简介:摘要培养学生良好的数学作业习惯,对于提高学生的学习成绩、增强学生的自信心、养成学生健康的人格都有重要的作用。本文从五个方面阐述了培养良好作业习惯的方法和措施,具体、明确,有一定的操作性。
简介:摘要学生是否养成了良好的数学学习习惯,不仅直接影响着当前的学习成绩,而且对今后乃至终身的学习和工作都会产生影响。小学生良好数学学习习惯的培养应包括学校和家庭两个方面的有机结合。播种思想,收获行动;播种行动,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。
简介:〔摘要〕班主任作为学校德育工作的中坚力量,不仅要引导学生求取知识,更有教养化育人、为学生未来人生奠定基础的职责。常言习惯决定命运,养成什么样的习惯事关培养什么样的人,要想实现道德教育要求就要培养学生良好的习惯。
简介:〔摘要〕班主任是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求,开展班级工作,培养良好的班集体,全面关心、教育和管理学生,使他们的身心得到全面健康的发展,成为“四有”新人的班集体的组织者、教育者和领导者。
简介:培养学生认真书写的习惯,比指导学生如何练写更加重要。 一、体验认真的快乐 班里有一个男生作业非常马虎,书写总是匆匆忙忙,没有想清楚就下笔,刚写几笔,发现错了,马上擦,有时还要描上几笔,字迹就越发难看了。怎样改变这个学生不良的书写习惯呢?一天中午,我早早地来到班级,让这个学生坐在我的身边,然后郑重其事地对他说“:你现在就抄10个词给我看看,要求认真写,看清楚再动笔,不准描。”边说边给这个学生示范。他答应了,于是一笔一画地抄写,没有了过去的匆忙,而是从容且小心翼翼。抄完10个词,他拿给我看,我和他一起对照了他前后的书写作业,大声赞叹道:“判若两人啊!”他笑了。我问他:“认真书写的字看上去感觉怎么样?”“很骄傲!”认真的感觉真好!有了认真的书写体验,这个学生的书写面貌开始慢慢有了变化。
简介:〔摘要〕人们常说“字是人的第二张脸面”。这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。小学语文课程标准提出写字教学要重视对学生写字姿势的指导,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的写字习惯。对于小学生身心特征来说,写字不仅可以巩固识字,字写得正确端正,行款整齐,有一定的速度,有助于更好地完成各科作业,也为将来的学习、工作打下基础。可在我的教学中,我发现学生们做写字的习惯真是让人担心。有的书写方法不当有横握着笔,有拳握着笔,有的一直握到笔尖处,有的又远离笔尖。有的落笔太重,每字的一笔一画都是那么用力,仿佛是在刻字。有的落笔很轻,仿佛蜻蜓点水。有的坐姿不正斜着坐的,弯弓坐的,有的手托下巴,那怎样培养学生良好的写字习惯呢?笔者通过多年的教学实践,摸索出以下几点教学心得,与各位同仁共勉。