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  • 简介:摘要在大学教育中,对大部分专业而言数学仍然是必不可缺的课程,所以在大学数学的教育中教学方法尤为重要。但是于大部分学生而言,数学一直都是一门晦涩难懂且没什么吸引力的学科,所以在日常教学中注意教学方法尤为重要,接下来我们就以大学数学课程教学案例教学法的应用进行探讨分析,并通过适合的教学方法对学生进行数学教学。但是,案例教学也不是所有地方都同样有效,接下来,我们通过对案例教学法应用中作用、利弊优势的分析,来确定大学数学课程教学中最行之有效地案例教学方法方案。

  • 标签: 大学数学教育教学 方法研究
  • 简介:摘要地理是一门比较复杂的学科,在高中阶段地理的学习可以说是文科的重要内容,教师砸进行教学时要创新教学方法,因为本身地理这门学科的知识点比较多,同时自然地理方面的知识比较抽象,学生理解起来可能比较困难,因此教师可以在教学中引用案例教学法,这可以加强学生的理解,通过案例可以更加形象地进行理解,学生也会对知识更加感兴趣。教师要进行教学中要从学生的实际情况出发了解学生的兴趣点。

  • 标签: 高中地理 课堂教学 案例教学
  • 简介:摘要现在,生活化是政治教学改革的一个重要要求。政治教学生活化把课堂延伸到学生的生活中去,很好地实现了学生的学习与其生活和社会的相融。为此,教学既要依据教材,又要结合学生的生活实际,从而更好地实现预定目标。

  • 标签: 初中 政治教学 生活化 案例策略
  • 简介:摘要随着医学教育形势的变化,转变传统的内科教学模式势在必行,应用临床案例教学法,将理论知识同实践教学整合起来,可以有效提高学生的实践应用能力,培养出高质量的临床医学人才。内科学案例教学法是指运用内科临床实际案例,通过学生的自学和教师的指导,使学生全面掌握内科学基础理论、基础知识、基本技能和临床思维的一种教学方法。在内科学案例教学过程中,重点是组织实施,关键在于病案的选择。

  • 标签: 临床案例教学法 内科教学 应用
  • 简介:摘要生命是人生存的根本。利器砍杀暴恐事件已经严重威胁到了高校学生的生命安全,开展有针对性的反暴恐教学和演习,以提高高校大学生安全意识和自救技能,是维护校园安全的有效方式。反暴恐案例教学在还原暴恐事件真实场景和提升学生反暴恐能力方面具有绝对的优势,因此,开展基于情景模拟技术的高校反暴恐案例教学,并形成系统科学的反暴恐教学标准,是高校反暴恐安全教育的必经之路。

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  • 简介:摘要小学英语语法教学在小学英语中占有重要地位,本文将探讨小学生在英语语法学习中存在的问题,提出小学英语语法教学的策略,并进行真实教学案例的分析,为进一步提高教师英语语法教学水平提供参考。

  • 标签: 新课标 小学英语 语法教学
  • 简介:摘要《C#语言程序设计》是高职高专院校计算机专业的一门重要专业基础课,面向对象编程是目前流行的一种编程方法。本文总结高职高专院校的培养模式、C#的课程特点、实际教学实践以及教学过程中碰到的问题,认为该课程的教学应以就业为导向,用案例来驱动,通过课程培养学生的自学能力和分析问题、解决问题的能力。

  • 标签: C#程序设计 案例驱动 课程设计
  • 简介:摘要《C#语言程序设计》是高职高专院校计算机专业的一门重要专业基础课,面向对象编程是目前流行的一种编程方法。本文总结高职高专院校的培养模式、C#的课程特点、实际教学实践以及教学过程中碰到的问题,认为该课程的教学应以就业为导向,用案例来驱动,通过课程培养学生的自学能力和分析问题、解决问题的能力。

