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简介：素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点，课堂是创新教育的主阵地。因此在小学语文课堂教学中必须培养学生的创造性思维能力，注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展，为造就创新型人才奠定全面的素质基础，如何培养创新能力，笔者浅析如下几条途径。

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简介：加强学生创造能力的培养。是新课程实施以来教育的一大追求。本人认为：打造乐学课堂，要靠教师的乐教活教，使课堂具有生命活力。只有这样，才能实现从趣学→愿学→乐学→会学→善学的教学目标。通过课堂听课后的思考，我认为：教师单方面的乐教活教是不够的，还应该教乐学生、教活学生，鼓励学生活学活用，最终实现学生主体方面学得乐学得活之目标。而这一目标的实现，

简介：创新是中华民族之魂。社会发展和民族的兴衰所依赖的正是全民族的创新精神、创新能力。所以要把培养孩子的创新精神和创新能力作为教育的重点来抓。幼儿园的一日活动是进行创新学习、培养创新能力的良好时机。

简介：幼儿教育是国家、国力的起跑线。只有抓住幼儿阶段这一关键时期，从小致力于创新潜质的开发，才能使幼儿从小形成创新意识，发展创新思维能力。我们应该如何培养幼儿的创新能力呢？

简介：时代在发展,人的思维要求不断进步,不断更新知识,掌握新技能,全面推进素质教育,培养学生具有创新精神和创新能力,教师在教学活动中亦应更新概念,创设良好条件,着力做学生的良师益友,提高学生的创新能力,教学中起启发、指导、咨询等模范作用,追求最大的教学效益。

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简介：学习的过程，其实质是学习者不断地“生疑——质疑——释疑”的过程。南宋理学家朱熹说过：“读书无疑者，须教有疑。”因此，“疑”是学生学习的关键。只有疑，学习者才

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简介：幼儿时期的孩子，对这个社会是好奇而又陌生，对一切都充满了兴趣。他们想认识世界，了解世界，并且不受传统精神习惯势力的影响和约束，他们敢想、敢说、敢做，有一种初生牛犊不怕虎的精神，经受得起失败与挫折，这一良好的心理状态为幼儿的创新奠定了坚实的基础。因此，幼儿时期是能力的培养、创新意志磨练的关键期，他对人一生的发展起着重要的作用。

简介：摘要：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。青少年时期是培养科技创新能力的关键时期，本文阐述了如何对中学生进行科技创新及发明教育。

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简介：摘要：提高军校学员的创新能力，培养高素质创新型军事人才，是我军打赢未来信息化战争的重要保障。目前，军校学员创新能力培养在培养模式、教学方法以及师资队伍等方面仍然存在诸多问题。，针对目前军校在人才培养方面存在的问题，提出军校应从优化设计，明确学员创新能力培养目标；调整结构，优化军校教学内容设置；着眼素质，提升学员创新品质等方面，探索构建军校学员创新能力培养体系的有效途径。

简介：小学美术课程在现行的素质教育教学中占有一定的地位,不仅能逐步有效提高学生的审美观点,还能塑造小学生心灵对美的事物的初步认识,教学中培养学生的创新能力不仅是当前教育的发展趋向,而且也是现代科技社会发展的需要。作为一名美术教师,在小学美术教学中引导学生自主进行绘画创作,培养学生的创新能力,使学生不断体验创新的乐趣,是我们美术老师义不容辞的职责。那么如何培养小学生进行美术创新能力呢?下面我来谈谈自己肤浅的见解。

简介：摘要：随着互联网技术的飞速发展，当前我国教育教学体系对于培养学生的信息技术思维、提升学生的信息技术认知、促进学生的信息技术学习能力看得非常重要。在这一背景下，教师结合信息技术发展和应用的大背景，基于教材内容为学生设计了科学合理的教学方案。在此，研究将结合初中信息技术课堂教学工作开展中的scratch教学内容做深入分析和探索，为后续的初中信息技术课堂教学工作深度开展提供保障，奠定基础，带来帮助。