简介：将宝宝交到幼儿园，本以为会省心的。可是，麻烦事似乎更多了，孩子今天磕磕绊绊了，明天不受重视了，后天又……这些让你在心里嘀咕老师的“不是”了吗？可是，你知道吗，老师也有老师的烦恼和委屈呀！

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简介：小伙伴们都很感谢魔法妈妈教自己写作文。咔支兔想写一篇关于老师的作文来表达这份浓浓的谢意。

简介：一位美国老师在生物课上讲“蚯蚓”。讲着讲着，一个小学生忽然站了起来——生：“请问老师，蚯蚓什么味道？”师：“抱歉，我没有尝过。”

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简介：《新潮》杂志是五四时期重要的文学刊物，它的办刊历程经历了评论文章言说方式的变化，以及文学创作方式的转变，促使《新潮》完成了从趋重社会评论到倾向学理介绍的风格转变，并带动刊物的启蒙意识和路径做出历史性的调整，借此可透视出五四时代启蒙意识和文学创作方式的变迁。

简介：与启蒙精神的对话，至今仍是思想界不能回避的挑战之一。特别对于中国学者来说，站在古与今、中与西的双重难题之间，既要探索启蒙本身历久弥新的价值，又要尝试回答这种价值对于当代中国思想与实践的意义何在。这里选编的一组文章，分别从启蒙思想的历史性构成、中西“理性”观比较、启蒙精神与中国现代化，以及启蒙传统的现代价值等方面展开研究，从不同角度为我们揭开了“启蒙”的神秘面纱，阐述了启蒙精神的当代价值，特别是启蒙精神对中国现代化事业的思想解放作用，具有很强的代表性、启发性和很高的学术价值及现实意义。正如启蒙是一项未竞的事业，关于启蒙的研究同样未完待续。

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简介：您永远站在起跑线边为我们加油，呐喊您永远在前行的路上给予我们力量鼓励我们向前

简介：我和姓王的老师有缘,从小到大,遇到一批。上学,第一个老师就姓王,女老师。那时全家被疏散到农村,学校大多是农家子弟,动作大,嗓门高,天性自由,老师管起来难度很大。他们一折腾,我们就成了骆驼群里的绵羊,显出来了。

简介：老师是我们的母亲每天操劳着我们的学习老师是我们的父亲每天任何事都要他解决

简介：我是一粒幼小的种子，你使我成为美丽的花朵：我是一个新兴的星星，你使我成为明亮的太阳；我是一块普通的石头，你使我成为闪亮的钻石；我是一颗低矮的幼树。你使我成为参天的栋梁。

简介：老师的嘴“停不住”知识的精灵从他的嘴里飞出来停留在我们的心里老师的汗水“流不住”我们是一个个花蕾在他精心的浇灌下开放老师的爱“关不住”我们是一只只雏鸟在他的呵护下快乐地成长老师就像一盏灯照亮着我们向前的道路

简介：老师像清澈的清水,哺育着我们成长,没有了水,我们的生命就会停止。老师把他的所有知识全都教给我们,让我们在知识的海洋里遨游。荷花是美的,但荷叶更值得赞美。每当荷花高高在上,被人赞美时,荷叶总在下面默默无闻的为荷花支撑着、衬托着,没有了荷叶,荷花能有这么美吗?!老师们不正是那些无私奉献、默默无闻的荷叶吗?!老师像那默默照耀我们的蜡烛,帮我们照亮光明的前途,正是“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。平时,老师们都一丝不苟地的教育我们,自己即使再

简介：第一天去幼儿园，妈妈会把我们带到一位陌生的阿姨面前，妈妈说这就是老师。在幼儿园里，老师教我们唱歌、跳舞、玩游戏，还教给我们许多有趣的知识和做人的道理。

简介：老师的话语是把神奇的钥匙能打开我心灵之门

简介：这不是繁闹的街道,更不是喧哗的集市,这——是课堂。小D的心境怎么也平静不下来。讲台上,A老师正施展浑身解数,用粉笔当指挥棒,在黑板上操纵着一个个元素符号。一写字,A老师那瘦骨嶙峋的身体就随着粉笔和黑板的摩擦而微微抖动,那张弯弓般的背影也就更加明显地呈出一道弧来。小D借老师