简介：

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简介：粮食、人口、能源、自然资源和环境保护是当今世界的五大热点问题。自然资源保护与可持续利用的问题是全体环境保护工作者面临的一大挑战,并要求我们依据生态学理论提出解决途径。本文试图通过对我省农业自然资源的主要特点和现状分析,提出世纪之交我省农业自然资源保护与可持续利用的目标和相应的对策。

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简介：【摘 要】《幼儿园教育指导纲要》明确指出，环境是重要的教育资源。幼儿园要充分利用自然环境和社区教育资源，拓展幼儿的生活和学习空间。我认为作为一名幼儿园教师，我们应该充分挖掘自然资源的优势，充分利用自然资源把孩子们带到大自然中，让他们与大自然的花草树木、昆虫鱼鸟兽、瓜果蔬菜交朋友，创造性地组织和开展游戏活动，来满足他们的劳动、观察、想象、创造力和环境意识等综合能力发展的需要。在幼儿园的日常教学活动中，教师应如何利用身边的有利条件，开展各种游戏活动，来丰富幼儿园的课程设置。

简介：摘要：学生的幼儿学习阶段是他们整个学习生涯的开端，这个阶段的学习任务更以贴近生活为主，农村环境远离工业污染，自然条件优越，这样良好的教学资源应当引起我们幼儿教师的关注和重视，为了更好的贯彻落实新时代的教学任务，我在实地的幼儿教学中注重园本课程探与农村自然资源的有机结合，带领学生们领略自然知识和农俗知识，因地制宜地为学生开展了很多特色教学课程，从小培养学生热爱自然、亲近自然的品德。

简介：摘要：自然资源部的组建，彰显着国家对自然资源整合与管理力度的持续加强。在所有自然资源中，国土资源具有其自身的特殊性。如何在当前新形势下，更好地做好国土空间规划，成为业内高度关注的课题之一。基于此，本文对自然资源资产管理与国土空间规划进行了分析。

简介：摘要：自然资源是我们的知识宝库，是我们的活教材。当前随着城市化进程的加快，很多幼儿园已经丧失了自然的“土壤”，这就使得他们在学习过程中无法亲身体验到自然的陶冶及抚爱，幼儿教师在取之不尽、用之不竭的自然资源中挖掘其中的教育价值，开展特色美术教育活动能够促使幼儿得到全面的发展。在实际教学过程中，教师要能够充分认识到自然资源应用在幼儿教育中的教育影响意义，基于当前的美术活动问题探析自然资源融入其中的积极影响，并利用自然资源拓展幼儿生活及学习空间，让幼儿园课程能够贴近大自然，能够促使幼儿得到全面健康且有个性的发展。

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简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。” 我们的幼儿园地处农村，有着丰富的自然资源，是全国有名的花木之镇，我们最优越的环境就是花草树木、大自然，因此，因地制宜，发挥农村特色，充分利用农村自然环境资源，将幼儿关注的、感兴趣的身边素材运用到幼儿园的活动中，提高幼儿的学习兴趣，有效促进幼儿的全面发展。如：带幼儿走进大自然，激发幼儿的探索兴趣；利用自然资源，促进幼儿主动参与；创设自然角，促进幼儿主动探索。

简介：【摘要】陈鹤琴说过：“大自然，大社会都是活教材。”在大班区域活动中教师提供自然资源，供幼儿自由选取，进行操作，可以为区域活动增添更多活力。本文阐述在大班区域活动中教师开发和利用自然资源的做法，旨在更好地激发幼儿活动兴趣，促进其学习与发展。

简介：摘要：自然资源是每个国家发展的资本。由于国情特殊，我国自成立以来，实行生产资料公有制，对全国的矿产、水源、外表植被等各种自然资源形成较为完备的管理体系。在这种管理体系下，如何有效的把自然资源转变为经济生产资料，为社会发展奠定了坚实的基础，使我们始终要关注的一个重要方面。但是目前的资源管理体系和经济建设的需求有了矛盾，需要我们通过自然资源管理改革来完善资源分配体系，使自然资源管理更加规范化，更加符合时代的发展。鉴于此，本文对国土空间规划的自然资源分类进行分析，以供参考。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“引导幼儿初步感受环境、生活和艺术中的美；喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与 体验，乐于与同伴一起创作”。幼儿园开展艺术创作活动是教师带领幼儿利用身边生活中的自然资源，让孩子们巧动手，就地取材进行手工创作，使生活中的“废品”变成一个个艺术品的创作实践活动。

