简介：　　摘要：学前教育主要是通过教师根据幼儿的年龄特征，提升幼儿自身对知识体系的架构，实现幼儿智力的开发，确保幼儿具有良好的认知能力和沟通能力，提升自身的大脑活动力度，确保幼儿可以深入的了解事物，确保幼儿具有良好的自制力。通过合理的学前教育，可以提升幼儿的身心发展水平，促进幼儿智力的发展，更好的进行知识的学习。但是随着我国对学前教育越来越重视，开始出现学前教育的小学化，导致出现了很多相应的问题和危害，对于幼儿的身心发展产生了不良的影响。笔者在本文中对学前教育存在的问题和学前教育小学化的危害进行了全面的分析和研究，并在文章最后提出了相应的解决对策。

简介：摘要：本文试图通过对幼儿园教学实践中所产生的深刻意义进行探讨。通过对不同类型幼儿园的相关研究，我们可以看到，幼儿园的教学理念既直接作用于幼儿园的教学设计与实践，也直接决定着幼儿园的培养方向与价值取向。幼儿园的课程理论注重幼儿的整体发展与个性教育，提倡老师采取弹性教学方式，重视幼儿的利益与需要。在此基础上，提出了以“家校协同”、“社会参与”等理念，构建了一个更为完整的学前教育生态体系。总之，幼儿园的课程理念对幼儿园的教学起到了非常重要的作用，促进了幼儿园的持续发展和发展。

简介：摘要：学前教育课程理论在学前教育教学中扮演着重要的角色。本论文旨在通过对学前教育课程理论的分析和研究，探讨其对学前教育教学的影响。首先，将介绍学前教育课程理论的基本概念；将讨论学前教育课程理论对学前教育教学的具体影响，并提出相关建议。

简介：摘要：针对学前教育教学中存在的常见问题，教师需要具有教学总结与反思意识，升级教育理念，创新幼儿教育方式，进而以针对性的教学策略化解教育问题，形成园本特色，实现家园共育，让学前教育教学更具实效性、适宜性与创新性，用爱和关怀悉心陪伴幼儿健康成长，使其养成良好的生活习惯，具有更好的观察能力、思维能力、实践意识，以便未来能够较为顺利地适应小学生活。

简介：摘要：目前现代的进步与发展以及新课程的改革，人们也越来越关注学前教育，尤其是在当前的学前教育中，许多幼儿园已经对学前教育概念教育理念更加关注,重视，而现代学前教育和儿童天性的揭示和个性的发展密不可分。本文简单对学前教育的概念和作用做出了一些分析,以便参考。

简介：学前教育究竟为了什么？这是一个关于学前教育的本质问题。笔者自从事学前教育专业的教学与研究工作以来，认定学前教育既要顺应儿童的自然发展，又要将儿童发展纳入社会所需要的轨道，两者并行不悖。将“学前教育的文化适宜性”问题放在何处上世纪80年代，全美幼儿教育协会（NAEYC）提出了“适合儿童发展的教育”（DAP）的声明，在“学前教育的文化适宜性”问题上曾招来学界和幼教实践工作者的广泛质疑。

简介：1860年．俄国出现了第一所幼儿园。1869年，在彼得堡发行了俄国最早的学前教育月刊《幼儿园》。这份杂志的发行对于促使学前教育学成为俄国教育学中的独立分支。产生了积极的作用，成为俄国学前教育发展史上的一件大事。在俄罗斯教育家乌申斯基的影响下，幼儿教育活动家们认为民族性原则是幼儿教育的最重要的原则，主张俄国人民必须有自己的学前教育制度。

简介：摘要： 随着二十一世纪社会水平的不断提高，现代化社会对人才的需求变为高素质复合型创新人才。所以当代教育理念也由应试教育向素质教育转变。学前教育作为小学生正式开始学习生涯的关键时期，越来越受到社会各界的关注。在当前的学前教育中大多数幼儿园并没有树立科学的学前教育理念以及现代化的教学方式。导致当前学前教育的水平一直没有得到显著提升。文章基于当前学前教育的发展现状，针对性的研究了现代学前教育理念在学前教育中的作用。

简介：摘要：随着社会的发展和进步和新课程改革的发展,学前教育也获得了人们的注意和关注,尤其是在当前学前教育,很多幼儿园已经意识到学前概念教学设计的重要作用,和现代学前教育已经越来越多关注孩子的天性的释放和个性的发展,为了研究现代学前教育的理念和方法，本文从学前教育的理念入手，总结出学前教育理念在学前教育教学设计中的作用，仅供参考。

