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作者:
周妮刘水平
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学科:
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间:2011-12-22
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出处:《学习方法报》 2011年第39期
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机构:阅读理解部分,在高考试卷中占相当大的比重,也是高考时卷中拉开分数段的一项内容。学生做题时感到难以把握,教师辅导时也感到棘手。怎么样才能提高学生的做题能力,提高这一个试题的得分率呢?我就这几年的做法谈几点看法:
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作者:
朱永升何必向
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学科:
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间:2011-12-22
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出处:《学习方法报》 2011年第43期
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机构:人类的阅读活动原始于文字的产生,源远流长;历代文人学士的阅读经验,也如散珠碎玉,丰富而珍贵。阅读教学的基本任务是培养学生的阅读能力,它是与听、说、写并列的。随着人类文明的不断发展进步,人们要接受和处理的信息越来越多,越来越复杂,没有一定的阅读能力是应付不了的。所以,阅读教学在语文教学中占有举足轻重的地位。笔者认为中学语文阅读教学的培养目标是赏读、研读。