简介：

简介：月经紊乱、血管缩舒综合症状群、心理改变、骨质疏松、泌尿生殖器官不适等是女性更年期综合症的主要表现形式；总结了女性更年期综合症的临床表现及发生的原因，提出了实施正确的日常护理、心理护理、药物治疗的护理等方式，对切实改善女性更年期的生活质量具有重要的参考价值。

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简介：摘要目的结合呼吸衰竭患者的病情，分析综合护理干预对其治疗效果的影响。方法以我院42例该病患者为研究对象，按其就诊时间，随机分为观察组、对照组，各21例。对照组采用简单的护理方式，观察组应用综合护理干预措施。比较两组对象在护理前后的FEV1/FVC、FEV1情况以及对应的护理效果。结果在肺功能改善情况，护理后，观察组肺功能的改善情况比对照组好，对应的差异备统计学意义（），在护理效果方面，观察组总有效率达到了19例（90.47%），对照组为11例（52.38%），二者之间的差异具备统计学意义（）。结论综合护理干预措施，有助于帮助呼吸衰竭患者改善其肺功能，提高护理效果，值得推广应用。

简介：摘要：目的：分析对接受微创手术治疗的高血压脑出血患者开展综合护理干预的效果。方法以我院2018年4月—2020年4月86例高血压脑出血患者为对象，均接受微创手术治疗，随机抽签分为两组，43例为对照组接受常规护理，43例为观察组接受综合护理，比较两组GCS评分、术后住院时间、术后并发症发生率。结果观察组术后3dGCS评分明显高于对照组，观察组术后住院时间短于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组术后并发症发生率为9.30%，低于对照组术后并发症发生率25.58%（P＜0.05）。结论对接受微创手术治疗的高血压脑出血患者开展综合护理干预可有效缩短术后住院时间，减少术后并发症，改善预后。

简介：摘要：在教学中，依据教学目的和人才培养需求，以提升学生基础水准及知识运用技能为目的，对课程内容进行模块化设计，同时创设教学情境，对教学流程进行优化，积极组织学生参与实训，培养学生判断力、分析问题能力及实践能力，即模块化教学。模块化教学侧重于学生的主体地位，强调在教学中“实践操作”的作用，突出培养学生的三维目标，有利于调动学生学习热情，提升教学质量。在高职护理专业教学中，护理综合实训是其关键，而为突出护理综合实训的关键作用，还需借助模块化教学模式，因为以往的教学模式比较简单，提不起学生的学习兴趣，以致于教学质量不高，而模块化教学模式则能弥补上述不足。为此，文章对模块化教学在高职护理综合实训中的应用进行了详细研究与分析，希望能够为相关同行业者提供有效的参考条件。

简介：摘要：目的以耳鼻咽喉科气管切开术患者为研究对象，提出了综合护理措施，与常规护理模式进行对比分析，提出优化护理措施，期望能够给同专业领域护理人员提供理论支撑。方法选取气管切开后患者共26例，起始时间为2021年1月；结束时间为2023年12月，针对26例患者均分为两组，一组为对照组13例患者；一组为观察组13例。对护理干预前后的两组患者进行临床肺部感染评分CPIS、美国国立卫生研究院卒中量表NIHSS的评估，进行统计学分析；记录所有患者干预4周后的拔管成功率、住院总费用以及因肺部感染使用的抗生素费用。结果在CPIS与NIHSS评分中，干预前两组患者间无差异，但在干预后，两组患者改善显著，尤其是观察组13例患者更优于对照组13例患者，数据间差异突出（P＜0.05）。观察组患者4周后的拔管成功率显著高于对照组，而住院总费用以及因肺部感染使用的抗生素费用均显著少于对照组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论针对气管切开术后患者实施基于综合康复干预的气道管理模式，不仅能够显著降低肺部感染的发生，而且有利于提高治疗效果，并且降低患者的住院和治疗费用。

