简介:教育考试涉及一个国家的教育主权,中国学者有责任、也有能力独立自主地开发达到心理测量学专业标准的语言测试项目,准确地评价学生的英语能力。我国语言教学的规模大、语言测试的种类多,尤其是大规模高风险考试的社会权重过大,由此带来的问题也不少。同时,由于我国科举考试历史传统的影响,教育考试往往被看做一种行政行为,而不是学术行为。这些问题能不能得到妥善解决,关系到语言测试学科本身的发展、关系到语言测试如何能更好地为英语教学服务,值得我国语言测试工作者认真思考,此外,语言测试的社会性问题也已经提到了议事日程上,是语言测试工作者必须面对和回答的问题。本文对我国语言测试学科如何发展提出了一些看法和建议,可供我国语言测试工作者参考。
简介:<正>上一世纪末的1898年,清末著名学者、爱国者马建忠积“十余年力索之功”,在他五十三岁的时候向中国人民贡献了一部《马氏文通》,从此揭开了中国语言学新的一页。马建忠的伟大就在于他怀着清季“识当时之务”的先进时代意识,第一个引进了西方语法学的模式和观念,模仿欧西的“葛郎玛”(Grammar,语法)写作了中国第一部汉语语法书,以此开始了中国语法学研究的历史。马建忠的时代意识是什么呢?是他忧国忧民、渴望富国强兵的爱国意识,是他追求洋务改良的变革意识,是他“求夫实用”而“精求”“会通”新“道”、新“理”的科学意识和价值意识。马氏在其书的《后序》中明确提出:“君子学以致其道”。他将西方文化教育作为参
简介:摘要:在全球经济一体化的背景下,我国与世界各国的经贸交往日趋紧密,在这一阶段,小语种的应用日趋频繁,许多小型语种已成为各大高校的热门专业,而韩语作为一种小语种中的流行语言,深受广大大学生的欢迎,从就业的形式上来看,此种语言的学习具有一定的价值,拥有良好的发展前景。本文从韩语语言学教材现状的角度进行分析,提出了现阶段存在的一些问题,并有针对性的提出了对应的解决策略,希望能够提高高等院校韩语教学水平。