简介：老人想要拥有健康快乐、有品质的晚年生活，应该掌握以下9项技能。技能一：懂得自救。调查发现，跌倒居65岁以上老人意外伤害死因之首，北京急救培训中心副主任医师温新华建议，老人应该掌握自救技能。老人摔倒后，如果怀疑伤到骨头，最好保持身体不动，就地等待救援。如果感到心口疼，且则可能出现了心绞痛，要立刻含服硝酸甘油等药物。急性心梗也是威胁老人的常见病。当自觉胸骨下或心前区剧烈而持久的疼痛，同时伴有面色苍白、心慌、气促和出冷汗等症状时，就要拨通急救电话，在救援之前，停止任何重体力活动，平息激动的情绪，可深呼吸然后用力咳嗽，是有效的自救方法。同时立即舌下含服硝酸甘油1片，5分钟后可重复服用。老人外出时应带上电话、联系卡和急救药。

简介：在唢呐的学习过程中,其基本的技术技能训练不可或缺.对唢呐的口型、气息、舌、指四方面的基本技术技能理论进行研究综述.

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简介：面积的计算是从具体的割补法到代数法，三角法，最后的坐标法中又借助三阶行列式这一有运算技能是整个中学阶段数学学习的中心之一，许多考试失误的学生叹惜自己的运算太“粗心”。事实上运算的差错绝不能用“粗心”一言蔽之。中学阶段的计算不是结绳之事，也不是数手指头，也不仅仅是简单的加、减、乘、除。它是三角运算，代数运算，几何运算等数学运算技能与逻辑思维能力、空间想象能力的联系与综合。

简介：摘要随着社会经济的迅速发展，工厂供配电系统的选择，不仅关系着工厂生产活动的顺利进行，同时还关系着我国国民经济的迅速发展。文章以工厂供配电系统为研究对象，阐述了工厂供配电系统的节电意义，论述了节电的措施。

简介：摘要目的探讨规范化实践毕业考核效果。方法选择既往参加毕业实践考核的的学生160例，比较参加传统理论实践考核与（OSCE）两组的毕业考试得分及其参加执业医师实践考试得分。结果OSCE考核更体现出学生的实践能力，与职业医师实践考试的符合度更高，（P＜0.05）。结论OSCE能客观地反应学员的临床实践能力，值得推广。

简介：“普通教育有普通高考,职业教育有技能大赛”,一年一度的广东省中等职业学校技能大赛是由省教育厅主办的全省性中等职业学校技能年度大赛,被称为“职业教育的奥林匹克”、“中职学生的嘉年华”,是我省职业教育改革发展成果展示,学校与企业合作交流,教育教学效果检验及职校学生事业发展的平台.

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简介：从职业技能的基本内涵出发,简要阐释了中职英语教学对学生职业技能培养的意义,重点分析了职业技能培养在中职英语教学中的现状与存在的问题,并就这些问题提出了相应的对策与建议.

简介：摘要目的探讨护理工作人员在实施健康教育的过程中，应该运用的技能和技巧，并且为患者制定一套合理的健康教育内容，以确保患者在治疗的过程中获得最佳的护理效果。方法通过对患者的行为干预以及信息的传播等，帮助患者掌握一些基本的健康知识，帮助患者树立健康观念，并且使患者积极建立起健康的生活方式。结果在护理人员进行健康教育的过程中，要有针对性的掌握教育的关键，注意阶段性的健康教育模式，灵活的掌握健康教育的时间，注重与患者及其家属的沟通。结论护理人员在对患者进行健康教育的时候，应该根据患者的实际情况选择相应的健康教育技巧。

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简介：目前的劳动力市场存在一种矛盾现象：一方面许多企业都喊“招工难”，另一方面，大量的农民工找不到合适的工作。原因何在？一个很重要的原因，用工单位需要技术工人、技能人才，而多数农民工却缺乏技术技能，只能卖力气，供需不对路。由此看来，技能缺失已经成为制约企业发展、农民工就业，乃至城镇化进程的“瓶颈”。不突破，问题重重。

简介：采用文献资料、实地调研、访谈等研究方法,分析了狱警队列技能的内涵和特点;阐述了队列技能获得的四个途径,包括入职前训练,初任培训、队列练兵和晋衔培训;结合培训考核与调研访谈分析现阶段狱警队列训练技能效果相对较差的现实,并针对性提出了对策.

简介：摘要本文讨论的学习技能是指智力技能。学生掌握学习技能对学习英语至关重要，有利于开发学生的智力、培养他们的自主学习能力和创造才能。知识和学习技能是紧密交织在一起的。本文认为教师首先应教给学生一定的知识和知识体系。其次，学习技能是从样例学习中获得的。第三，技能策略的学习。教师在教学过程中要有意识地渗透对学生智力、技能的开发。

简介：近年来,由各级工会组织牵头的职业技能大赛如火如荼的开展着,职工技能竞赛不仅为技能人员提供了展现自己的舞台,同时也是技能人才队伍建设的主要途径之一。大量的技能人员从大赛中＂破格＂而出,打破了年龄、学历、职称的限制,凭借比赛的成绩获得了相应的职业资格证书,并步入了技能成长的＂快车道＂。

简介：职业技能大赛在检验职业教育成果的同时，也引导酒店管理专业建设与改革，以赛促学、以赛促教、以赛促建取得成效。通过深入实践教学改革，加强实践教学师资建设，完善实践技能实训环节，使职业技能大赛在酒店管理专业实践教学中更好地发挥作用，提高实践教学质量。