简介：摘要：目的：研究神经外科重症监护患者实施综合护理的效果。方法：纳入我院2022年3月至2023年3月收治的120例神经外科重症监护患者为研究对象。按照护理方案分为对照组和观察组。对照组（60例）接受常规护理，观察组（60例）接受综合护理。对比两组的护理满意率、凝血指标、血栓预防有效率。结果：实验组的护理满意度（95%）高于对照组（85%）（P＜0.05）。实验组的凝血指标（PT、Plt、APTT、AT-Ⅲ、D-D和FIB）优于对照组（P＜0.05）。实验组血栓预防有效率（98.3%）高于对照组（75.0%）（P＜0.05）。结论：神经外科重症监护室患者实施综合护理，可预防静脉血栓的形成，提升护理满意度。

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简介：本文对综合高中办学模式进行了初步考察。首先从学生发展需求、教育资源整合和依托普高办职教三个方面分析了综合高中为什么要“综合”，然后从办学目标、课程设置、行政管理三个角度探讨了如何“综合”的问题，并在此基础上提出了实现真正“综合”的初步建议。

简介：作为教学改革成果而出现的新课程——＂综合实践活动课程＂,人们一直给予很多期待和关注,但由于综合实践活动课程的特殊性以及课程资源的欠缺,使得各地的实施情况不平衡、不稳定。多年来,许多学校也一直在积极开展综合实践活动课程教学指导的实践活动,并在此过程中得出了不少有益的经验,促进了课程资源的开发利用和师资队伍的建设。

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简介：摘要目的探讨综合护理干预对胫骨平台骨折膝关节功能恢复程度以及护理满意度的作用。方法随机选取从2016年11月到2017年11月我院收录治疗的60例胫骨平台骨折患者作为研究对象，将其分为实验组和对照组，每组30例。对照组采取常规护理，实验组在实施常规护理的基础上行综合优质护理，比较两组患者住院时间、膝关节功能恢复程度以及护理满意度的差异性。结果实验组患者膝关节功能恢复优良率为93．3％，明显高于对照组患者70．0％，实验组患者对护士护理水平的满意度为100．0％，明显高于对照组70．0％，差异均有统计学意义(P<0．05)。结论对胫骨平台骨折患者实施综合优质护理，可以明显改善其膝关节恢复程度。并且可以提高患者对护理的满意程度，具有重要的临床价值。

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简介：摘要目的为了探讨护理干预在小儿肾病综合征中起到的作用而进行研究探讨。方法针对1月至4月来我院治疗小儿肾病综合征的48名患者进行分析，把其分为常规护理组和进行了护理干预的护理组，每组24例，综合分析两组小儿病患的用药情况、心理情况、康复情况、以及家长对护理的满意程度。结果常规护理组小儿病患按照医嘱用药的是62.5%（15/24），护理干预组是87.5%（21/24）。常规护理组出现心理问题的有5人，护理干预组明显心理问题的有2人。常规护理组小儿病患在住院期间康复并且没有复发的有75%（18/24），护理干预组的数据分析出来是95.8%（23/24）。常规组家长针对小儿在住院期间以及出院后三个月的回访的整体满意度是66.6%，而护理干预组的家长们满意度高达91.6%。常规护理组与护理干预组的数据分析有明显的差异，两者在给药、心理、康复、回访的这几个环节的数据差异具有统计学意义，P小于0.05。结论护理干预可以明显提高护理后的康复率，并且降低小儿肾病综合征患者的复发率，对谨遵医嘱也有重要意义，对小儿的心理和家长的满意程度都有良性促进作用，护理干预在临床的作用重大。

简介：摘要目的探讨综合护理干预对开胸术后病人下肢静脉血栓(LDVT)的效果。方法将40例病人随机分成对照组和干预组，对照组进行常规治疗和护理，干预组在此基础上进行综合护理干预。结果对照组30%患者发生LDVT，干预组5%，差异显著。干预组静脉通畅评分明显低于对照组（P<0.05）；且双下肢血流速度加快，干预组膝关节上下周径差变化幅度较对照组大（P<0.05），差异具有统计学意义。结论综合护理干预对开胸术后患者LDVT形成的预防效果明显，应用较为安全、有效。

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