简介：摘要：现在几何知识教学是小学教学当中比较重要的一部分，教师在进行讲解的时候，需要帮助学生培养几何观念，这种观念有利于他们在今后的数学学习中更好地学习数学中的几何部分。当前教育制度的不断的变革，教师可以根据图形转换的方法来对学生进行教学，本文主要就这一问题展开探讨。

简介：摘要：小学五年级数学课堂氛围不够活跃，且学生课堂学习参与度不高。图形变化是小学数学教学的重要内容，教师在教学过程中，应该让学生认识图形的类别，并掌握图形变换的规律。教师要想小学五年级数学教学方法的思路构建，就必须关注学生在课堂教学中的表现，真正培养学生的数学学习兴趣。因此，本文以图形变换为例，就小学五年级数学教学方法的思路构建进行了探究，并提出了几点建议。

简介：摘要：数学是我国教育当中的基础性学科，也是非常重要的一门学科，对于学生逻辑思维能力的培养有着重要的作用。同时随着素质教育和新课程改革的不断深入推进，传统的小学数学教学模式难以满足新时代的育才要求，以往只注重掌握基础知识的教学目标不能够对学生的数学学习有着根本性的帮助。因此小学教师应当注重数学图形变换方法的应用，采取更加有效的教学方式打造高效课堂，以培养学生的综合能力为课堂教学的最高目标。

简介：摘要：数学学习对于培养学生的思维能力有着非常大的帮助，但同样也因为这一学科这样的特点，学生在学习时普遍会觉得有点难。尤其是对于小学五年级的学生来说，他们正处于从小学到初中的过渡阶段，此时在数学学习方面若没有跟上节奏，很容易影响后续数学知识的学习。基于此，以下对由图形变换分析小学五年级数学教学方法的思路进行了探讨，以供参考。

简介：摘要： 2017版《普通高中物理课程标准》中明确指出，信息技术对教育的影响越来越大，信息技术可以提高物理教学的时间效率、教学质量，也可以激发学生的学习动机与兴趣，增强学生学习的积极性。如何促进信息技术与物理教学的深度融合，实现有效的教学方式转变，是每一个物理教师需要认识并解决的一个问题。笔者通过《形变与弹力（第 1课时）》的新课教学，尝试信息技术与物理课程的融合，试图通过教学方式、手段的改变来探寻如何有效提高教学的实效性。

简介：2014年全国新课标Ⅰ卷第17题是一道有关橡皮筋模型的试题,主旨是考查胡克定律,试题如下。如图1，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态．现使小车从静止开始向左加速。

简介：

简介：【摘要】教师可以通过变式教学，有目的、有意识地引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质，从“不变”的本质中探究“变”的规律，形变而质不变。本文就是从过程变式、概念变式、习题训练变式三方面对变式教学在小学数学教学中的应用与实践进行阐述。

简介：数学学科不仅研究数量关系，还研究图形的位置关系．在初中阶段，几何图形的认知是学生思维的一个突破点，很多学生在几何图形面前非常害怕．这主要是因为不同的位置关系会带来很多变化，不仅包括形的变化，还包括数的变化．这些变化有些时候是显性的，且变化之间有着某种内在的关联，让数量关系随着图形的变化不变或者是有规律地变化．这种基于图形变化下的认知活动，也就仔在着众多的可以前后延续适用的知识和经验，为学生类比获取新知提供极大的可能．

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