简介：绩效评价处于组织人力资源管理的核心地位，建立客观、合理的绩效评价体系对于评价体育教师的工作绩效、提高体育教师的教学科研水平具有非常重要的意义。

简介：对浙江省高校教师身体成分测试结果进行分析,结果表明：随着年龄的增加,教师的PBF、WHR、BMI、细胞内外液、蛋白质、无机盐、体脂肪逐渐增大,且各指标存在非常显著性差异（P〈0.01）;女教师的超重、肥胖、向心性肥胖、隐性肥胖的发生率普遍高于男教师;教师的左右上下肢、躯干的水分随着年龄的增长有不同程度的增长,上肢左右侧水分呈非常显著性差异（P〈0.01）,下肢左右侧水分存在性别差异,上肢左右对称性存在非常显著性差异（P〈0.01）,下肢左右对称性差异不大。

简介：依据2003-2006年浙江省高校女生《学生体质健康标准》的测试数据，对开设体育课（1、2年级）与未开设体育课（3、4年级）女生的身体形态、身体机能和身体素质的各项指标进行差异性分析与评价。旨在了解和掌握浙江省高校女生开设体育课与未开设体育课女生体质健康状况的变化规律，为促进本省高校女生体质健康的进一步完善和提高提供理论支撑，为学校和相关教育主管部门提供决策理论依据。

简介：运用文献资料调研、逻辑推理等方法,在分析合作学习评价内涵和特征的基础上,从三方面论述了合作学习评价在高校体育教学中运用的必要性,提出了其在体育教学实践中的操作策略,旨在为高校体育学习评价改革提供有益的借鉴。

简介：通过对目前全国运动员选材标准有关文献资料的分析研究，对各种评价方案进行归类，指出存在的问题，提出相应的解决方案；并为所有评价方案建立了统一的三种数学模型，设计出三种模型的评价程序，为选材计算机综合评价提供先进、高效、通用的评价方案。

简介：通过调查、资料统计、实验对比分析,说明在新《纲要》实施下,大学生学习的评价体系应从《纲要》目标的5个领域入手,结合学生个性特色和各校特点,采取菜单式选考制的综合性评价体系.评价体系内容应包括：学生运动参与、运动技能、体育素养、体育能力、进步幅度、学习态度、合作精神等方面.同时建立一个科学、公平、可行的学生自主选择考试项目的考试制度.只有建立一个综合的、多元的、动态的大学生体育学习评价体系,才能适应当前全面实施新《纲要》、全面推行体育课程改革的需要.

简介：本文对素质教育社会评价的目标取向进行了反思，指出过程取向与主体取向的社会评价应成为素质教育视角下社会评价的新取向，并在这一评价思想的指导下，对体育教育社会评价方法如何转型进行了探讨。

简介：体育学习评价是体育教育的重要组成部分，新课程纲要为体育学习评价确定了方向，运用文献资料法对新课改后体育学习评价所具有的特征进行了分析，并对影响普通高校学生体育学习评价的因素进行了探讨，以期为教师在对学生进行学习评价时引起重视。

简介：为了完善高专体育教育专业课程评价体系,使评价能充分发挥本身的各种功能,适应未来社会对体育人才提出的要求,通过对高专体育教育专业技术类课程现行的考核办法及标准存在的不足进行分析,课题研制了一套比较公平、公正的,能全面评价学生学业发展的技术类课程评价体系。旨在通过对新评价体系的实施,更好的促进体育教育专业技术类课程的教与评,充分调动学生学习的积极性,保证学生学习的主体地位,使不同水平的学生都能在课程的学习中体会到成就感,以期为推动高专体育教育专业课程教学的改革提供理论与实践依据。

简介：通过价值论原理对“高校运动队进入体育课堂教学”改革方案进行价值评价，验证其可实施性与实践意义，为高校制定课余训练适宜方案提供理论支持。

简介：通过文献资料法、问卷调查法等，对浙江省的经营性体育健身场所及消费者进行调查，在专家咨询的基础上。给出了经营性体育健身场所服务质量评价指标体系，采用AHP方法确定这一指标体系各项指标的权重，并据此进行了分析。