  • 标签: C#程序设计 案例驱动 课程设计
  • 简介:摘要数学概念是高中数学知识系统的重要组成部分,理解并掌握数学概念是学好数学知识的前提,因此,对高中数学概念教学的研究要给予足够的重视。以往的数学教学中,很多教师对概念教学的认识不足,常常偏重于解题技巧的训练,而忽略对概念自身的理解和教授,使得概念与计算脱节。因此,将概念教学的策略应用到实际教学中对于概念的学习是有积极作用的。

  • 标签: 高中数学概念 概念教学 个案研究 教学策略
  • 简介:摘要:随着新时代职业教育高质量发展和建筑产业转型升级带来的机遇和挑战,面向智能建造方向发展,根据建筑工业化对岗位技能的新需求,着力解决产教对接不紧密,产教融合流于表面深度不够、基础薄弱等问题,形成了资源投入多元化、育人协同化、成效共享化等校地协同的“三化合一”实训基地建设模式,通过共建实践平台,引企入校,双主体育人等方式,打造校企命运共同体,书写学校高质量发展新篇章。

  • 标签: 转型升级 互融互通 引企入校 双主体育人 实践基地
  • 作者: 王利
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《素教教师》 2011年第15期
  • 机构:一堂成功的课,应该让学生自始至终掌握主动权,教师只是充当“组织者”“促进者、”“合作者、”“咨询者、”“参与者、”“引导者、”“顾问”等多种角色,最大限度地给学生提供参与的机会,学生的主体性得到了体现,自然就产生了求知和探究的欲望,也就把学习当作一件乐事。本文是我对教材的教学设计以及对培养学生自主学习的教学教案。
  • 简介:

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  • 简介:摘要在中职市场营销类教学常用的教学模式就是展开实务性较强并且具有参与性的案例形式教学方式,案例教学法是根据课程目标和内容,以案例作为教学的素材,让学生能够在选定的案例环境当中学习,在课堂上进行师生之间、学生之间的互动和讨论形式从而有效引导学生思考、分析以及解决问题的一种教学方式,通过这样的方式有利于提升学生理论结合实际的能力。

  • 标签: 案例教学发 营销教学法 中职院校 实战性
  • 简介:摘要案例教学,顾名思义就是在课堂教学中引入案例,有助于学生的理解和记忆,使课堂学习更加高效,可以培养学生的分析能力以及对事件的应急处理能力。而且合理案例的引用能够更好的结合课堂所学知识,因此大多数教师教学中一直沿用案例教学的方式。道德与法治是一门塑造学生品德,教会学生遵纪守法的课程。在课程教学中通过案例的引用,可以再现当时的情景,帮助学生更好理解和分析事件当中的问题,培养学生良好的法制观念,为以后祖国和社会做出巨大贡献。

  • 标签: 案例引用 道德与法治 良好品德
  • 简介:摘要案例教学,顾名思义就是在课堂教学中引入案例,有助于学生的理解和记忆,使课堂学习更加高效,可以培养学生的分析能力以及对事件的应急处理能力。而且合理案例的引用能够更好的结合课堂所学知识,因此大多数教师教学中一直沿用案例教学的方式。道德与法治是一门塑造学生品德,教会学生遵纪守法的课程。在课程教学中通过案例的引用,可以再现当时的情景,帮助学生更好理解和分析事件当中的问题,培养学生良好的法制观念,为以后祖国和社会做出巨大贡献。

  • 标签: 案例引用 道德与法治 良好品德
  • 简介:摘要商务英语作为特殊用途英语之一,成为我国外语教学的重要内容之一。在商务英语的教学中运用案例教学法是适应商务英语教学特殊需求的有效尝试。本文通过对商务英语通用语(BELF)研究范式的阐述,探讨了国外相关研究经验对我国商务英语教学的启示。通过从理论和实践上讨论案例教学法,以期为商务英语教学提供启示和参考。

  • 标签: 商务英语教学 案例教学法 交际能力 BELF 教学启示
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