简介：摘要道德是人自身发展的需要，也是人类文明进步的重要标志。我国社会主义经济、政治、文化、社会建设都进入一个新的历史阶段。初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要学校在学生思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。因此，教师要帮助学生养成良好的行为习惯，形成乐观向上的生活态度，使其逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

简介：摘要阅读教学作为小学语文教学中重要的组成部分，是学生语文能力培养的重要途径，也是学生成长过程中所必须具备的基本能力。作为教育工作者，要正确认识到小学语文教学过程中阅读教学的重要性，并通过多种教学方法，不断提高阅读教学效率，进而推动学生全面发展。

简介：西欧中世纪社会民众的生活范围相对狭窄,长途贸易受到诸多限制,人们的交流与旅行以朝圣方式居多,但十字军东征以后,城市的兴起、商路的扩大和商品的增加提高了商人在社会交流中的作用,贸易路线也逐渐固定下来,于是朝圣者多选择已经存在的贸易路线,同时一些相对持久稳定的朝圣路线也由于朝圣规模扩大而被商人利用。贸易路线也经常与朝圣路线相重合。

简介：摘要小学数学教学不仅是学生基本数学能力和知识的培养，而且学生的应用能力也是新课程改革理念下的发展目标。小组学习方法在小学数学教学中的有效应用和实践，将为学生提供更丰富、更实质的课堂体验，增强学生对数学学习的兴趣。在此基础上，本文将研究和分析小学数学团队合作的有效性，以提高小学教学质量。

简介：摘要合作学习作为新课改下所推崇出来的教学模式，对小学生的阅读水平能够起到积极的促进作用，不仅能够提高学生的自主学习能力、创新能力、合作能力，并且对于学生全面发展起到重要影响。

简介：摘要新课改背景下，传统教学方法已经无法满足初中英语教学的需求，对初中英语教学方法的创新逐渐受到重视。小组合作学习作为创新英语教学方法的产物，其应用不仅能够激发学生的英语学习兴趣，使英语教学质量和效率得到提升，也能够实现对学生合作精神的培养，有利于帮助学生更好地理解和掌握所学的英语知识。

简介：摘要：合作是社会互动中人与人之间关系的一种表达，它不仅能够让合作双方各尽其才，使事情完整的解决，而且有助于培养个人的合作能力和团队精神，提高自身的社会竞争力。课堂作为由教师和学生共同构成的集体，在教学过程中必然少不了合作现象的发生。而数学课堂恰恰是一门以逻辑性见长的学科，它的学科性质决定了数学教学中合作学习法的应用与探究。

简介：摘要随着素质教育的开展，小学英语教学发生了重要变化，进一步增强小学英语教学质量、促进小学生英语学习效率的提升已经成为现代小学英语课堂教学的重要内容。开展以合作为基础的学习模式，有助于进一步激发小学生的英语学习兴趣，调动学生的英语学习积极性，推动学生主动参与到英语学习过程中。

简介：摘要为了增强小学语文阅读教学的趣味性，应将小组合作学习应用其中，以增强小学语文教学的实效性。合作学习模式在语文阅读教学过程中的应用，不仅培养了学生的合作学习能力、竞争意识和对文章的归纳理解能力，而且拓展了学生的思维，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的综合素质。

简介：王同轨的《耳谈》曾在明万历年间引起过不小的轰动，而在由十五卷《耳谈》发展为五十四卷《耳谈类增》的过程中，作者不仅对原书奇闻逸事的数量有所增加，更对旧作许多篇目的议论部分进行了大量更改。通过两个版本议论部分的对比可以发现：作者首先有意弱化了天命鬼神的不可知性，而在其中加入了较强的道德教化色彩；其次将劝惩的重点由“惩”转向了“劝”，由此进一步鼓励普通民众在道德行为方面积极主动地转变。这不仅反映出作者对原有记录思考的深入，更说明作者期望通过议论，将《耳谈》由一部猎异之书变成一部有为之书。