简介：摘要：全新《3--6岁儿童学习与发展指南》多次强调：要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分理解自然资源和实际生活的机会，来激发幼儿的科学探索欲望，来助推其探究能力的发展。而大自然中所蕴含的诸多教育资源，不仅可作为幼儿园教育领域的科学探究素材，且对于幼儿的科学素养、意识、态度等培育，也会产生积极作用与重要影响。基于此，教师在落实幼儿园科学探究活动设计时，应以充分开发、借助、利用自然资源为铺垫，将其以多种形式迁移至幼儿科学实践、体验、探究领域。让其在自然资源的驱使下，逐步获得好奇心、求知欲、探究力的强化，以切实强化科学探究实效，并更好促进幼儿的科学素养塑造，使科学探究的能力，被逐步内化至其心灵，切实作用其发展。

简介：摘要：测绘地理信息数据是国民经济、社会发展、城市建设及管理信息化发展的基础数据。在自然资源管理中，土地审批类测绘业务数据流程缓慢、档案管理烦琐、数据应用单一，业务部门申办日常测绘技术服务手续烦琐，缺乏信息化申报与沟通平台，同时国土类测绘技术服务也缺乏信息化动态监管，这就带来了相关部门业务信息交互滞后、业务办理时效缓慢等难题。

简介：摘要：近些年以来，自然资源测绘的重要基础性工作已经获得了全面深入开展。自然资源测绘的预期实施成效目标是否得到完整的发挥体现，直接取决于测绘技术手段的实践运用过程。与人工实施自然资源测绘的传统方法相比，运用传感智能化测绘仪器支撑的GPS测绘业务实施方法更加可以确保测绘数据的精确性，对于测绘时间成本以及人工劳动成本进行了显著的控制。由此能够判断出，自然资源测绘的全面开展实施过程必须要建立在GPS测绘手段的支撑保障基础上。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，可以看出国家对幼儿、幼儿的身体素质和身心健康越来越重视，在幼儿园的户外游戏活动中不断帮助幼儿打下坚固的身体“地基”，是教育体系改革的必然趋势，更是促发幼儿能力“成长”的有效途径，同时，也能够更好的启发教师合理利用幼儿对户外活动的向往与兴趣。而利用自然资源开展幼儿户外游戏活动，能够提升户外活动的新鲜程度，更能够以此方式促发幼儿身体锻炼习惯的有效“发育”，促推幼儿的心理健康“成长”。因此，教师要注重自然资源在幼儿园户外游戏活动中的合理化运用，通过自然资源与户外游戏活动的有效融合，促推幼儿身体素质的全面“攀升”。对此，本文将围绕如何利用自然资源开展幼儿户外游戏活动进行分析和阐述。

简介：摘要：第三次全国国土调查对全国范围内土地的利用现状进行了全面调查，建成了县级“三调”数据库，全面细化和完善全国土地利用基础数据，实现了成果信息化管理与共享，满足生态文明建设、空间规划编制、供给侧结构性改革、宏观调控、自然资源管理体制改革和统一登记、国土空间用途管制等各项工作的需要。但由于社会经济快速发展，城市化进程加快，土地利用现状状况不断动态变化，需要通过年度国土变更调查及时更新各级土地调查数据库。自然资源常规监测对省、地州、县三级数据库进行变更和更新。本文阐述了自然资源常规监测的流程和方法。

简介：  摘要：本论文研究了自然资源与幼儿舞蹈教学的有效融合问题。长期以来，自然资源已经成为了幼儿教育的重要内容之一，而舞蹈教学则是幼儿教育中最具有创意、想象力以及情感表达能力的学科之一。本文通过介绍幼儿舞蹈教学的相关理论和方法，深入分析了自然资源与幼儿舞蹈教学的关联性，并提出了在幼儿舞蹈教学中融合自然资源的几种有效方法。论文研究表明：在幼儿舞蹈教学过程中，有效融合自然资源可以促进幼儿身心健康的发展，丰富幼儿的生活体验，提高幼儿的学习兴趣和积极性，同时也可以推动幼儿教育的进一步发展。