简介：摘 要：液体表面张力系数的测量是大学物理实验中非常经典的力学实验，针对目前表面张力系数测量精确度不高的现状，通过数据分析说明了在测量过程中选择液膜断前一瞬间的电压示数作为读数节点来提高实验精确度的正确性。

简介：摘要：以传统文化经典思想智慧提升民族文化自信自强，是终身教育背景下阅读推广工作应有之义。探讨终身教育背景下传统文化经典阅读数字化推广的现实背景、历史追溯、价值意蕴以及对策路径。

简介：现代心理学研究表明:任何学习都是学习者自主建构的过程。在这个过程中,离不开学习主体与文本之间的交互作用。建构主义强调学习者应主动接触外界的信息,并用自己已有的知识与经验去解读这些信息,从而赋予认识对象以心理意义。“读”就是学生与课本之间产生交互作用的一种方式,让学生在学习的基础上进一步解读消化这些信息,达到学习的真正目的。引子教过低年级数学的老师,经常会有这样的感慨:为什么学生有时会听不明白老师说什么;有时题目看了很多遍还不明白意思;口诀背了那么多天只会背那么几句;拿到题目就做,题目要求打√却总是把得数算出来……在我刚接手一年级时,学生也存在这些问题,我一直为此而头疼,不知道是自己的教学方法不适当,还是孩子们年龄太小,这方面的能力还比较欠缺。请教了同事,他们也有这样的困惑,也没什么办法,只能顺其自然,孩子大了自然会好一些。后来有个老教师对我说,有一次他听到孩子们读语文课本,觉得孩子们读书的声音很好听,于是在数学课上也让他们读要求、读问题、读口诀……一来以此代替他们看,二来也为了能多听听孩子们那清脆的读书声,觉得是一种享受。后来,他发现这样的“读”竟然有一种意想不到的效果。孩子们读后,理解题意的速度加快了,背口...

简介：摘要：数学文化是课堂教学中具有教育价值的优质元素，也是培养学生数学能力、提高学生数学素养的重要资源。《普通高中数学课程标准(实验)》对“数学文化”的学习要求，作为一个基本理念体现的也是“数学的文化价值”。随着这一理念的深入,数学的文化价值已经越来越受教育者的认可和重视。那么，在高中数学课堂教学中，数学的文化价值主要体现在哪些方面？高中数学教师如何渗透这些文化价值呢?基于此，对追寻本源，解读数学文化——数学文化在高中数学教学中的渗透进行研究，以供参考。

简介：

简介：摘要电力生产和运营过程中需要涉及到一些高新设备和技术等，需要相关的工作人员在掌握新技术之后促进电力系统实现可持续发展。电力系统运用和实践过程中涉及到仪表读数相关的自动化方式，影响变电站的整体运营。笔者分析了变电站当中电力系统相关仪表读数的有效自动化新型方式的应用，希望为促进电力系统实现有效发展提供帮助。

简介：数学课程标准下的数学新课程教育将在全国铺开了。新的数学课程与原数学课程有那些不同?新数学课程教师怎么教?学生怎么学?

简介：摘要：小学数学知识抽象，让学生望而生畏。笔者在所教班级，尝试开设“数学阅读课”课程。精心开发课程资源，并给予学生数学阅读方法的指导。学生读前明目标，读中重思考，读后有拓展，在细品悦读中，丰富认知，爱上数学。

简介：【摘 要】推理能力是数学十大核心素养之一。推理能力的培养可以帮助小学生对数学的定理，规律，问题进行分析，是培养小学生严谨逻辑，广泛运用数学知识的前提，和它紧密相关的是数学阅读理解能力，但是从教学实践中却发现，数学阅读能力是学生所缺乏的。笔者通过查阅相关资料和综合个人教学实践，将小学数学知识和数学绘本阅读有效融合，能够很好的培养小学生的推理能力。

简介：

简介：摘要数学阅读是学生学习数学的重要途径，良好的数学阅读能力是学生自学能力培养的核心要素之一。数学阅读理解题不仅为学生的数学阅读理解提供载体，还为培养学生阅读能力提供有效路径。作者以期末测试卷中的一道“数学阅读理解题”为例，通过对“数学阅读理解题”的“读”和“解”两层面的分析，详细展示了区域内四年级学生的阅读现状和阅读水平，为后续的阅读能力培养提供文献资料积累。

简介：语文课程改革要加强语文学科人文教育。本文根据现行古汉语教材及教学特点,提出古汉语教学应注意挖掘符号形式下所蕴藏的的文化内涵,及增大文言文的阅读量。