简介：摘要“情感态度价值观目标”作为基础教育的三维目标之一，而这一目标的实现对学生的价值观的养成以及情感和心理的健康发展能起到重要作用。本文从情感教学概念入手并且联系高中生物教学实际，情感教学的基本要素进行分析，挖掘出情感教学的内涵。

简介：摘要素质教育下的作文教学既是对教师的挑战，也是对学生的挑战。改革课堂作文教学，激发学生的写作热情，激发写作热情，发展创造思维，培养写作习惯，提高学生写作能力；精心设计复习方案，强化作文训练。给学生一个展示自己的平台，自由翱翔的蔚蓝天空……关键词写作；热情；思维；个性；成果

简介：摘要社会的发展和进步带动了新课改的开展和深入，在历史教学中，教师要做好教学改革，做好情感教育的渗透。情感教育培养了学生的情感，激发了学生的求知欲。本文从充分备课、创设情境等方法进行分析，以便更好的认识情境教学在高中历史教学中的积极影响，便于采用恰当的情境教学模式，促进高中历史课教学效果。

简介：

简介：在课题引入时精心创设有效的教学情境，可以提高课堂效率．本文以一线教师的视角，通过案例分析，提出了课题引入中情境创设的思考．

简介：学生通过对美术知识和技能的学习,能提高审美能力、发展感知能力和形象思维能力，形成创新精神和技术意识，促进个性的形成和全面发展。学生对美术学习的效果如何，不仅受美术学科冷暖特征的影响，还与师生在教学时感情投入程度有关。如何加强师生之间的情感交流，在教学中实施情感教育，这是我们在新课程改革中值得探讨的课题。

简介：摘要 ：物理作为初中教学阶段抽象性比较强的学科，对学生的逻辑思维能力和抽象联想能力是有一定要求的，这也造成了许多学生在学习初中物理的过程中存在诸多困难的局面。因此，在初中物理教学的课堂上引进新颖的教学理念和直观的教学手法，成为了当前初中物理教育在教学改革背景下的一项重要任务。而情境创设作为新兴的教育理念，能够利用学生的好奇心，改善物理教学课堂气氛，降低学生学好初中物理的难度。

简介：<正>情感是人对客观事物是否符合个人需要而产生的态度和体验,是人对客观事物的一种特殊反映形式,是人对人的一种态度。对学生来说,情感总是伴随学习的全过程,影响着学习动机的强弱、学习积极性的高低、学习成绩的好坏。情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和调节学生学习活动的动力作用,直接影响学生

简介：摘要：新课程改革工作持续推进的当下，如若教师仍旧是采用传统且单一的教学方法，这会抑制学生情感理念的发展，这就要求数学教师善于发现，分析教材中的情感元素，基于着实事求是的原则优化教学内容，促进学生情感思维的形成。基于此，文章从文化教育、情感交融和数学实验三个方面提出了情感思维的渗透策略，以期为初中数学教师教学提供参考。

简介：教师的教学要尊重学生的个体差异,满足多样化的学习需要。教学中要鼓励与提倡解决问题策略的多样化,尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。问题情境的设计、教学过程的展开、练习的安排等要尽可能地让所有学生都能参与,因而数学教学情境的创设尤为重要。

简介：摘要本文主要论述的是如何在初中音乐的课堂教学中融入情感的教学，通过对情感教学方式的分析和研究，找出实施这个教学方案的办法，在初中音乐的课堂上进行科学合理的应用。

简介：学生管理工作是学校工作的重要一环，本文就情感因素在班级管理中的作用进行了分析，对于学生管理有一定的指导意义。

简介：在当代教育改革潮流的涌动之下，在来自现代教育浪潮的策励之下，新的教学理念不断在突破为适应社会和时代的需要，在教学的实践中，透过系列的（学生厌学．学生学习动机不足、学习心理障碍等）现象，深刻地反思，促使人们把教学改革的视线不在囿于认知领域．而是拓宽于包括情感因素在内的广阔视野里，一种教学非智力因素—情感教育逐渐拓展于教学之中，以知情与情感的相互渗透教学，呈现于时代教学现状之中。

简介：在川东某市车水马龙的一条大街上,有一个女孩走来走去,口中念念有词,眼里充满惶惑,并不时向附近居民打听什么.一连几天,这女孩都出现在这条街上.她的异常行为终于引起了人们的注意.经过仔细观察,人们得出结论:这女孩精神有点异常,于是报告了附近值班的民警,她被带到了派出所值班室.

简介：摘要新课改的推进，要求初中语文教学转变教学方法和教学目标。首先是教学目标的转变，新课标指出，语文教学应坚持培养高素质人才的目标。基于此，教师在教学中，针对情感教育的教学目标，注重培育学生的主观能动性及良好的个人品质。本文将探讨如何在初中语文教学实践中开展情感教育。

简介：你是否在为自己不会说话，不知如何讨女孩儿欢心而发愁？你是否厌倦了每天守在电脑旁，做着重复而没有乐趣的工作？OK，让我们为你介绍一位电子情人，来一场E时代的恋爱吧。

简介：刚刚步入青春大门的戮，不再仅仅满足于课堂上所学的知识，而是将目光投放到你的身上。是你，让我的花季更加丰富多彩。

简介：摘要舞蹈动作都是人体的自然.生动，经过提炼加工，美化而来的，舞蹈中的每个动作无不包含情感，如果没有丰富的情感，舞蹈起来就不可能美，只有将情感融入动作中去，才能赋予舞蹈全部，才能产生共鸣，舞蹈是情的艺术，情在其中，舞在其中。

简介：

简介：众所周知,人声艺术有一种特殊的魅力,它能让全世界的听众引起共鸣,可以不分国界,不分地域,不分民族。歌者是歌曲与听者之间的桥梁,我们之所以追捧那些艺术成就很高的歌唱家,是因为他们把一首首美妙的歌曲诠释的动听且打动人心的缘故吧。在歌唱中,情感是歌中内涵的认识和共鸣,技巧是传达情感的支撑和表达方式。若想完整且完美的表达一首作品,恐怕只有把歌唱技巧和情感巧妙的结合起来才能达到真正的目的。本文就歌唱中"情感的表达"和"技巧的运用"两大方面分别展开来阐述二者的关系。