简介：摘要：双减背景下，初中化学教学要落实以学生为本的教育理念，采取有效的教学手段提升学生的综合学习能力。对此，本文重点探讨初中化学教学中学生综合学习能力的提升对策，以供参考。

简介：【摘要】知识转移是指学生在新情况下运用所学的知识、解决新问题时所表现出来的素质和能力。包括对新情况的认识和处理、旧知识与新情况的联系、了解和处理新问题的能力。知识的广泛迁移能够使学生在学习过程中不会产生死记硬背的现象，能够使知识点间的相互理解与转化，从而更好地了解事物的本质与规律，从而建立起知识结构的网络化，从而增强问题的灵活性和效率。学生的知识迁移能力是目前教育改革中急需解决的问题，是促进学生思维能力发展的一种有效手段。也是培养学生智慧必不可少的一部分。在教学过程中，教师要重视知识的传递，可以让学生从点到面，触类旁通，将所学的知识转化为自己的能力。

简介：【摘 要】：随着新课改的不断深入，培养和发展学生核心素养成为重中之重。对于学生而言，物理学科素养一方面有助于他们牢固掌握学习技巧，提升学习效率;另一方面有助于从整体上促使教师提升教学效率。在初中物理教学中，初中物理实验在培养和发展学生核心素养方面发挥着至关重要的作用。因此，教师在新课改背景下要积极响应素质教育的口号，从学生的实际出发，在初中物理实验教学中培养和发展学生的学科素养，促进学生全面健康发展。

简介：摘要：传统的教育观念认为，学生是被动接受学习，教师只是一味地把知识灌输给学生。而这种观点忽视了人本主义思想对培养中学生自主性思维和创新能力等方面产生重要影响。因此在新课程改革背景下应加强中学体育课堂中师生互动、生生互动及教学评价方式多样化以提高中学体育课的有效性；同时也要注重传统教育观念与现代社会要求相适应，重视中学生身心健康发展，鼓励青少年主动学习。

简介：摘要：初中美术课是九年义务教学时期的一门综合性课程教学的必修课，是对学生展开美育的主要路径，美术教学不单单可以培养学生的审美情趣，并且对学生的观察力、想象力、创造力的培养与发展都有较大的帮助，新的《美术课程标准》要求：“在美术学习过程当中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶艺高尚的审美情操，健全人格。”所以，中学美术课堂培养学生的创新能力显得格外关键。

简介：摘要：中学阶段是学生学习阶段的重要分水岭，其学生学习两级分化现象较为严重，尤其在数学学科上，由于学习难度增大、学生逻辑思维能力欠缺，自然造成了大量学困生现象。如何转化数学学困生，这是一线中学教师关注的重点，为此，本文基于数学学困生成因及转化为研究主题，结合自己工作经验，讨论自己的教学看法，希望为大家带来一定阅读价值。

简介：摘要：从有关学生体质状况的调查结果来看，目前初中学生体质状况在不断地恶化。学生是一个国家的未来，他们的整体综合素质的提高，将会促进我国的综合人才实力的提高。随着教育改革的深化，我们清楚地看到，在目前的体育教学中，我们不仅要注重学生对体育知识的掌握，更要注重学生积极参与体育活动。这篇文章的重点是，在核心素养下，未来的中学体育教学策略，它主要是对当前中学体育教学中所存在的问题进行了分析，并提出了相应的教学策略。

简介：摘要目的以急诊医学科（emergency department, ED）为出发点，回顾性分析脓毒症在ED患者中流行病学特点及影响死亡的危险因素，为ED开展脓毒症"三早两降"策略提供参考。方法基于天津医科大学总医院ED和住院病案管理信息化平台，按照2016年脓毒症国际诊断标准及2020年中国脓毒症早期预防与阻断急诊专家共识，纳入2017年1月1日至2020年12月31日成人脓毒症ED就诊患者，回顾性分析患者流行病学特点。采用χ2检验比较死亡患者与未死亡患者的年龄、性别、住院次数、住院天数、住院费用、感染病灶部位的差异，并采用逐步logistic回归模型分析引起经ED脓毒症住院患者死亡的影响因素。结果共纳入脓毒症ED就诊患者7 494例，年构成比波动于3.8‰~6.1‰，月构成比波动于2.0‰~9.0‰；以40~69岁（46.0%）、男性（59.0%）为主，多诊断为脓毒症（96.8%），以城职医保（59.6%）就诊为主，ED诊疗费用集中于2 000~8 000元（51.1%）。经ED脓毒症住院患者病死率为24.4%，脓毒性休克为28.8%；以≥70岁（56.0%）、男性（56.2%）患者为主，多为诊断脓毒症（94.0%）首次住院（76.0%），住院中位时间为15 d，以城职医保住院为主（65.2%），住院费用中位数为4.7万元。患者死亡风险主要受年龄和住院时间的影响，差异有统计学意义（P<0.01）；≥70岁较18~39岁患者死亡风险高，住院时间>7 d较≤7 d患者死亡风险低；原发感染部位主要集中于呼吸和泌尿系统，而血液系统和腹部感染患者死亡的比例相对较高，差异有统计学意义（P<0.01）；呼吸系统和腹部感染是患者死亡的危险因素。结论脓毒症在ED就诊患者中的构成比无时间规律性，应提高对老年男性、呼吸系统、血液系统、泌尿系统和腹部感染患者患脓毒症的警惕性。年龄较大、住院次数相对较多、住院时间相对较短、感染部位为呼吸系统或腹部的住院脓毒症患者发生死亡的风险较高。

