简介：摘要：趣味课堂教学活动以其独特的魅力，吸引着孩子们的注意力。通过设计富有创意的活动，将数学知识与日常生活紧密相连，让孩子们在解决实际问题的过程中，感受到数学的实用性和趣味性，让他们在探索中发现数学的奥秘，从而培养起对数学学习的自信心和兴趣。

简介：【摘要】：随着“双减”政策的逐步落实，小学数学教学进入了改革时期。在传统的数学教学中，由于教学方法和方式过于陈旧，部分学生很难对数学产生兴趣，因而小学数学教学效果较差。将游戏活动融入小数数学教学中则可以更好地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，有助于提升教学效果。基于此，本文分析了游戏活动在小学数学课堂教学中的意义，提出了游戏活动在小学数学教学中的实践策略，希望为相关研究提供一点参考和借鉴意义。

简介：摘要：幼儿园阶段是幼儿身心发展的关键时期，音乐教育作为幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的审美能力、创造力和表达能力具有重要意义。然而，传统的音乐教学方式往往过于枯燥，难以激发幼儿的学习兴趣。因此，将游戏化教学引入幼儿园音乐活动中，成为当前幼儿园音乐教育改革的重要方向。基于此，本文将针对幼儿园音乐活动中的游戏化教学进行分析和探究。

简介：摘要：近些年来，学前教育得到了广泛关注，特别是幼儿园教育在整个学前教育中发挥着重要作用。学前教育是对幼儿各种能力启蒙的关键期，教师抓住幼儿的关键期进行教育，有利于促使幼儿各方面能力得到培养，积累更多学习经验和社会经验。数学具有抽象性和严谨性，是人们在实践活动中对现实世界的空间关系和数量关系的一种认知，对幼儿的抽象思维和逻辑思维的发展起着重要的作用。3～6岁幼儿的思维还处于具体形象思维阶段，其抽象思维还处在发展之中，无法进行完整的逻辑推理。因此，需要将数学活动融合到日常的教学中去，让幼儿在学中玩，玩中学。文章立足新时代背景，积极探究幼儿数学教学策略。

简介：摘要：随着信息科技的日新月异，新课标对初中信息技术教学提出了更高的标准和要求。本文立足于粤教B版教材，探讨在信息科技新课标框架下如何巧妙地创设教学活动，旨在有效提升学生的学习积极性和实践操作能力。阐述教学活动创设的原则、实施策略，并结合具体的实践案例进行分析，从而论证这些教学活动在促进学生信息素养和创新能力培养方面的积极作用。为初中信息技术教师提供教学创新的思路和方法，以适应新时代信息科技教育的需求。

简介：

简介：摘要：本文主要从专业人员的角度出发，针对基于英语学习活动观的语篇教学设计进行研究。通过综合梳理相关文献，分析探讨英语学习活动观的概念与特点，并结合实际案例，提出一种基于英语学习活动观的语篇教学设计模型。该模型以学生为中心，注重培养学生的语篇意识与交际能力，通过设计多样化的语篇教学活动，促进学生积极参与和主动学习，达到提高英语语言表达能力的目的。最后，通过实证研究，验证了这种基于英语学习活动观的语篇教学设计模型的有效性。

简介：摘要：幼儿正处于人生发展的起始阶段，在身体以及心智方面都出现新的变化，需要教师进行引导和培养。幼儿园是促进幼儿发展，开展学前教育的重要场所。幼儿园教育明显区别于中小学，没有明确的区分学科，注重通过游戏、绘画、音乐等对幼儿进行培养，促进幼儿的全面发展。其中，游戏活动由于具有较强的趣味性，符合大班幼儿活泼爱动、好奇心强等特点，是幼儿园教育的重要教学手段。本文从幼儿园大班教学入手，分析实施游戏活动的意义及策略，以期提升幼儿园教师的教学水平。

简介：摘要：新课程标准要求，小学数学教师在开展数学教学时，应当关注学生的学习感受，采用学生喜闻乐见的方式开展教学，激发学生对数学的学习热情，让学生在愉悦、轻松的氛围中完成数学知识的学习。对此，小学数学教师可将游戏化教学法引入数学学科教学中，设计丰富有趣的数学游戏化活动，为学生搭建轻松愉悦的学习空间。在具体环节，教师应当兼顾学生情况与课程内容，既要满足学生的学习发展需求，也要落实数学知识教授，真正提升小学数学课堂教育教学质量。

