简介:【摘要】后勤工作是学校工作的重要组成部分,是各项工作顺利进行的保障。随着学校后勤管理工作的逐步规范与严谨,对后勤副校长的业务素质和工作能力提出了更高更新的要求。一名合格的分管后勤副校长,不仅要有较强的服务意识和吃苦精神,对自己的角色定位要有精准而清晰的认识,具备深厚的行业规范素养和实践操作的“多面手”,做全局的谋划者,品牌的打造者,问题的协调者,规范的执行者,学习组织者和问题反思者,解放思想,开拓进取,牢固树立“没有最好,只有更好”这一服务管理理念,准确定位,不忘教育初心,才能适应新形势的需求,创造性地搞好后勤保障工作。
简介:目的探讨能有效调动护士积极性,提高优质护理服务质量和效率的护理绩效考核方法。方法建立基于护士分管病人、以护士个体l临床护理工作数量和护理服务质量为主导的护士综合绩效考核方案,其中恒量指标(职称系数与级别系数)占20%-40%,主要反映护士个体的能级;变量指标(护理工作数量、质量及满意度)占60%~80%,主要反映护士个体的工作数量及质量。在各护理单元对护士的绩效分配考核中应用。结果该护理绩效考核方案能体现能级对应、多劳多得、优劳优得、以病人为中心,并向苦脏累岗位倾斜。结论基于护士分管别人的护理绩效考核方案适应责任制整体护理需求,能有效提高护士整体护理能力,提高优质护理效率,提高护理服务满意率。