简介：征汉年在《长白学刊》2009年第1期撰文认为，权利的原初意义即意味着正当的事物，正当是权利的伦理学维度，它决定着人们的欲望和冲动能否成为权利的基石，对正当的事物才能主张，这种主张方可能成为权利的一种外在表达形式。从某种意义上讲，正当更多地侧重于他求，只有主体人的我要与社会性的共同要求相洽时，我要才被承认为是正当的，才能成为权利。

简介：中国经济的高速发展已经使得中国成为了世界制造大国,全世界大多数产品都是在中国生产。但是我国的制造业水平还偏低,尤其是在应对变化非常快的市场环境时显得力不从心,理论界提出了制造柔性可以解决这个问题。理论界关于制造柔性方面的文章非常多,但是对于制造柔性维度的研究还不充分,基于这个问题,本文对制造柔性维度进行了详细综述。

简介：新年伊始，万象更新。2013年，伴随全球经济的持续回暖，中国企业又将开启新的篇章。如同上一期封面文章所讲．近年来．当雨后春笋般的电商卖家打开消费者的钱夹．各大互联网平台用户开始下沉．低线城市数据营销的杠杆也正在被撬动……这一切．让我们通往新一代消费者的道路变得平坦起来。

简介：Nida 在 1964年提出了翻译的内容对等和形式对等两个概念,形式对等在这篇科普文章的翻译过程中,我们也可以尽量按照这种排比形式翻译

简介：近读英国剑桥大学商学院教授安德鲁·D·布朗《六维领导人》一书，感想颇深。作者通过对政界和企业界众多著名领导人的分析，发现具有影响力的领导人往往会扮演多种“角色”：有时要扮演令人信服的“英雄角色”，以战胜困难的勇气来凝聚人们的精神；

简介：摘要语文教学是落实德育教育的重要渠道，其与生活紧密联系，而中职语文更是集文学性与教育性为一体的基础学科。教师应挖掘中职语文背后的德育维度，引导学生树立正确的情感、态度及价值观。本文就关怀他人、孝敬父母、热爱生活三个方面对中职语文中的德育维度进行阐释，以达到德育的目的。

简介：摘 要：教育是一个国家、一个民族延续的根本。为了 让教育可以跟上时代与社会发展的步伐，解决教育 后劲不足、无法如预期般培育出社会真正需要的人 才的现实，教育界开始把注意力转向核心素养，并步 步推进。在学前教育中，教师一定要专注于培育和发展儿童的核心素养，从而让学前儿童 在未来更好地适应社会快速的发展。但是目前学前教育存在儿童核心素养培养缺位的状况，因此亟需落实好培育和发展学前 教育儿童核心素养的目标，重点围绕学科知识、思维习惯、审美价值、道德品质四个维度培育儿童的核心素养。

简介：在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是贯彻落实党的十七大精神、在新的历史起点上发展中国特色社会主义的重大战略部署，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，也是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要。开展好这一活动，首要的一项基础性工作就是应从哲学视角对科学发展观进行深入的研究和诠释，可以分为四个维度：重大的理论价值、鲜明的实践品格、宽广的世界眼光和强烈的时代精神。深刻认识和把握这四个维度，对于深入开展好学习实践科学发展观活动，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，继续推进马克思主义中国化的进程，有着重要的方法论意义。

简介：教师教学质量综合评价是稳定教学质量的重要手段，本文以某独立学院为例，结合学校发展实际对教学质量综合评价指标体系从定性与定量、平时与定期、历史与现在三个维度进行了科学、全面的优化设计，特别注重教学过程的评价，在实践过程中针对若干共性问题进行解决。从实施效果来看，良好的教学氛围已初步形成，教学质量也得到了有效提高。

简介：摘 要：资助是实现社会主义公平和教育公平的重要手段，是扶困、扶志以及扶智的有效途径，国家相关管理部门利用精准资助的思路对大学生进行资助管理，并取得了良好的成效，但具体工作中还存在一些问题，亟需高校以精准资助为导向，积极建设符合精准资助要求的发展型资助育人体系，确保贫困家庭学生能够安心顺利完成学业，顺理成长成才。