简介：摘要：随着社会的发展和进步和新课程改革的发展,学前教育也获得了人们的注意和关注,尤其是在当前学前教育,很多幼儿园已经意识到学前概念教学设计的重要作用,和现代学前教育已经越来越多关注孩子的天性的释放和个性的发展,为了研究现代学前教育的理念和方法，本文从学前教育的理念入手，总结出学前教育理念在学前教育教学设计中的作用，仅供参考。

简介：摘要：现代学前教育理念在学前教育教学设计中的作用随着社会的发展，人们越来越重视孩子的教育问题，因此，学前教育教学设计工作也随之不断改革。在现代社会中，幼儿教育已经成为我国教育体系中不可缺少的一部分，它是教育体系的基础，也是儿童成长过程中的关键时期。学前教育是幼儿成长过程中一项重要的教育内容，对孩子以后的发展有着不可忽视的作用。

简介：摘要：高校学前教育学课程改革工作落实前，需首先结合现阶段学前教育专业人才培养要求以及课程改革的宏观政策进行综合分析。结合分析结果进一步明确课程改革目标，分析现阶段课程改革中遇到的问题。力求以解决问题为前提，提出有效的课程改革实践策略。通过本文分析可知，高校学前教育专业学前教育学课程改革仍然存在课程教学目标定位准确性不足、教学方法在单一性较强、实践教学力度存在不足几方面实际问题。需要通过明确新时期教学目标定位、创新课程教学方法、加大实践教学力度，为促进学前教育学课程改革实践取得良好效果提供支持。

简介：摘要：随着教育改革不断的创新，幼儿教育越来越受重视，在此背景下，教师应当充分利用现代教育学思想以及发展方向等诸多因素，对现代幼教理念进行有效应用，促进学前教育事业健康发展。

简介：摘要：学前教育是人们教育学习生活的起点，学前教育将会影响孩子的发展，也对从小培养孩子的良好习惯有重要帮助，纵观学前教育的发展历史，可以发现学前教育的方式与理念一直都是在随着时代发展而不断进步的，因此重视学前教育是有必要的。对比与我国文化相近的日本的学前教育，以求在对比中发现问题并提高我国的学前教育水准。

简介： 摘要：随着社会经济的发展和教育制度的改革，学前教育也越来越得到社会的重视。但是由于受到传统观念的影响，学前教育的“小学化”倾向越来越严重。文章先简单阐述了学前教育同小学教育的不同之处，再指出了当前学前教育中的问题以及小学化的危害，最后又为解决学前教育小学化提出了建议。

简介：摘要：学前教育主要指的是儿童接受小学教育之前所接受的教育，学前教育与小学教育存在实质性的区别，不能将其混为一谈。如果将学前教育小学化，那么势必会对学生未来的成长造成影响。本文主要对目前学前教育中存在的问题进行归纳，并通过探讨学前教育与小学教育的区别，分析学前教育小学化的危害，以此来为今后学前教育的合理开展提供一定的参考依据。

简介：摘要：学前教育是教育体系中的重要组成部分，也是启蒙教育的关键时期，对培养学生良好的学习习惯、增强学生综合能力等方面都有着重要意义。学前教育作为基础教育阶段的基础，其教学设计工作的质量对于学生以后的学习发展具有重要影响。在学前教育中，教师要对学生进行正确的引导和教育，帮助其树立正确的学习观念、掌握正确的学习方法、养成良好的学习习惯，同时还要将现代学前教育理念融入到教学设计中，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为他们未来的发展奠定坚实基础。

简介：摘要:学前教育在儿童智力发展等方面发挥着重要作用。目前，学前教育存在许多问题，这将影响到儿童的生活。一是教育的概念相对落后，二是教育的方法非常传统。针对这些问题，分析了学前教育与初等教育的区别，以及道德教育的危害，指导幼儿园教育工作者从性格、学习方法和实际情况方面了解孩子的性格，以玩耍活动作为让孩子在快乐氛围中成长发展的主要方法。

简介：摘要：本篇文章研究了美国学前教育的现状，以及中美学前教育的不同点和相似点。中国与美国，有着不同的文化底蕴和发展历史在学前教育方面方法方面，两国各有特点，这些做法上的差异往往体现了两国不同的儿童观和教育观。

简介：谈到学前教育,许多人还存在着这样的认识:学前教育似乎不外乎就是陪着孩子玩,照顾好孩子在幼儿园不出事,教孩子认几个字,唱几首歌,跳几曲舞。事实上,学前教育决不这么简单,作为整体教育的一个阶段性教育类别,学前教育有着属于自己的特性、特点以及规律。所谓的"教育理想",指的是某个办学者或者教育管理者由于对教育的热爱,认识到教育的本质及其重要性,而执着于追求按照教育规律办学,坚守教育的崇高品