简介：偶约知交三五，“沙龙”品茗寻芳。论今说古兴飞扬，不畏人言狂放。更喜忘年挚友，倾心共话晴窗。敲诗酌韵赏佳章，国粹薪传有望。

简介：雄心浩气乾坤志，随啤直到伤心底。窗外海幽幽，光阴难复流。玉盘空垒意，投箸思千里。何处是航程，潮头波里行。

简介：<正>尊敬的方老,鲁老,杨东平老师,各位陶研前辈,老师们,陶友们:大家好,我叫戴民,在香港乐施会做教育项目工作。非常高兴能有机会来到这里学习前元庄经验,也非常感谢鲁老师,方老,杨老师多年来对我的培养。非常高兴来到前员庄学习,也非常高兴和各位的相

简介：连贯、流贯地为歌曲进行钢琴即兴伴奏,是每一位学习者心中的愿望,也是高师钢琴教学的一项基本任务.本文针对即兴伴奏初学者存在的问题予以分析,并提出相应解决的办法.

简介：舒伯特约于1827年底完成了他的两组即兴曲。第1组完成于9月,即当他在一个叫格拉兹(Graz)地方度过三周轻松愉快的假期回到维也纳后不久;第2组完成于12月。作者将第2组即兴曲编上“5-8”号,可以证实,8首即兴曲并不像奏鸣曲中乐章与乐章之间有一定的内在联系,它们各自独立,且风格各异。这些乐曲都用降调写成,要求演奏时赋予不同的力度。“即兴曲”是一种即兴创作的乐曲。最初是由一位从捷克来

简介：即兴伴奏是高师音乐教育专业学生必须掌握的音乐技能之一。本文分别从钢琴、和声、曲式、伴奏织体、音乐情感表达等方面来阐述如何有效的配置即兴伴奏。

简介：吉他即兴伴奏的特性吉他是起源于西班牙的一种弹拨乐器,可以独奏也可以为歌舞进行伴奏。所谓吉他即兴伴奏就是运用吉他为歌唱快速和谐地进行伴奏以达到烘托歌唱艺术效果、丰富音乐形象之目的的一种吉他演奏形式。吉他即兴伴奏中的和声织体、节奏音型是伴随歌唱旋律流动而同步形成的。因此,吉他即兴伴奏的＂即兴性＂同时表现在音乐创作（和声功能序进、节奏音型配置等）与吉他弹奏两个方面。

简介：

简介：即兴讲话是领导者的一项基本工作。领导者出席座谈会、讨论会、协调会、工作会，参加一些礼仪活动，外出参观学习，下基层检查指导工作，接待群众来访等，经常要作即兴讲话。即兴讲话没有现成的稿子，来不及认真准备，容不得深思熟虑，全靠现场思索和临场发挥。且“一言既出，驷马难追”，不容修改和掩饰。因此，即兴讲话是对一个领导者心理素质、应变能力、说话水平、

简介：一位钢琴大师在美国某大音乐厅的表演就要开始了。剧场里的观众穿着正式的礼服,安静地等待着。有位母亲,带着一个九岁的小孩,小孩等得不耐烦,在座位上动个不停。母亲希望他在听过大师演奏之后,会对练习钢琴发生兴趣。

简介：歌曲即兴伴奏是指在不用正规伴奏谱的情况下,即兴弹奏出与歌曲内容相吻合、对歌声起到烘托、渲染作用的伴奏形式。歌曲伴奏应突出其＂即兴＂性,即兴伴奏教学需要相关学科的协作,必须注重歌曲即兴伴奏教学的步骤和即兴伴奏前的准备工作。

简介：摘要:

简介：第十三讲钢琴即兴伴奏中平行大小调交替的用法（一）在钢琴即兴伴奏编配中，有些歌曲需运用平行大小调交替的手法才能恰当地表现歌曲的情绪。平行大小调就是指主音相隔小三度的关系大小调。平行大小调交替是指在大调乐曲中借用平行小调的和弦，或在小调乐曲中借用平行大调的和弦，从而使得平行大小调相互渗透、相互影响，进而达到丰富乐曲调式色彩的作用。

简介：钢琴即兴伴奏课作为高师音乐专业的必修课,有其重要性和实用性。当前的高师钢琴即兴伴奏教学存在与各科教学脱节、学生缺乏实践舞台等问题。针对这种现状提出几点建议,从而提高学生钢琴即兴伴奏的能力。

简介：因此我们只有理解了中国传统音乐中演奏者和作曲者的关系,但在中国音乐中,音腔变化体现了中国传统音乐中对音响细节的追求

简介：

简介：钢琴即兴伴奏是钢琴即兴演奏的一种形式.即兴演奏创作的音乐,如同未经准备的一席谈话,或者是一种即兴写成的散文、诗歌和故事.

简介：第十五讲钢琴即兴伴奏中同主音大小调交替变和弦的用法钢琴即兴伴奏中不仅可以运用平行大小调交替的手法,还可运用同主音大小调交替的手法。19世纪后半叶,由于作曲家在创作中更着眼于和声色彩的运用,因此常在大调中借用同主音小调的和弦,

简介：钢琴即兴伴奏作为高职院校音乐专业学生的基础课，它是培养合格的音乐专业学生不可或缺的技能课：也是提高音乐人才整体素质的修养课。应该结合即兴伴奏特点和学生特点，针对即兴伴奏内容与方法，科学系统地培养学生钢琴即兴伴奏能力。

简介："音乐时尚"这个栏目已经开办一年了。在这一年当中,栏目对时尚的音乐现象进行了或"广角"或"近摄"的"回放"。当然,无论是"广角"还是"运摄",无非是为了表达我们通过"回放"带您对时尚深层次体验的愿望。新的一年,我们尝试对音乐时尚做一些更微观的"近摄",希望能带您对时尚更深层回味。这一波新的"回放"从爵士乐开始——