简介：有一本写1957年整风反右运动的书,两年前此书刚一问世,旋即洛阳纸贵,好评如潮。一时那情形大有古人"闲谈不说红楼梦,读尽诗书也枉然"之盛。该书能有这样的魅力,固然与其真实

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简介：文化的产生和积累不能强求，但在时代转型中，文化工作者应该恰当地帮助一下自己的文化。我曾在一个工艺美术学校演讲，我说你们都是捕工艺美术设计的，原来的一套东西现在过年时已经不太适合用了，比如愿来的两扇门变成现在的一扇门，门神应该怎么挂呢，人们在过年时都是有避邪心理的，能不能想一个解决办法？

简介：摘要在全球范围内，并购已经成为企业扩大规模、增强实力、提高效率的重要手段。然而，这一浪高过一浪的大并购，结果却有些令人失望。并购失败率很高的原因，主要是并购后的整合不得力。特别是在知识经济时代，知识作为企业重要的竞争资源如果不能被充分利用，将会导致企业竞争优势的削减。因此，本文认为，并购后的企业知识整合对于企业以后发展有至关重要的作用，如何对并购企业的知识进行整合是各类企业必须处理的重点之重。而组织学习就是并购企业可以选择的整合方式。

简介：安·兰德著,冯涛译新星出版社,2005年4月版安·兰德或许是个"反动"思想家,但我们连卡尔·施米特都不怕,还有什么样的反动派能吓得住我们?《致新知识分子》汇聚了兰德作品的精华,取词锋利,行文雄辩,睿智而激昂地抨击美国知识分子的昏聩与

简介：新课标中提倡学生自主学习，它倡导教育应注重培养学生的探索与创新精神，引导学生积极参与到学习中去进行自主的学习活动，促进学生在教师的指导下自主的发展。学生是学习的主体，是学习的主人，而不是被动者，教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。

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简介：摘要学生自主学习能力的培养是很重要的，兴趣是最好的老师，能让学生自己主动去学习，是教育的最高境界。而如何让培养学生的这种能力呢？本文针对自主学习做出几点简要论述。

简介：在提倡素质教育的今天，教师不再是单纯地传授知识，学生也不再是被动地接受知识。在教学当中，学生是学习和发展的主体，教师应围绕这个主体进行必要的指导和帮助，而要使学生变被动为主动学习，主要是激发他们的学习兴趣。兴趣是学生最好的老师，是构成学习动机最现实。最活波的心理成份，没有丝毫的强制性，是学生搞好学习最重要的动力源。因此。在化学教学中如何激发学生学习兴趣是提高教学质量的一个重要途径。

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简介：网络发展状况统计报告显示,互联网普及率达到38.3%,网络日益进入寻常百姓家.“触网”成为时尚潮流,作为不断追赶潮流的群体,中学生的“触网”意愿更为强烈.面对这种状况,如何把网络引入思想品德课的教学中,使学生边“触网”边进行学习,与时俱进,进一步提高思品课的教学效果,是值得每位思品教师认真思考和探索的新问题.一年多来,笔者就此进行了初步的探索,围绕“网络环境下思想品德课的自主性学习”这一主题,建立专题学习网站,利用网络指导学生进行自主性学习,现把这一探索及笔者对此的一些思考与大家分享.

简介：1793年，清朝正处于乾隆盛世。为开辟商品市场和获取工业原料来源，对中国这个东方大国久闻其名并充满好奇和期待的大英帝国，派遣以马戛尔尼为团长的四百多人的代表团正式访问大清。带来的礼品既有显示英国军事实力的铜炮、榴弹炮、毛瑟枪、连珠枪，加配全套装备、拥有一百一十门重炮的英军最大军舰的模型，也有显示英国科学和工业水平的天文地理仪器、工艺品、日用品、工矿产品、图片、画像等。

简介：五帝《史记·五帝本纪》中称黄帝、颛项、帝喾、唐尧、虞舜为五帝。黄帝:名轩辕,号有熊,姓公孙,是有熊国君少典的儿子。他生来就神灵,幼儿能言,少时思维敏捷,长大聪明敦厚。神农氏家族衰落,诸侯相战,暴虐百姓。轩辕习武,屡征不亭。蚩尤最为凶暴,炎帝也要侵凌诸侯,诸侯都归顺轩辕。轩辕于是修德振兵,安民重农教牧。击败炎帝,禽杀蚩

简介：新加坡国立大学东亚研究所所长郑永年是成果丰硕的中国问题专家。在迫切期待创新驱动引领经济社会发展的背景下，郑永年先生连续提出了对中国知识界和政策研究界的尖锐批评。在《中国的知识短缺时代》一文中，

简介：知识分子素来关心知识一词，世纪末的几年中国突然关心知识分子一词，这恐怕是中国知识分子对自身境遇反思的结果。说到知识分子，我以为还是从知识一词说起，使讨论有一个逻辑起点。

简介：大家好，这里是蒲公英童书馆有奖知识竞答现场。如果你有信心答对以下全部题目，赶快动手把答案寄给我们，前10名寄出答案的（以邮截为准）竞答小勇士可获得蒲公英童书馆最新出版的精美图书一套。快快行动哦!

简介：与传统的士大夫型知识分子相比，鲁迅在继承他们的优良品格的同时，如继承屈原式的“上下求索”和“哀民生之多艰”的感时忧国忧民的精神，继承历史上仁人志士的那种“三军可夺帅，匹夫不可夺志”的浩然正气，也摒弃了那种“代圣人宫”的依附人格，那种愚忠类型的道德责任感，而是敢于在“直面惨淡的现实，惨淡的人生”当中，

简介：大家好,这里是蒲公英童书馆有奖知识竞答第二场。如果你有信心答对以下全部题目,赶快动手把答案寄给我们,前10名寄出的（以邮截为准）竞答小勇士可获得蒲公英童书馆最新出版的精美图书一套。快快行动哦!

简介：摘要通过信息管理、知识管理概念的比较分析，论述知识管理与信息管理的区别与联系，阐述了知识管理在管理的对象、管理的方式和技术以及管理的目标上的拓展、改进和深化。

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