简介：摘要

简介：摘要：奥尔夫音乐教学活动回归自然，使音乐真正做到来源自然，使我们感受到了一种全新的音乐教育方式，着重在即兴的基础上培养孩子的创造性，因此，奥尔夫音乐游戏是一门很特殊的艺术，它具有形象性的特点，往往通过声音所塑造的艺术形象来直接、生动、形象地表现某种事物、情感和思想，然而又凝聚着深刻的、微妙的、难以言表的概括与抽象。在“奥尔夫音乐游戏”这种特殊活动中，还体现在它的一切活动形式、方法都比较自由、灵活、丰富多彩，具有游戏和类似游戏的特征，使幼儿体验到和"玩”一样的感觉，积极的、快乐地、不知不觉的、不知疲惓的投身于活动之中，在唱唱、跳跳、听听、玩玩、敲敲打打中，不仅使幼儿感知了音乐，发展了音乐能力，还能使幼儿的认知、情感及社会性得到全面发展。

简介：摘要：在教育实践中，集体教学作为一种常见的教学模式，扮演着重要角色。与此同时，大班计数作为一种教学辅助手段，被认为具有潜在的价值，能够有效提升教学效果。因此，文章旨在通过行动研究的方式，探讨大班计数在集体教学活动中的作用和影响，并从实践中汲取经验和启示，为教育教学实践提供更多有益的参考。

简介：摘要:随着教育理念的不断发展和教学手段的日益丰富多样，传统的单一枯燥的数学教学方式已逐渐不能满足学生的需求。针对小学数学课堂教学的现状不足，趣味化教学活动被越来越多地应用和探究。通过将数学知识与学生感兴趣的元素相结合，设计多样性、创意性的教学活动，有助于提升学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。

简介：摘要：小学语文课堂教学质量的高低受多方面因素的影响，小学语文教学活动中的有效互动对于提高教学质量具有重要意义。本文从三个方面探讨了如何在小学语文教学活动中实现有效互动：提高语言的规范性、易于学生理解和接受以及赋予语言最真诚的情感。通过规范语言使用、结合课文内容进行讲解以及在教学过程中传递真情实感，教师可以增强与学生之间的互动，提高学生的学习兴趣和效果。本文旨在为小学语文教师提供一些实践建议，以期促进教学活动中的有效互动。

简介：【摘要】游戏教育在幼儿教学活动中的创新研究是一个备受关注的话题。许多研究者和实践者都在积极探索游戏教育的新形式、新内容和新方法，以适应幼儿发展的需要，提高教育质量。游戏教育在幼儿教学活动中的创新研究是指在教学活动中，通过引入新的游戏元素和方法，为幼儿提供更多的学习机会和发展空间，从而激发幼儿的学习兴趣和创造力，促进幼儿全面发展的研究。这种创新研究旨在探索游戏教育的新形式、新内容和新方法，以适应幼儿发展的需要，提高教育质量。本文就游戏教育在幼儿教学活动中的创新研究进行论述。

简介：摘要：初中音乐教学活动在推动初中生素质教育上起着至关重要的作用。教师在教学的组织与实践中，应以教师为主导，以学生为主体，有效地向学生传授音乐知识，帮助学生提高音乐技能以及音乐审美能力。

简介：摘要：本文旨在探讨基于经验生长的小学数学实践活动教学方法。通过分析已有的研究和实践案例，本文提供了一套有效的教学框架，旨在帮助教师在数学教学中应用实践活动，促进学生的综合能力发展。

简介：　  体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程，也是思维的过程。既要通过体育活动增强学生体质，也耍发展学生的智力，使学生掌握“三基”和科学锻炼身体的方法。

简介：摘要：师幼互动能够增进师生情感，激发幼儿学习兴趣，使教学内容更贴近生活，从而达到事半功倍的教学效果。因此，开展丰富多彩的师幼互动活动，已成为当前和今后一个时期幼儿教育的重要主题。本文通过分析师幼互动的表现形态以及教师应采取的促进措施，讨论如何在教学实践中有效开展师幼互动，以推动我国幼儿教育质量的提高。

简介：摘要：在进行小学语文写作教学时，教师借助随文练笔的方式，让学生在完成文章的阅读之后进行作文的书写，这样能实现就地取材，减少学生与写作素材之间的距离感，学生有了良好的学习动力，也激活写作思维，写作视野也能得到开拓，从而写出更多优秀的文章。本文基于小学二年级语文的教学，开展随文练笔教学活动，教学效果显著，旨在为其他教师提供参考。