简介：[摘要]本文通过对近几年高考试卷的详细研读与考点考法分析，结合日常教学和生活中it的常见用法，较全面系统地归纳出高考英语中高频词it的各种常见考法，为广大学生快速掌握it的各种用法提供了一条捷径。[关键词]高考英语高频词用法it看似很简单，却在历年高考中频繁出现，形式多样，就该词的各种用法总结如下，希望能对学生们尤其是高三的同学们有所帮助。一、it的指代作用It通常可以代替时间，天气，距离等，这类考题很容易，不再论述，关键是it的指代作用时与one,ones,that,those所指代内容的区别：one用来代替单数可数名词，泛指；ones用来代替复数可数名词，泛指；that用来代替单数可数名词或不可数名词，后面有后置定语修饰；those用来代替复数可数名词，特指，相当于the+ones;it用来代替单数可数名词,特指.试看下列试题......

简介：

简介：摘要：高频词对于提高小学生的阅读的速度、阅读的准确度，都有着至关重要的作用，可以说，小学生自主阅读的道路上，高频词是起着加速器、推动器的作用。为了促进高频词在课堂上更高效地输入与学习；结合小学生正是对图画、音乐、字形象、游戏等尤其感兴趣、对事物又充满好奇心，但是注意力集中时间短、记忆量少的特征出发，浅谈高频词在课堂的多种方式有效教学。

简介：众所周知，秋千之所以能越荡越高，是由荡秋千者通过秋千在最大摆角时身体的下蹲和过平衡位置时身体的上升来实现的。秋千每来回荡一次，人体重心上升和下降各两次，使系统获得了额外能量输入，从而使秋千摆幅不断增大，这就是秋千非线性参变共振。共振是个物理学概念，当系统受外界激励，作强迫振动时，若外界激励的频率接近于系统频率时，强迫振动的振幅可能达到非常大的值，这种现象叫共振。

简介：1.updatedresearchresult最新的调查结果2.lead-edgetechnologies领先技术3.naturalheritage自然遗产4.sharedconcern共同关心的问题5.well-deservedreputation良好的荣誉6.bilateralconference双边会议。

简介：【内容摘要】 本文从学习高频词的重要性出发，着重阐述在小学阶段教学高频词的必要性的和切实有效的教学方法，从而帮助学生养成良好的英语阅读的习惯，提高阅读的速度和流利性，进而帮助他们更好地理解内容，提升学习效率。

简介：1．banv．禁止；取缔（尤指权威机关正式禁止）n．禁止；禁令ButthosewhowanttobanthebombforAmericancitizensclaim,thatifyouhaveonelockedinthecabinet,withthefuseinadrawer,youwouldneverbeabletoassembleitintimetostopanintruder.（04.6）

简介：1.efficientadj.效率高的Advertisersseemagazinesasanefficientwayofreachingtargetaudiencemembers.（08.6）

简介：1．abandonv．抛弃；放弃；离开n．放任Theyseeadayinthenot-too-distantfuturewhenallautoswillbeabandonedandallowedtorust.（02.1）

简介：1．demonstratev．显示；论证；教；示范操作：举行示威游行Thewardemonstratedhowcriticalhighwaysweretothedefenseeffort.（06.6）

简介：

简介：大家一定要记住这个词的发音和拼写(注意这个词有两种不同的,这个词曾在3个version中考过,都要求填写这个词

简介：1．claimn．声称；声明；要求；索赔v.要求；索赔；声称；主张；夺去（生命）；值得（注意）

简介：高频词汇出现频率高,语文词性丰富,搭配能力强,是词汇教学的重点,其教学优劣直接影响学生的词汇运用能力。词汇教学应结合英语课程标准词汇教学目标和语言学习理论,运用多种方法,优化高频词汇输入、输出方式,从而提高词汇教学效率。

简介：对1949年以来国家颁布的6部减负政策文本进行高频词汇统计,选取16个具有代表性的高频词汇进行变化趋势分析,发现减负的重点内容从最初的时间负担到八九十年代的教学、考试负担再到21世纪的作业负担,减负的责任主体涉及教师、教育行政部门、学校和家庭、社会,前三个主体的词频波动较大,且出现被弱化的倾向,后两个逐渐成为减负的重要力量。依据变化趋势,提出三个方面的政策优化建议,一是政策制定应剖析负担产生的深层原因,形成各层协调的配套政策体系;二是从语境上使负担指向词汇获得行动意义,在＂如何减负＂上提供行动指南;三是充分发挥专业执行者在政策实践中的作用,将专家纳入执行群体。

简介：近几年来，“档案文化”一词在档案界很流行，应该居于档案界的“高频词语”之首。以CNKI为检索平台，将“档案文化”分别按照主题、关键词的检索方式，对2006年至2016年的文献发表情况进行检索后得知，论文总计达到3420篇，其中2012年达到731篇，再加上档案网站和行政文件，“档案文化”一词出现的频率就更高。

简介：北京大学计算语言学研究所自2003年1月起承担了国家重点基础研究973项目《汉语高频词语法信息词典》的研制任务，至2003年9月已完成。本文详细介绍《汉语高频词语法信息词典》的研制过程以及存在的问题。

简介：在档案界,“口述档案”一词已经流行20多年,虽然其间其概念的科学和严谨性不断遭到质疑,但仍然没有影响其成为高频词语,据有关资料显示：1995年一2013年口述档案研究成果达到664篇.2017年时间刚刚过半,便有16篇论文问世,不可谓热度不高.

简介：摘要： 新课程改革过程中，小学英语教师逐渐采用具有创新性的教学方式开展英语教学，力求在教学中提升学生的英语认读能力，推动学生养成良好的语言学习习惯。文章将结合小学英语教学实情，阐述自然拼读法与高频词在小学生英语认读能力培养中的应用，为小学英语教师提升学生认读能力提供新思路。

简介：摘要：在小学英语最初的教学开始阶段，自然拼读法和高频词的这两个重要的概念对小学生来讲是陌生的，但这是小学英语教学的重要教学部分。在具体的教学实践中，从英语课堂上不断向学生讲解自然拼读法自然的拼读规则，再通过互联网平台辅助学生进行高频词的学习，在进行小学英语阅读教学中对学生进行自然拼读法教学对学生的英语能力有积极影响，对学习能力强的学生会比较快，但对其他学生来讲效果不是很明显。因此，在小学英语教学中要想更好运用好自然拼读和高频词的教学，要结合实际情况进行。