简介：摘要：将思维导图应用于高中课程教学中，是近几年教学方法改革的一部分。高中地理知识框架复杂、内容多、范围广泛、课时较少，在复习课中结合思维导图梳理阶段性地理知识点、罗列知识框架，可以快速帮助学生理清地理知识点、掌握重要知识点以及延伸的内容，通过思维导图展示出的地理知识关联性加强学生对于知识点的认知与记忆，从而提升地理复习的效率。

简介：一、高中数学教学现状目前高中数学教育的关键问题就是研究教学方法,而解决关键问题的直接手段就是研究取得适合广大学生的教学成果。就本论文的根本来说,关键在于创新一种校本化的教研机制,研成一种教育创新的文化氛围,使学校真正成为一个与新课程一起成长的学习型组织。本文从教研活动的问题出发,以主题式教学活动为依托,来寻求解决问题的途径。

简介：摘要：由于高中物理这门学科内在的逻辑性比较强，所以如果学生在思维逻辑方面跟不上物理学的教学要求，可能在学习过程中容易遇到更多的困难，因此高中物理教师需要有效地解决这一问题，能够关注学生思维能力的增长，同时也能促进学生对物理这门学科学习胜任力的增长。高中物理教师应积极转变教学观念，利用多样化的教学方式，丰富课堂教学形式，激发学生对物理学科的学习兴趣，调动学生的学习积极性，促进学生思维能力的培养，进而提高物理教学的有效性。这些有效的途径只有结合学生的实际情况开展下去，才能发挥其最大的效能。为了真正提高学生的物理学习成绩，让其形成核心素养，高中物理教师在教学过程中必须有意识地培养学生的逻辑思维能力。基于此，笔者认为我们可以从以下几方面开展这些工作。

简介：本文从教学实践与调研出发，就高中数学教学中“目标教学”的实施与应用进行了分析与探讨。

简介：摘要内容：提高教学效果、提高学习效率，师生共同的阵地就是课堂。教师的有效教学，彰显在学生的有效学习之中，每一堂课“学”的有效和高效都应着眼于两种境界：一是“短效”，即课内即时可测的教学成效，包括学生的参与度高、学习的愉悦度高、以认知为主的教学目标的达成度高；二是“长效”，即情理的积淀、方法的建构、素养的提升，在潜移默化中培养学生的高中化学学科核心素养，逐步形成正确价值观念、必备品格和关键能力。

简介：摘 要：随着我国社会的发展和进步，我国教育事业也随着时代的发展在不断地改革。 而传统的教学是 以学生考试成绩为重心， 已经逐渐被培养 学生的综合素质所替代， 现在更注重对学生学科核心素养的培育， 尤其是在高中的数学课堂。这对于学生 学习能力的提升有很大的作用， 可以帮助学生发散思维灵活运用 ，让学生在以后的数学学习道路上顺利前行。

简介：新课改既是机遇又是挑战，如何准确领会新课标理念、贯彻课标精神；如何在新形势下，运用新教材，理解新教材，是教师应该思考的问题。

简介：摘要：教师完善高中地理课堂教学过程中，对教学模式开展完善和升级。以多样性的高中地理课堂教学体系创设为主，让学生不断的激活学生地理知识学习的积极性和主动性。打造适应学生健康成长和发展的良好教育模式和根据点，在全面带动学生学习进步的情况下，也会引发学生深度思考和研究。教师对高中地理教学课堂的有力制定，借助提问教学形式让学生更好的参与知识学习和研究。不断的释放出属于学生发展的优质教学形式下，全面带动学生学习成长和发展。

简介：摘要：因为教育理念的改变，传统的应试教育逐渐向着素质教育的方向发展。化学是理科中一门重要的学科，而且知识点的量不少，一直都是历来学生的重点学习内容之一。在高中化学难度稍微降低的同时，它变得更加偏向于实用性。高中化学在进行教学的时候，逐步开始将绿色化学的理念融入到其中。绿色化学的理念主要是在20世纪中被美国的化学会提出的，绿色化学有着重要的意义，让人们在进行化学方面的研究时，避免为了经济发展而严重污染环境。老师在进行教学的时候，将绿色化学的理念融入其中，可以让学生在学习化学知识的基础之上，去了解化学在生活中带来了怎么样的好处。本篇文章先简单的介绍了绿色化学的理念与意义，然后讲述了高中化学教学在融入绿色化学时，遇到的一些问题，最后探讨绿色化学理念在高中化学教学中渗透的途径，希望文中的一些建议能对从事高中化学教育的人员有所帮助。

