简介：在《整式的乘除》一章中，我们主要学习了两个乘法公式：(a+b)(a-b)=a^2-b^2，(a±b)^2=a^2±2ab+b^2对它们的正向应用，同学们都掌握得非常熟练，下面以竞赛题为例谈谈它们的逆向应用。

简介：新三板好几年前就成立了,为什么现在才爆发出来?这是因为从2013年底开始,国家把它纳入了证监会监管体系,逐渐和中国主流的资本市场对接起来,这是一次十年一遇的机会。随着政策利好的不断释放,新三板市场迎来了前所未有的新气象。2014年是新三板飞速发展的一年,试点全国扩容、做市商制度实施等政策环境的改善,使得去年一年新三板新增挂牌企业1216家,同

简介：熊爷爷是一个知识渊博的好爷爷,他常常提一些问题考大家,这不,今天熊爷爷就给小动物们出了一道填充题:用0、1、2、3、4、5、7这七个数分别填在下面的"□"里,使等式成立,且每个

简介：《小学数学课程标准》明确指出：数学教学应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，也是向学生提供充分的教学活动和师生之间、生生之间交往互动与交流机会共同发展的过程，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的教学知识和技能、基本的教学思想和方法，同时获得广泛的教学活动经验。

简介：同学们你能很快的计算出下列两个式子的值吗？

简介：通过课前、课中、课后三环节,借助数表、乘法口诀,将表内乘法集中在一个表格中进行整理与复习,使学生经历乘法表建构和探究活动的全过程,从整体上掌握乘法口诀。

简介：摘要：培养计算能力是小学数学教学中极其重要的一部分，在乘法运算中，学生需要掌握乘法的运算定律和相关性质，包括乘法的交换律、结合律、分配律以及其它性质，通过重视计算教学，特别是强化乘法简便运算的方法，有助于学生提高他们的计算能力，从而提升数学的整体水平。

简介：［摘要］素养立意下的课堂教学，要依托结构化的课堂内容，将零散的知识整合，设计成有序的“知识块”，引导学生触摸数学知识的“内核”，获得数学素养的提升。大单元整体设计可以将教材中具有内在关联性的单元知识点进行分析、重组、整合，以“大概念”为引领，立足学生的“学”和“理解”，将零散的、碎片化的知识形成一个系统，一个完整的单元知识体系。

简介：天津华能杨柳青电厂三期工程2台300MW机组装设4台264m^2双室五电场电除尘器。该文对电除尘器设计采用的烟气量和烟温，采用设计煤种还是校核煤种设计，除尘效率与出口含尘浓度，电场数与电场长度，测试效率未达到设计值问题进行了分析。

简介：

简介：

简介：数学思想方法是数学问题的灵魂,解决数学问题的金钥匙,学习整式的乘法应注意以下几种常见的数学思想方法的运用:一、转化思想在整式运算中,多项式乘以多项式,将其转化为多项式乘以单项式来完成的,多项式乘以单项式又是将其转化为单项式乘以单项式来完成的,而单项式乘以单项式又转

简介：一平方差公式（a＋b）（a—b）=a^2—b^2，即两数和与它们差的积等于这两数的平方差，平方差公式的特点：（1）左边是两个二项式相乘，这两项中有一项完全相同．另一项互为相反数：

简介：教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第三单元第49页"三位数乘两位数"例1。教材简析:"三位数乘两位数"是整数乘法计算方法的最后一个知识块,它是在学生掌握笔算两位数乘两位数、三位数乘一位数的基础上进行教学的。本单元的主要内容

简介：一平方差公式（a＋b）（a—b）=a^2-b^2，即两数和与它们差的积等于这两数的平方差，平方差公式的特点：（1）左边是两个二项式相乘，这两项中有一项完全相同，另一项互为相反数：

简介：“整式的乘法”章节内容是整式运算的基础，也是代数式恒等变形的重要手段，在学习时同学们需要注意知识的灵活运用．

简介：古代笔算乘法＂铺地锦＂,不但可以作为现代笔算乘法的补充,更能激发学生的学习兴趣,培养学生对古代文明的敬仰之情。

简介：

简介：赖士葆是台湾政治大学企业研究所教授,他主张采用"算术管理法"去处理企业在经济不景气时所面临的人力问题。在经济不景气的时候,企业不应首先想到裁员,而应该进行人力资源的重新合理分配,更好地发挥员工的作用,将产品往附加值高的方向发展,达到倍增的"乘法"经济效益。企业的管理人员不能太多,最好不要超过10%。管理人员太多,容易产生内部摩擦,且不利于提高工作效率。有远见的企业,应尽早可能地培训员工,培养他们第二专长。这样,在经济不景气、企

简介：一次课堂教学评比活动中.教学人教版八年级上册第十五章(整式)第3节"乘法公式"的参评课获得一致好评,下述案例节选自该堂课.案例:知识应用环节,教师课件展示了以下一组练习.