简介：摘要新课程改革非常关注学生在课堂上的主体地位，要营造一种和谐活跃的课堂氛围，必须要对传统落后的教学模式进行改变，让学生充满兴趣的积极参与学习探究。初中语文教师可以将小组合作学习法运用到课堂教学中，合理划分学习小组，不断完善合作交流方式，培养学生的交流能力。同时还要注重创设相应的教学情境，最后还要优化教学评价，从而在小组合作学习法的助力下，促进课堂效率不断提升。

简介：学生的学习体现在共同学习与研讨中的所得。学生学习的积极性、学习的能力及学习的深度无不关系着以后学习的延续性。文章从小组合作的前提、形成小组合作的力度和怎样在小组合作中愉悦而有效地学习进行了阐述。

简介：

简介：课堂教学设计的背景随着素质教育的进一步深入，数学教育面临着更多的挑战．新数学课程标准提倡以学生发展为本，我们不仅要关注学生掌握的数学知识、技能，还要培养学生的创新精神和创造能力．上海市长宁区《活动——发展》课题组在新形势下提出了新问题：(1)针

简介：摘要：在学习合作形式中，学习小组是最常用也是最有效的。因此小组的组建就显得尤为重要。分组要遵循“组间同质、组内异质、优势互补”的原则，分组要灵活，考虑学生各方面的差异，综合学生的知识基础、学习能力、兴趣爱好等搭配分工。组织小组成员交流、讨论、朗读、争辩等。通过一段时间的培养和学习后，轮流让每个组员当一当组长，展示展示他们的领导和组织能力，体验一下成功的喜悦。

简介：摘要：本研究以“输入假说”为理论依据，借助语料库统计分析软件Python及Range32，将美国海军三大主流期刊《美国海军协会》、《美国海军》、《海军力量》的一年内的1080篇文章建成小型语料库（共计108万字符）。随后将2000-2020年大学英语四、六级真题文本生成语料库，与大学英语四、六级词表进行对比分析，生成符合测试标准且有真实语境的词表。将词表分别与三个语料库高频词进行匹配度比对，分析海军主流期刊英语词汇与学员四、六级测试词汇的匹配度，以期为海军学员提供更适宜课外阅读的材料。

简介：“探究酵母菌细胞呼吸的方式”是人教版高中生物学教材中的一个探究实验，是发展学生的探究能力，培养学生生物科学素养的良好素材。对探究性实验来说，问题的提出是基础，实验设计是灵魂，进行实验是抓手，3个环节缺一不可。但是，由于受探究时间的限制，教师往往在课堂教学中不能完整地完成这3个环节。因此，如何有效组织教学，让学生体验完整的探究过程，就变得非常重要。

简介：新时代思政课的教学质量提升受多重因素制约,期待与现实之间总是存在着明显张力。本文通过问卷调查和实地调研,初步理清了教学体系建设薄弱、教师敬业精神不足、教学模式创新不力,教学载体拓展不够,是制约思政课教学质量提升的四个关键因素。由此,思政课教学质量提升,要以教学体系建设为突破,教师境界培育为要旨,教学模式创新为途径,教学载体拓展为关键,通过把握思政课教育教学规律,塑造大学生满足时代发展需要的思想体系,科学规范大学生行为,形成有效的价值引领,才能促进思政课在教学改革中提升质量,落实立德树人根本任务,真正让大学生实现对中国道路的政治认同、思想认同、情感认同。

简介：西部地区实现教育现代化是全国教育战略目标实现的关键。在对西部10省份中长期教育改革和发展规划纲要文本中的核心理念、战略目标、资金保障以及高等教育改革发展的目标任务进行比较分析后认为，西部与全国、西部省份之间的教育发展规划具有较高重合度与较大差异性并存的特点。探讨此问题，将有助于西部各省落实规划任务。实现区域教育规划目标。