简介：从2005年到2010年的央视春晚，一个留胡子戴眼镜的中年男子一直出现在观众席，兴致勃勃，不停鼓掌。除了不变的动作表情，就是几乎没有改动的装束一一背带裤、白衬衫、黑领结，这个人便是山木教育集团总裁宋山木，他也因此被网友誉为“春晚最牛粉丝”。

简介：影视媒介素养教育是媒介素养教育的重要组成部分,通过影视实验教学对大学生进行影视媒介素养教育是一项新的举措。在影视实验教学中,教师把影视技术传授给学生的同时,也对学生进行了媒介素养教育。

简介：就业是大学生教育过程中的一个重要内容,其中包括积极引导大学生形成正确的价值观,对大学生进行就业选择的指导等。在大学生就业指导教育过程中,需利用各种新媒体。本文对大学生就业问题进行分析和探讨,旨在为大学生就业提供帮助。

简介：2004年云南大学马加爵在宿舍内杀死四名室友震惊整个中国社会;2014年5月发生的台湾捷运随机杀人案,再次将大学生暴力犯罪问题推到了社会舆论的风口浪尖之上。在大学生暴力犯罪的议题化过程中,新闻媒体在其中究竟起了什么作用,背后存在哪些玄机,又该肩负怎样的媒体责任？

简介：从2010年的微博元年到现在，微博已经渐渐融入了人们的生活，成为了解信息的又一个重要渠道。它不同于QQ的即时聊天，也不同于人人网的信息分享，更多的是侧重于一种利用碎片化时间的信息获取。微博的出现对于信息传播而言是否是一种突破？本文将利用调查的方法，并对调查结果进行分析，探讨微博对大学生的影响。

简介：本文以新华社江苏分社的《大学生手机报》为例,通过对它目前的现状和存在问题的分析,着重探讨了在手机3G时代到来的情况下,如何针对特定的大学生群体发挥手机报优势的问题,提出了应将它作为＂新闻导读性＂媒体、＂最适宜互动＂媒体等的未来发展方向和对策。

简介：教育是改变人的社会综合竞争能力的重要手段、方法和途径;教育是社会提供的一种传承人类文明的公共资源。教育公平是社会公平的重要基础和基本体现。把网络媒介效应融入高校学籍管理工作是现代高校教育发展的必然趋势,有利于促进教育公平以及教育发展。

简介：

简介：本文对手机媒体信息污染对大学生的影响及其对策进行了分析。

简介：

简介：随着社会的快速发展与进步,“大众创新、万众创业”时代内涵已很深入人心。可以说,新时代下大学生创新创业既是社会发展的根源,也是“大众创业、万众创新”的基础。但据调查,当前大学生创新创业现状并不如人意,在一定程度上影响着新时代下大学生创新创业朝着更好方向发展。基于此,本文就在阐述大学生创新创业现状基础上提出建议,以期为相关探究提供一些参考。

简介：＂居然又没过,简历关简直就是‘鬼门关’嘛!＂1月2日晚上9点,在武汉开往上海的火车上,刘晓星望着窗外掠过的夜景,叹了口气,自嘲说自己得了＂求职焦虑症＂。即使是在元旦放假期间,而且是在火车上,这位来自湖北一所二本高校的大四学生,也会不时地打开手机,登陆求职网站,查看自己的简历是否通过审核。面临经济下行压力,今年高校应届生求职市场也不容乐观。

简介：在当今的信息时代，传媒文化已成为塑造大学生人格品质、引导大学生成长的重要力量，已深深地渗透到大学生的生活和学习之中，传媒文化已经逐步取代单纯的家庭教育和学校教育。成为丰富大学生思想，提高大学生素质的一种形式。传媒文化中以影视文化和网络文化深受大学生喜爱，这种文化形式对于大学生来说不仅具有提供精神支柱和价值导向的作用，还具有心理满足、行为调适的作用，甚至包括情绪表达、压力释放的功能。

简介：这是一个最好的时代,也是一个最坏的时代;这是一个最丰富的时代,也是一个最贫瘠的时代;这是一个传统的时代,也是一个现代的时代。而当我们生活在这些看似矛盾实则融合的时代里,唯一不变的就是：适应改变。“互联网＋”时代的到来打破了传统媒体与现代媒体的壁垒,模糊了高校内与外的隔阂;网络和各种移动终端设备、影视设备的普及化,更让大学生自媒体意识逐步增强。

简介：本文运用调查研究方法,以浙江多所高校多个专业的大学生为调查对象,采用问卷发放形式,对大学生阅读行为进行深入调查,总结了大学生在新媒体阅读环境下的习惯形成、行为特点。通过对数据分析,提出引导对策,促进大学生形成良好的阅读行为,建立正确的理想信念。

简介：学生参加国家考试成绩及格发给大专文凭实行累计学分制可以提前或延期毕业脱产班、业余班、函授班,学生自由选择

简介：新媒体的发展为大学生群体提供了更为丰富的意见表达渠道,同时也促使高校成为重要的新型舆论场。在此背景下,大学生舆论引导工作所面临的环境发生了改变,而如何以适应新媒体环境为出发点推动大学生网络舆论引导工作创新,则是大学生网络舆论引导工作者需要面临的重要课题。

简介：本文对西北民族大学194名在校少数民族大学生的网络行为调查数据进行了量化分析，得出客观的结论。有助于帮助少数民族大学生合理利用网络。

简介：校园文化是大学育人的重要组成部分，然而校园文化育人功能的实现只有通过以文化符号为媒介的有效传播的方式进行才容易被大学生所接受。借用洛特曼的符号圈理论，根据符号圈不同区域的校园文化符号的特点和需要，建设校园文化符号，增强校园文化育人的针对性和实效性。

简介：认知行为疗法与朋辈心理互助具有相似的价值取向,以认知行为疗法为理论基础开展大学生朋辈心理互动工作,不仅有利于大学生建立良好的心理危机干预体系,还能够开发大学生的心理潜能,从而有效地增强学生心理健康教育的作用。本文通过梳理我国对认知行为疗法和大学生朋辈心理互助的基本认识,分析认知行为疗法与大学生朋辈心理互助的关系,从而论证认知行为疗法在大学生朋辈心理互助中的应用价值。