简介：摘 要：实践研修即在实践中进行研究和检验，将生动实践寓于理论教学，对于思想政治理论课教师而言，是扩展知识面、积累教学素材、将理论进一步升华的“有效供给”。思想政治理论课教师必须丰富理论素养，在实践中领会理论，才能进一步坚定理想信念，在教学实践中“感同身受”般活学活用，体现正向价值维度。

简介：摘要：随着信息技术产业的快速发展，国家对义务教育阶段的教育改革提出了一系列要求。传统应试教育存在的诸多问题，亟需信息技术的融入来解决。对于小学语文课堂来说，把信息技术与语文教材中的知识结合起来，为增强学生语文学习效果提供了新的可能性。同时，教师也要充分发挥信息技术的优势，不断探索提高教师教学水平和质量的途径，从而使学生对学习保持长期的新鲜感，进而增强学习兴趣，提高学习效率。总之，让学生“会学习”、“爱学习”。

简介：摘要：2016年，习近平总书记提出“立德树人”，以彻底破解中国传统思政教学死局、顺应“立德树人”基本任务、实现“思政课+专业”课程融合、高中“一盘棋”融合为标志的“大思政”教育个性思想逐渐成形、不断发展。高中体育文化具有其自身的特色和丰富的道德内涵，它是以运动理论、运动思想、运动环境、运动实践为载体，是高中思想理论教学极为关键而不容忽略的第二平台。因此，高中体育思想政治工作就是“立德树人”的有力体现。

简介：摘要：新时代，出台了多项重要文件强调加强中华优秀传统文化教育的重要性和紧迫性，中华优秀传统文化教育校本化成为整个中国社会关注的焦点。文中从目标、现实和实践三个维度对其进行探究分析。认为实现其有效路径为：对其课程进行顶层设计；实施传统文化教育校本化课程“分主题式教学”；转变课程观念，创新评价机制。

简介：教育过程性别公平是指从性别的维度审视教育内部的公平问题，使每一个学生不因具有某一生理性别而使其发展受到影响。教育过程的性别公平不只是关注女生的发展，而是同时关注男生与女生的发展。意志自由与选择自由是教育过程性别公平的首要原则；教育过程性别公平的最终目标是同时致力于女生与男生的最优发展，而不是致力于教育结果的性别均衡；价值多元是实现教育过程性别公平的关键；教育过程性别公平的真正实现必须同时促进四种性别认知的转变。

简介：摘要：语文教学是实施德育的重要渠道，与生活息息相关，中职语文是文教结合的基础学科。教师应探究中职语文背后的道德维度，引导学生树立正确的情感、态度和价值观。为达到德育的目的，本文从关心他人、孝敬父母、热爱生活三个方面阐述了中职语文德育的维度。

简介：葛兰西的霸权理论赋予情感以重要的地位。重回葛兰西,是将情感看作一个社会建构的维度,与经济基础、上层建筑组成三元话语结构,社会的发展就是这个三元结构的整体位移,这可能是马克思主义符号学发展的新方向。

简介：宪政是西方政治文明的重要成果,弄清楚宪政的价值诉求,对于正确认识宪政的特质具有重要意义。本文认为,宪政是以保障人权为根本价值目标,以法治为治理基础,以分权制衡和有限政府为主要内容的政治型构观念和相应的制度设计。西方宪政包含人权、法治、权力制衡等四个方面价值要素。其中,人权是宪政的价值核心,法治是宪政的秩序基础,权力制衡和政府＂有限＂则是宪政的理想愿景。

简介：十八届三中全会公报指出：“全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。”行政治理是国家治理体系的重要组成部分。“国家治理体系和治理能力现代化”的要求,需要进一步落实在行政治理上,创新行政治理是新时代的任务。本文从治理理论着手,阐述在善治、法治、共治三个维度的行政治理创新。

简介：作者简介王洋(1966.9-),男,硕士，大连人，信息科工程师，研究方向医疗信息化。摘要把多维度的概念引入电子病历中，能够创建出更为客观、科学、全面、精准地描述病人的状况、治疗的路线、处置的方法、治疗的结果等信息的电子病历系统。多维度电子病历将把电子病历带入科学发展的新阶段。Caché后关系型数据库作为第三代数据库产品的典型代表在全球医疗行业应用中取得了显著的成效，其以多维数组形式进行数据的定义和存储的特征，可以作为多维度电子病历系统建立的基础。