察组患儿给予肢体语言沟通护理，对照组患儿给予常规护理，对比两组患儿的患儿低配合表现及护理质量。结果 对比低配合行为，观察组低配合发生率显著低于对照组，对比护理质量，观察组显著高于对照组（p＜0.05）。结论 肢体语言沟通运用在小儿护理中临床效果较好，可有效提高患儿配合度，促进护理工作顺利推进，改善护理质量。

简介：【摘要】目的：探究分析小儿护理中肢体语言沟通联合个性化护理服务的效果。方法：从2020年12月至2022年12月我院收治的患儿中抽选90例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患儿例数为45例，接受肢体语言沟通联合个性化护理服务，对照组患儿例数为45例，接受常规护理服务，对比两组临床护理效果。结果：实验组患儿护理依从性为97.78%，不良事件发生率为2.22%；对照组患儿护理依从性为86.67%，不良事件发生率为15.56%；实验组患儿护理依从性明显高于对照组，不良事件发生率明显低于对照组，差异存在统计学意义（P