简介：《地面气象观测规范》在动槽水银气压表的观测中提到“读数复验后，降下水银面”，而在１９９７年全区测报检查中，在中部检查组对９个台站进行的２７次观测操作检查中发现，几乎所有的观测员都没有注意气压表的“读数复验”，而是把它与温度表的“复读”混同了。那么，应...

简介：高考物理《考试说明》中列出了13件要求正确使用的仪器。除了滑动变阻器以外。其余的都是测量用的仪器，测量的物理量有长度、时间、质量、力、温度以及电流、电压、电阻等物理量，其中长度的测量及电路中的电学量的测量在中学阶段要求相对较高，也是高考考查频率较高的内容．高考中除掌握这些仪器的使用外，还应明确有效数字的概念，并用有效数字正确地表示直接测量的物理量的值．本文只对长度的测量、电路的测量及其相关仪器的使用及其读数进行说明．

简介：课外阅读是小学语文教学中的一个不可或缺的组成部分,它对提升学生的语文素养和学生整体素质的提高有着非常重要的作用。语文课程改革也从文化的积累以及文化建构的高度,给予了语文课外阅读充分的肯定。作为小学老师,我们更应该对学习生涯起始阶段的孩子们进行课外阅读方面的有效指导,以丰富学生的阅读数量,提高学生的语文素养。本文从创设良好氛围、激发阅读兴趣、指导有效的阅读方法、提高阅读效果等多方面作了一定的研究与阐述。

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简介：摘要在多年的初中教学实践中，笔者发现学生学习数学普遍存在着不读也不会读数学课本的问题。本文对这一教学方法谈谈一点认识，以资探讨。

简介：摘要在机械专业学习中，分度值为0.02mm的游标卡尺是最重要的常用量具之一。掌握读数原则，进行正确读数是使用该量具的重点和难点。通过归纳和整理，列出了几种典型读数错误，并对错误读数进行了原因分析。

简介：一、数学绘本是什么？数学绘本是一种美丽的图画书。它美。它的画面有的湿漉漉,有的暖洋洋,有的栩栩如生,有的惟妙惟肖,有的穿越时空直抵心灵,有的精确严谨全是照片。即使只看图画也能让幼小的心灵感悟到世界的缤纷和美丽。

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简介：摘要数学与经济之间是存在必然联系的，特别是数学在金融领域中的应用范例非常多，结合数理模型及其理论框架的现代经济分析具有较高的科学价值和实用价值。本文就结合高等数学解读它在经济金融领域中的各种实践运用，明确二者之间的微妙关系。

简介：大多数情况下，我们可以忽略弹簧的质量，但不是所有的情况。本文用‘‘微元法”分析了两个竖直方向上的弹簧秤的读数不相等。

简介：介绍用JxDB型读数显微镜(即镜筒附有标尺的移测显微镜)测定液体折射率的方法。

简介：1问题提出高中物理人教版《选修3-1》第105页关于游标卡尺的读数举例如下（图1），被测长度l=30mm-7×0.9mm=23.7mm。教材另以蓝色阴影框指出：“使用一般的刻度尺也能读到毫米以下一位，但那是估读．使用这种游标卡尺得到的读数是准确值”。

简介：[摘要]素养导向下，数学文化教学成为我国未来中小学教育改革的新方向，同时也成为实施素质教育的要求。为了实现这一育人目标，笔者在数学文化方面做了一些探索，本文以数学文化引领下的第一学段数学绘本阅读为例，从如何选取绘本，绘本教学的内容以及绘本教学的策略几个方面来进行简单的分析。

简介：摘要：游标卡尺的读数是高考物理题中常考的一种题型。人教版2004版教材和2019版新教材分别从两种角度介绍了游标卡尺的原理和读数，对这两种原理和方法进行详细分析比较，提供两种教学思路，指出学生在学习过程中常出现的问题，并进行教学反思。

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简介：游标卡尺读数试题常常设计多种干扰因素，考查学生的观察能力、推理能力、分析和解决问题的能力，以提高试题的区分度，体现高考试题的选拔功能。游标卡尺读数试题在高考中出现频率较高，从近几年高考试题看，干扰因素主要可以归结为以下几类。

简介：摘要：教师教学根本依据，是学生学习的范本，是教学主要媒体，提高学生数学教材阅读的方法，从通过指导学生从章节的起始内容，数学概念和公式定理，例题等方面渗透梳理式阅读方法，追问式阅读法、对比阅读法等，辅以实例，通过提升学生核心素养，提高学生的自主学习能力，怀疑反思能力和总结概括能力.教师自身要加强对数学教材的深入挖掘，加强对学生学习行为习惯的研究，课上指导落实延伸在日常常态.

简介：1核心概念的背景阐述在《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"课标")中提到数感、符号意识、空间观念、几何直观、运算能力、推理能力等10个核心概念。这些核心概念是学生通过数学课程在各个方面需要达到的能力要求,在本质上体现了数学的基本思想和义务教育阶段数学知识中蕴涵的数学素养。它们蕴涵于具体的课程内容之中,或者与课程内容紧密结合,可谓是源于课程又高于课程。这10个核心概念的提出,有利于我们把握课程内容的线索和层次,抓住教学中的关键,并在教学中有机地发展学生的数学素养。因此,把握好这些核心概念对于教师的教学和学生的学习都是极为重要的。

简介：本文介绍了分光计偏心差产生的原因，分析了采用双游标读数消除偏心差的原理。