简介：本文通过对汕头大学男子篮球队在常氧环境下进行为期12周的赛前训练实验。增加80％VO2max强度的40分钟速度耐力训练。在增加训练负荷后，受训者的常规机能指标没有发生明显的变化，CD16／56＋、HLA—DR＋、IFN—γ和IL-4基因可以作为评价免疫机能的敏感指标和时效指标。

简介：本文的目的是评述阳A—式超声波法测定皮下脂肪层厚度的精度。实验对象是九名健康成人(四名男、五名女),藉助于A—式超声波皮下脂肪测定仪(Caron,CH300-FT)来测定前臂、上臂、小腿,大腿的前、后、内、外侧四个不同位置的皮肤和皮下脂肪层

简介：本文通过运用文献综述法和逻辑分析法,对美、日两国学生体育素养的评价方式进行介绍,并与我国的相关改革进行比较研究,旨在了解国外学生体育素养评价方式的发展形势和改革经验,以期对我国学生体育素养评价的改革提供参考。

简介：在现有的学校体育模式下,利用体育教学手段和方法,通过改变教学评价方式,强调培养学生的集体观念和整体协作意识,引导学生乐于与同学共同锻炼,自觉增加体育活动的次数与时间;从而改善学生的心理健康.

简介：一、前言评价运动员的训练水平在控制训练过程中占有重要位置。确定合理有效的评价模型是运动训练过程中迫切需要解决的问题。对跳远运动员专项身体训练水平进行科学评价的重要前题是确定合理,有效、客观的评价模型。基于这一原因,本文采用专家评定法,逐步回归分析法对评价模型的建立开展了定量研究。其研究主要涉及到建立15—17岁少年男子跳远运动员专项身体训练水平评价模型,确定有效的评价指标。

简介：“体质”不是一个抽象的名词,而是反映人的机体质量的量值标志。评价体质状况,必须客观地反映出人的身体素质、生理功能、形态及心理发育等各方面机能的能力和水平。上海市巾小学生体质研究组根据中国学生体质综合评价研究协作组研制的《中国学生体质综合评价方法和标准》所编制的《上海市学生体质综合评价表》(下文简称《评价表》),已在全市中小学校推荐试

简介：本文采用实验法，利用生物学指标监控西南交通大学足球队体能训练12周，通过无氧代谢指标和有氧代谢指标评价体能训练的效果，为教练员提供科学的体能训练方案，提高运动员素质比比赛水平。从测试结果看，教练员的体能训练方案对于提高运动员的有氧和无氧运动能力有显著作用。

简介：研究探讨在体质评价与运动处方联合干预下对大学生体质影响的效果，依据运动健身基本知识，结合大学生的生理性和心理性特点并根据学生自身情况，设计健身运动处方，从中探索出增强大学生体质的最佳运动处方，为学校体育课教学、增强学生体质和学生体育锻炼提供参考依据。

简介：目的：应用超声技术观察太极拳锻炼对原发性高血压患者肱动脉内皮功能的影响。方法：选择原发性高血压患者40例，分成太极拳组（HTC，n=24）、高血压对照组（HP，n=16），另选年龄、性别匹配的健康个体为正常对照组（NP，n=16）。HTC组进行12周24式简化太极拳练习（60min／day，6days／week）。在0、6、12周检测受试者的血糖、血脂、收缩压（SBP）、舒张压（DBP），以及肱动脉内皮依赖性血管舒张（EDD）和内皮非依赖性血管舒张功能（ElD）。结果：太极拳锻炼前，HTC组和HP组SBP、DBP显著高于NP组，但EDD显著低于NP组（P〈0．05），EID无显著差异。6周、12周太极拳锻炼后HTC组SBP、DBP较锻炼前显著降低，并显著低于HP组；EDD显著高于锻炼前，并显著高于HP组（P〈0．05）；但锻炼前后EID无显著变化。结论：太极拳锻炼可改善高血压患者受损的内皮依赖性血管舒张功能，但对内皮非依赖性舒张功能没有影响。