简介：【摘要】目的：于人工肝治疗患者中实施延伸护理对其生活质量和焦虑的影响进行探讨。方法：对2018年7月至2020年1月在我院进行人工肝治疗后病情稳定的60例出院患者进行分组（双盲法）研究，乙组和甲组，各30例。乙组以常规护理为主，甲组以延伸护理为主，比较依从性、生活质量、焦虑程度。结果：实施不同护理干预后，甲组总依从性大于乙组（P＜0.05）；甲组精神健康评分、情感职能评分、社会功能评分、躯体疼痛评分、生理机能评分都大于乙组（P＜0.05）；甲组焦虑程度评分小于乙组（P＜0.05）。结论：于人工肝治疗患者中，实施延伸护理可显著缓解焦虑程度，并可提高其生活质量。

简介：[摘要 ]目的：探讨护理干预对慢性肾衰竭患者焦虑抑郁症的影响。方法：于 2018年 10月至 2019年 10月在我院进行治疗的慢性肾衰竭患者中选取 60例，随机分组，其中观察组和对照组患者人数均为 30例，所接受的护理措施分别为优质 护理及常规护理，观察比较两组患者的治疗护理效果。结果：观察组患者在焦虑抑郁评分及护理满意度的比较结果上显著优于对照组，P<0.05，有统计学意义 。结论：对慢性肾衰竭患者实施优质护理可有效改善患者不良状态，提升其在治疗期间的满意程度。

简介：

简介：

简介：

简介：【摘 要】目的：分析胸外科手术患者实施心理护理对心理状态与护理质量的影响。方法：抽取2018年7月-2020年5月我院收治的胸外手术患者66例作为研究样本，参照奇偶数法分为对照组、实验组，每组中33例患者。对照组开展常规护理，在此基础上，实验组开展心理护理，比较两组心理状态、护理质量的差异。结果：两组对比干预前的SAS评分、SDS评分，数据差异不明显，P＞0.05；干预后再行比较，实验组显著低于对照组，存在统计学意义，P＜0.05；两组予以护理质量评分的比较，其中的实验组高于对照组，具备统计学差异，P＜0.05。结论：心理护理有利于改善胸外手术患者心理状态，提高生活质量，具有在临床中全面普及的价值。

简介：摘要:立足于经济全球化的潮流下，我国大学生群体的身心健康正处于快速成长时期，高校学生接受文化理论教育的必要前提是健康而稳定的心理。然而高校学生不断出现诸多的成长问题，主要是因为家庭、社会和网络的综合交叉影响。在心理健康层面体现的尤为明显，顺应性、干扰性、聚积性是我国学生心理拥有的特征，对基本的人生态度，价值观以及理智的形成具有重要影响。笔者在查阅大量权威资料的基础再根据当代大学生心理所存在的问题特点，分析大学生心理健康所存在的的诸多问题，从而针对性找出应对大学生心理健康的解决策略。

简介：摘 要: 中国乃世界文明古国，其之所以在全球中立足于不败之地，和中国传统文化具有密不可分的关系，通过研究我国悠久的历史文化，我们能够发现早在上个世纪，有关学者便意识到心理文化的重要性，它不仅为中国心理文化的瑰宝，同样为世界心理学作出贡献，因此，心理咨询师应当立足于中国传统心理文化，取其精华去其糟粕，从中挖掘和当代心理学有关的内容，以便为今后心理咨询以及治疗奠定基础，下面笔者将重点论述国人具备的独特心理文化，并分析中国传统心理学的构成，以此为基础研究中国传统心理文化对心理咨询以及治疗的影响。

简介：摘要：随着社会不断进步发展，我国国防实力日益壮大，部队官兵数量增加，官兵在人民心中的地位也在逐渐提升。但新增官兵多为大学生，多存在心理发育不完善、社会阅历少的情况，需要及时给予健康指导，改善官兵心理状态，积极面对工作和生活，减负压力，有利于官兵成长。本次研究主要从部队官兵心理障碍出发，分析积极心理学开展的意义和方法。

简介：【摘要】 目的 探究延续性护理对缓解冠心病介入治疗术后焦虑情绪的效果。方法纳入实验研究的106例患者均为接受冠心病介入术治疗的患者，入组时间为2018年6月-2020年6月，用等量电脑随机抽取的方式分为两组，分别采用常规护理模式（对照组，n=53）及延续性护理模式（实验组，n=53），对两组的负性情绪进行比较。 结果 护理前，两组患者的负性情绪包括焦虑与抑郁情绪不存在较大差异，P＞0.05，护理后，实验组患者的焦虑、抑郁情绪两种负性情绪分数显著低于对照组，差异明显，P＜0.05。结论 延续性护理模式可以有效改善冠心病介入治疗术后患者的不良心理情绪，提升患者治疗的依从性。