简介：摘要：天津某污水处理厂已建30组反硝化深床滤池，并新建24组反硝化深床滤池，用于反硝化脱氮和滤除SS，以满足天津市地方标准《城镇污水处理厂污染物排放标准》（DB12/599-2015）A类标准的排放要求。本中试研究在冬季低温环境运行，研究反硝化深床滤池在低温环境的运行参数，为该污水处理厂反硝化深床滤池新建和改造提供依据。

简介：摘要：通过文献资料法、实地调查、专家访谈法，随机选择天津市6家乒乓球培训机构为调查对象，对天津市6家乒乓球培训机构的教练员和学员的年龄性别组成情况、教练员教学水平、机构教学内容及教学方法、运营与市场营销状况等多方面的运行现状进行了调查。调查发现：目前天津市乒乓球培训机构存在教练员从业门槛低，男女比例失衡，市场不规范等问题，以及各培训机构在运营过程中存在的许多问题还需要改进。

简介：摘要：本文讲述了天津觉悟社纪念馆红色文化，周恩来、邓颖超、马骏、刘清扬、郭隆真等进步青年在五四运动时期，领导青年学生爱国运动的故事，

简介：摘要：随着人口老龄化呈现日益增长的趋势，人口老龄化成为人口转变的必然结果。且近年来收入水平上升、消费结构的改变，人们对长期护理的需求提高，发展和实施长期护理保险成为了当务之急。我国在16年和20年相继推行长期护理保险的试点城市，通过文献研究法等方法，对多个原试点城市之间进行分析对比评估，发现原试点城市出现在筹集上过于依赖于医保基金等问题。天津市现在成为试点城市之一，为提升长期护理保险的运行效果，在天津市的筹资、地区间差异等方面进行完善，使长期护理保险在天津市的顺利推行。

简介：摘要：随着中国社会经济的发展，产业结构的不断优化。人才已经成为了国家、地区经济转型的动力引擎，更是增强城市竞争力的重要因素。自2017年初以来，全国各大类型城市之间的抢人大战愈演愈烈。如何吸引人才、引进人才、留住人才、用好人才已经成为各大城市实现经济发展的重要突破点。本文仅以天津市海河英才计划为例，在分析当下城市引进人才的现状的基础之上，探究目前城市引进人才的问题，对于城市人才引进政策的完善与创新提出可行性建议。

简介：摘要：文章简要阐述天津机场的数字集群的使用现状，以及维护人员在数字集群的故障处理过程中的相关操作，供各位同行参考。

简介：摘要：为深入了解乡村振兴落实情况，学习乡村振兴战略的内容，了解加快科技成果转化、服务地方经济发展、为乡 村振兴助力赋能的措施，2022年7月15日，天津商业大学艺术学院艺乡艺景暑期社会实践团在团队老师的指导下，来到了广西金秀瑶族自治县古占风情村，通过实地调研考察及实践当地文化宣传工作，以探索将正能量的艺术创作融入美丽乡村建设，发挥文化创意在乡村振兴中的巨大推动力。

简介：摘要：本文以天津石化基层班组建设情况为例，介绍了该公司班组建设历史沿革、基层班组现状，对班组及班组长队伍建设存在问题进行了分析和思考，并对下一步班组及班组长队伍建设提出了建议和对策。

简介：摘 要：《高中体育与健康课程标准（2017版）》颁布以来，天津市组织多批的新的课程标准的学习与研究、新课标视域下的科学论坛等等一系列活动和举措，使核心素养的概念的深入人心，体育教师对本学课的体育核心素养目标更是进行了多批全方位的深入学习。伴随着国家人才培养观念的变化，结合新课程标准的要求，如何践行目标规定的培养方向，作为体育教师在自身发展过程中必须夯实核心素养，才能更好的践行课程标准，实现新目标，本文将对天津市高中体育教师的核心素养目标进行深入的探讨与分析，以求促进天津市高中体育教师的培养与发展系统化、规范化、可持续化、终身化，使高中体育教师成为一个矢志不渝投身高中体育教育，认认真真研究体育教学内容，成长为锐意进取、不断创新提升的具有活力的教育集体。最终能为天津市高中学生提供丰富、多彩、有趣且富有健身的效果的学习内容，使学生享受学习过程，获得学习乐趣，培养锻炼习惯、磨练意志品质。

简介：【摘要】初中阶段在给学生进行教学过程中的宗旨应该是一切为了学生的发展，随着新课改的逐步推行，现在老师不仅要注重学生的知识储备，更要注重于学生的综合能力发展。然而经过笔者的实际调查发现很多初中生目前都缺乏自信心，这成为他们成长过程中最大的阻碍，为此如何使学生学会自我欣赏，学会自我鼓励，拥有较强的自信心，已经成为了每个初中院校急需思考的问题。本文就针对初中学校管理过程中如何培养学生的自信心进行分析，希望能给大家带来启发。

简介：摘要：新课改的颁布和实施，赋予了教育的新任务，而培养学生自主学习能力是新课程改革背景下中学物理的主要教学任务之一。在物理课堂上，教师应充分利用各种教学条件以及资源，结合学生的认知水平，采取灵活多样的教学方法，发挥学生的主体作用，通过引导学生独立分析和探索来达到学习目标。就此，本文研究了中学物理教学中学生自主学习能力培养策略，以期为提高课堂效率、改变教学观念和转变学生学习方式提供一定的帮助。

简介：摘要：当前高中物理教学在问题的设置上存在一些不合理的现象，主要体现在以下几个方面：首先，教师设置问题没有以学生为中心，没有促进学生的情感、态度与价值观的发展。其次，教师提问的方式、呈现问题的形式以及问题的内容比较单一，不能激发学生的学习兴趣。大多学生害怕被教师提问，而不是期待被教师提问。最后，教师没能对提出的问题进行进一步追踪，以发挥提问的效用，让学生进行深入思考。基于此，对中学物理教学中学生问题意识的培养进行研究，以供参考。