简介:摘要:目的:分析研究优质护理模式在老年性脑梗塞护理中的有效性。方法:随机选取2021年7月至2021年12月来我院进行治疗的老年性脑梗塞患者100例,随机分为对照组和实验组,每组50例。对于对照组患者采用常规的护理方法,对于实验组患者采用优质护理模式,在实验结束后,对两组患者护理后生活质量评分、焦虑抑郁评分和患者治疗有效性情况进行对比分析,得出相应的研究结果。结果:在本次实验中,实验组患者总治疗有效性明显优于对照组,实验组患者护理后生活质量评分明显优于对照组,实验组患者焦虑和抑郁评分明显低于对照组。结论:优质护理模式在老年性脑梗塞护理中的应用,可以较为明显的提升患者的治疗有效性,提高患者的生活质量评分,降低患者的抑郁和焦虑评分,具有较为良好的临床应用效果,可以在临床上进行相应的推广和应用。
简介:【摘要】目的 对比观察临床对肿瘤患者进行肠内营养的过程中,将多学科协作护理模式应用于工作中的影响。方法 将本院2020年5月-2021年5月间收治的患者资料进行整理,从中抽取62例肿瘤肠内营养患者资料进行分析,根据不同的护理模式均分2组,其中采取常规模式进行护理干预的31例记作参照组,另采取将多学科协作护理模式干预的31例记作研究组,对比在不同方案下患者的生活质量变化,观察护理工作的应用价值。结果 患者接受干预前营养指标均较低(P>0.05),接受干预后有所改善,且于研究组方案下更高,对比出现统计差异(P<0.05)。患者接受研究组干预后出现并发症的几率更低,对比出现统计差异(P<0.05)。结论 临床对肿瘤患者进行肠内营养的过程中,将多学科协作护理模式应用于工作中,能够更好的改善患者营养状态,降低发生并发症的几率,应用效果显著。
简介:【摘要】目的 对比观察临床对肿瘤患者进行肠内营养的过程中,将多学科协作护理模式应用于工作中的影响。方法 将本院2020年5月-2021年5月间收治的患者资料进行整理,从中抽取62例肿瘤肠内营养患者资料进行分析,根据不同的护理模式均分2组,其中采取常规模式进行护理干预的31例记作参照组,另采取将多学科协作护理模式干预的31例记作研究组,对比在不同方案下患者的生活质量变化,观察护理工作的应用价值。结果 患者接受干预前营养指标均较低(P>0.05),接受干预后有所改善,且于研究组方案下更高,对比出现统计差异(P<0.05)。患者接受研究组干预后出现并发症的几率更低,对比出现统计差异(P<0.05)。结论 临床对肿瘤患者进行肠内营养的过程中,将多学科协作护理模式应用于工作中,能够更好的改善患者营养状态,降低发生并发症的几率,应用效果显著。
简介:摘要:目的:探讨品管圈活动在提高门诊输液患者健康教育知晓率中的应用效果。方法:成立品管圈,选取我院2022年7月至2023年6月门诊输液患者240名,2022年7月至2022年12月的120例为对照组,2023年1月至2023年6月的120例为观察组,对照组施以常规护理方式,观察组开展品管圈活动。比较实施品管圈活动后两组健康教育知识知晓率和满意度。结果:通过品管圈活动,观察组健康教育知晓率提升到97.5%,满意度达到98.33%,均高于对照组90%和90.83%(P<0.05)。结论:输液患者开展品管圈活动有利于提高其健康教育知识的知晓率和满意度,从而提升门诊输液室的护理工作质量。
简介:摘要:本项研究旨在改进脑血管疾病患者的神经内科护理模式,并探索其实际应用效果。通过对现有护理模式的深入分析,我们提出了一种新的护理模式,其核心理念是基于患者的个体化需求和多学科合作。这一新模式强调了护理过程中对患者个体差异的充分认识,并倡导医护人员之间的密切协作,以确保提供最优质的护理服务。经过实践验证,我们发现这一护理模式能够显著改善患者的生活质量、康复效果以及医疗满意度。其成功的应用不仅为脑血管疾病患者的康复提供了新的途径和策略,也为神经内科护理实践带来了创新和改进的可能性。这一研究成果具有重要的临床应用价值,对提升患者的整体护理效果和促进医疗服务的进步具有积极意义。
简介:【摘 要】目的:分析在心内科护理带教中运用PCMC联合PBL教学模式的效果。方法:本实验所涵盖的研究对象为2019年10月-2020年10月于我院心内科进行护理实习的80例实习生,根据单双数法将实习生划分为试验组(40例)、对照做(40例)。比照组实习生采用的带教方法为传统带教方法,试验组实习生采用的带教方法为PCMC联合PBL教学模式。将两组实习生对教学满意度、考核成绩进行比较,分析在心内科护理带教中运用PCMC联合PBL教学模式的效果。在心内科护理带教中运用PCMC联合PBL教学模式的效果。结果:比较研究后发现,与比照组实习生相比较,试验组实习生满意度、考核成绩分数均高于比照组患者,组间差异具有显著性特征(P
简介:[摘要]目的:探讨在肺结核患者中应用全程细节护理模式对其心理状态及生活质量产生的影响。方法:收集我院2021.11至2022.10收治的80例肺结核患者展开试验探析,并用数字表格法分成两组,其中对照组(40例)实施基础护理方法,观察组(40例)实施全程细节护理方法,评析二者护理前后心理状态及生活质量改善情况。结果:经不同护理方法干预后,观察组心理状态评分低于对照组,生活质量评分高于对照组(P<0.05)。两组比较差异存在统计学意义。结论:在肺结核患者中应用全程细节护理模式,可以最大限度消除其不良心理状态,促使其生活质量显著提升,具有临床推广应用价值。
简介:摘要:本论文旨在探讨和实践一种分阶段系统化教学模式在口腔门诊实习护士教学中的应用。选择了100名实习护士作为研究对象,将其随机分为实验组和对照组,对比两组在口腔护理理论和技能成绩方面的差异。实验组接受分阶段系统化教学模式的教学方法,包括理论教学、技能培训和临床实践,而对照组则采用传统的教学方法。通过数据编写、分析和统计学处理,评估了教学模式的效果,并进行了综合讨论。结果显示,实验组在口腔护理理论和技能成绩方面表现出明显的提高,证实了分阶段系统化教学模式的有效性。本研究对口腔门诊实习护士的教学提供了科学的依据和指导,有助于提高口腔护理专业人才的培养质量。
简介:摘要:目的:高血压伴腔隙性脑梗死患者接受时间护理干预的护理满意度观察。方法:选取我院2019年5月-2021年6月期间收治的高血压伴腔隙性脑梗死患者88例,使用随机、单盲法进行平均分组,各44例。常规组接受常规护理方式,观察组采用本院自制的时间护理干预模式,对比两组的护理满意度。结果:观察组护理满意度90.91为%,常规组为79.55%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:高血压伴腔隙性脑梗死患者接受时间护理干预模式具有显著效果,值得推广应用于临床上。