简介：【摘要】目的 探讨护理干预对甲亢患者生活质量及焦虑状况的影响。方法 随机划分2017年7月-2019年6月本院接收的72例甲亢患者，各36例，对照组与研究组分别实施常规护理和护理干预，准确评估患者焦虑状况及生活质量评分。结果 在生活质量及焦虑评分方面，干预前，两组对比，差异无统计学意义（P>0.05）；干预后，研究组均较对照组更优，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 分析丁螺环酮联合帕罗西汀治疗焦虑症的临床效果。方法 选取我院2018年1月-2019年1月期间收治的焦虑症患者480例，根据随机抽样法分成两组，观察组（240例）和对照组（240例），其中观察组患者采用丁螺环酮联合帕罗西汀治疗，对照组患者采用帕罗西汀治疗，对比两组患者治疗前、后SAS 评分、HAMA 评分，在胃肠功能紊乱、嗜睡、食欲减退等不良反应发生率。结果 两组患者治疗前评分对比无意义（p>0.05)，观察组患者不良反应发生率低于对照组，但对比结果无意义（p>0.05)；观察组患者治疗后SAS 评分、HAMA 评分均低于对照组，其结果差异均有统计学意义（p

简介：

简介：摘要：目的：探讨胸外科恶性肿瘤患者接受人文关怀的护理效果、对其焦虑情绪的影响。方法：选择我院胸外科近2年内收治的50例恶性肿瘤患者作为研究对象，按照随机分组法将其分为实验组和对照组，每组25例，其中对照组患者接受常规护理，实验组患者则配合接受人文关怀护理，对两组患者的护理效果、焦虑情绪缓解状况进行比较和分析。结果：经过系统的护理干预后，两组患者都产生显著效果，其中对照组患者护理满意度为68%（17/25），实验组患者护理满意度为92%（23/25）；实验组患者焦虑评分也要优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：目的 探讨叙事护理对心力衰竭患者焦虑情绪及满意度的影响。 方法 采用随机分组，将靴子2019年11月-2021年1月心内科40例患者，将40人随机分为叙事护理组与常规护理组，每组20人，常规护理组给予心内科常规护理，叙事护理组在心内科常规护理基础上增加叙事护理，比较2组的焦虑评分及对护理工作的满意度。结果 叙事护理组与常规护理组在焦虑评分、护理工作满意度三方面，两者差异较大（P

简介：【摘 要】目的：探讨心理干预对新发老年糖尿病患者心理健康的影响。方法：收集本院2019年3月-2020年7月收治的新发老年糖尿病患者130例作为研究样本，通过抽签法分为对照组（65例）和实验组（65例）。对照组实施常规护理，实验组实施心理干预，两组进行心理健康状况的比较。结果：对照组、实验组干预后均比干预前的SAS评分、SDS评分低，且实验组均比对照组低，统计学差异显著（P＜0.05）。结论：心理干预有利于改善新发老年糖尿病患者心理状况，值得在临床中普及推广。

简介：【摘要】 目的 : 探究 心理护理对颅脑肿瘤围手术期患者心理状态的影响。 方法： 选取本院于 2018 年 4 月至 2019 年 4 月收治的 80 例颅脑肿瘤患者，将其随机性分为两组，分别为研究组和对照组，其中研究组 40 例，采取在常规护理的基础上施行心理护理，对照组 40 例，仅采取常规护理。观察来两组患者的护理效果，并且对比两组患者的心理状况。 结果： 研究组患者的 CL-90 各项自评量评分 明显低于对照组 （ P <0.05 ） ， 两组间对比差异符合统计学意义。 结论： 对颅脑肿瘤患者在围手术期采取心理护理干预，其护理效果较为显著，能有效改善患者的心理状况，缓解其心理压力，此护理方法值得推广应用。

简介：【摘要】 目的： 探析心理护理对溃疡性角膜炎患者心理状态的相关影响。 方法： 选取本院于 2018 年 8 月～ 2019 年 11 月收治的 32 例溃疡性角膜炎患者，随机分为对照组（常规护理）与观察组（心理护理），各 16 例。对比两组患者的 SAS （抑郁）、 SDS （抑郁）水平。 结果： 观察组 SAS、 SDS水平显著低于对照组 (P＜ 0.05)。 结论： 对 溃疡性角膜炎患者开展心理护理可有效改善患者焦虑、抑郁等负向心理状态，有利于促进患者康复，临床可推广应用。

简介：摘要：近年来，随着教育环境发生变化，小学心理健康教育问题已被人越来越受人所关注，而心理健康教育由于针对性较强，而不能将该教育应用到所有小学生身上，使很多小学生很难得到心理干预，无法得到心理教育。而如果引入积极心理学之后，便能解决这个问题，同时还能疏导小学生心理。由于积极心理学还处于不断探索之中，因此，就必须加强研究工作，那么便能解决当前心理教育因过于局限而引起的教学问题，以提高小学生心理教育效率与质量，促进校学生身心健康良好发展。

简介：摘 要：通过观察心理学内容，我们能够发现积极心理学是其必不可少的一部分，和其他心理学内容不同的是，积极心理学更加注重个体内心，旨在激发起积极力量，进而克服消极情绪，因此，广泛应用在青少年心理咨询以及治疗工作之中,这对心理咨询师来说是巨大挑战，心理咨询师在今后发展过程中务必要重视青少年发展，树立心理问题观，确保青少年朝着健康方向发展，激发青少年个体内部的积极情绪，为其今后发展奠定基础，下面笔者重点分析积极心理学的基本理论，并探究当代青少年心理问题的成因，以此为基础分析积极心理学视野下如何对青少年进行心理咨询以及治疗。