简介：“到2020年，全国普及高中阶段教育，全国、各省（区、市）毛入学率均达到90％以上；普通高中与中等职业教育结构更加合理，招生规模大体相当”。普及高中阶段教育不是单纯普及普通高中教育，职业教育是不可缺少的一部分，二者协调发展，互为补充。职业教育更应加强内涵建设，提升质量，充分发展职教特色，成为重点地区高中毛入学率的有力保证。

简介：摘要：在新高考的模式背景下，高中历史课堂逐渐发生变化，历史教学不仅仅是单单重视历史基础知识的学习，更重视学生历史学科素养的培养、学生逻辑思维能力的提升。本文对新高考模式下的高中历史教学策略进行有效的探讨，以提高教学的效率。

简介：高中的化学课程分为有机化学与无机化学。通常情况下,无机化学比有机化学难度要大一些,在知识上更具复杂性。因此,高中生在学习无机化学的时候往往会感到更加枯燥和困难。但是只要掌握了高中化学的学习技巧和学习方法,在化学学习时就会掌握主动性,做起题来也更加得心应手。

简介：摘 要：昆虫信息素是由昆虫自身产生且对环境友好的害虫治理方法。近年来，随着农业生产和工业化的迅猛发展，现代化学农药的滥用，生态环境受到了严重破坏，昆虫抗药性越来越强。由于化学合成农药被越来越广泛的使用对水质污染的日益严重，使得农药和重金属成为作物和土壤的主要污染物，是粮食作物食用安全的重要影响因素之一。深入广泛地研究昆虫信息素的成分和作用，不仅关系到对农作物生境的维护，也关系到对害虫防治的重要意义。

简介：摘要：英语写作作为最能体现英语学习成效的一项考核技能，在现在高中英语教学中尤为重要，他不光体现了学生的学习成效还能更好的展示出学生的表达能力和词汇积累。而英语阅读作为英语口语表达法和词汇积累的关键，对学生的写作能够提供重要的帮助，因此非在现代英语写作教学中，由阅读促进写作成为教学中的一项重要方向，也在提高学生英语写作方面起到重要的作用。

简介：摘要： 生物学科在高中阶段占据的比重虽然不比语文数学那样大，但却也是能够对学生的理性思维品质进行培养的重要学科。因而在这样的情况下，本文就高中生物深度学习对理性思维品质的培养进行策略研究，以此来实现学生思维能力、动手实践能力和理性思维品质的提升。 关键词：高中生物；深度学习；理性思维品质

简介：中等职业教育作为我国职业教育体系的重要组成部分,深受国家政府层面以及相关教育部门重视与扶持。中等职业院校在中职教育发展中担负重责,其教学质量的高低将对我国职业人才的培养产生至关重要的影响。本文作者结合实践工作经验,从中职院校规范办学的角度,就中等职业教育发展现状以及如何提高中职院校办学质量等问题进行深入探讨,希望能为我国中等职业教育的规范发展提供帮助。

简介：摘要：语文学科的核心素养，对于学生进行语文学习来说是非常重要的。，因此我们在语文教学活动当中，尤其是在近几年的教育改革工作推动之下，我们更加注重语文教学活动当中，学生核心素养的培养。在教育工作当中，我们首先要明确核心素养培养的内容是哪些，同时教师又应该去思考自己应该采用怎样的教育方式来进行、对学生核心素养的培养成果又应该如何界定？这些都是我们在语文课堂教学活动当中应该去仔细思考的问题。因此本文立足于高中阶段的学生群体，关键词：高中；语文课堂；核心素养

简介：高中数学课程是重要的基础理论课。本文针对基于网络平台的高中数学改革情况,从改革内容、改革目标、解决的关键问题、实施方案和取得效果方面较详细阐述了此次的改革的实践效果。

简介：摘要：高中阶段是学生智力提升的关键时期，也是数学思维能力形成的重要阶段。作为高中数学教师，在将学科知识讲授给学生们的同时，也应当做好思维本质的培养工作。本文结合教学实际，简要分析了高中数学教师做好数学思维能力培养工作的重要意义，有针对性地提出了有效加强数学教学效果的措施，旨在培养出数学思维素质水平更高的优秀青年学生。

简介：摘要：知识来源于生活，生活离不开知识，地理课程的生活化特征更为明显。为此，为加深学生对地理知识的理解能力，提高应用能力，在高中地理教学中，教师要有意识的构建生活化的教学模式，应用更多的生活化地理教学策略，构建地理学习与现实生活的桥梁，在关联中，达到学以致用。为此，本文以生活实践为阵地、以生活素材为来源、以生活情境为辅助，就高中地理生活化教学模式的有效实施进行了全面探究。