简介：摘要：本文针对当前幼儿教育中过度依赖室内教学、缺乏户外自主游戏的问题，提出了在亲自然教育理念指导下，开展幼儿户外自主游戏的实践探究。通过分析亲自然教育的内涵和价值，以及户外自主游戏对幼儿身心发展的积极作用，探讨如何在幼儿园实践中推广亲自然教育和户外自主游戏，从而提高幼儿的身心素质，培养他们的自主学习能力。

简介：摘要：随着社会的快速发展，人们越来越意识到与自然和谐共生的重要性。幼儿园作为孩子们成长的摇篮，肩负着培养下一代生态意识和环保责任的重任。自然教育理念强调以自然为师，让孩子们在接触自然、体验自然的过程中，感受生命的奥妙，培养对大自然的敬畏和爱护之心。与自然亲近的孩子们在认知发展、情感表达和社交技能等方面都有显著的优势。幼儿时期经常接触自然的孩子，在日后的学业成绩和创造力方面普遍优于其他孩子。这是因为自然教育不仅提供了丰富的感官刺激，还有助于激发孩子们的想象力和创造力。自然教育还能帮助孩子们建立对环境的责任感。通过参与种植、养殖等实践活动，孩子们能够深刻体会到自然资源的有限性和珍贵性，从而在日常生活中养成节约资源、保护环境的良好习惯。这种环保意识的培养，对于应对当前全球性的环境问题具有不可估量的价值。幼儿园实施自然教育理念，还能促进家园共育，增强家长对幼儿园教育的认同感和参与度。当家长看到孩子们在幼儿园中快乐地与自然互动，他们的教育理念也会得到潜移默化的影响，从而在日常生活中更加注重对孩子们的自然教育。

简介：摘要：高校教育体系的不断变革下，高校民族声乐类教学也出现较大的转变，教师制定教育计划过程中会参考更多先进理念，其中自然歌唱理念得到广泛关注，将其融入正式教学，首先帮助学生完成对音乐作品的高水准演绎，还支持他们对所学作品进行二次创作，最大程度上降低声乐学习难度，保证整体教学质量的提高。基于此本文以高校教师视角出发，分析现阶段民族声乐演唱教学的基本情况，结合自然歌唱理念探索教学实践策略，以期为推动高校民族声乐演唱教学改革提供有效参考。

简介：摘要：

简介：摘要：研究旨在基于自然教育理念，通过理论分析剖析当前自然教育理念指导下的幼儿园户外种植活动的实践概况，总结活动有益经验，从而充分发挥自然教育理念的指导作用，实践幼儿园户外种植活动的教育价值，促进幼儿的成长。同时，可为具有相似背景的幼儿园在实施幼儿园户外种植活动时提供借鉴和参考意义。

简介：摘要：森林教育是一种强调人与自然和谐相处的教育，是让幼儿在亲近自然中学会尊重自然、保护自然，从而使幼儿在身心得到健康发展的一种教育。它是将森林资源、森林环境作为载体，通过孩子们的亲身体验和实践活动来感受森林文化，体验人与自然、人与动物之间的和谐共处，并学会如何与他人相处。

简介：

简介：摘要：习作教学是小学语文教学的中心环节。习作教学既要培养学生的写作能力，又要培养学生的思维与智力。但不幸的是，它却成了师生之间的一道难题。文章通过对自然教育思想的剖析，希望能给小学语文教师带来一些启发和帮助。

简介：摘要：习作教学是小学语文教学的中心环节。习作教学既要培养学生的写作能力，又要培养学生的思维与智力。但不幸的是，它却成了师生之间的一道难题。文章通过对自然教育思想的剖析，希望能给小学语文教师带来一些启发和帮助。

简介：摘要：传统教育理念更倾向于文化启蒙和身体素质的提升，对于幼儿来说过于理性，也过于工具化，不利于幼儿情感和审美的开发，而自然是幼儿教育的重要资源之一，理应更多的参与到幼儿教育当中。自然生态是一种可持续发展的理念，强调了人类与自然和谐共生的重要性，将其应用于幼儿体验课程的开发是非常科学的，一方面可以创造更多亲近自然的机会，提供更舒适、放松的教学环境，一方面可以增加体验课的灵活性和趣味性，同时还可以更好的调动幼儿的主观能动性，逐渐培养自我意识和集体意识，非常值得推广。

简介：摘要：本文主要介绍了几种基于“亲自然自主体验”理念的幼儿户外游戏开展策略，包括从自然出发设定活动区域、从自然出发设定户外游戏、从自然出发创建活动材料、从自然出发启发幼儿思考。这些策略可以帮助幼儿更好地探索和认知自然环境，并且增强其团队协作、创造力和社交技能等方面的能力。因此，在进行幼儿教育过程中，我们应该积极推广和实践这些有效的幼儿户外游戏开展策略，以促进幼儿全面健康成长。

简介：摘要：生态教育理念下的幼儿园亲自然教育，需将自然环境的创建、自然素材的运用作为基本导向，实现与幼儿园已有游戏活动、课程活动的有机结合，为幼儿提供适宜的生态教育。让幼儿通过动手、动脑、动眼，感悟自然的魅力，进而主动探索自然。基于此，文章在分析生态教育理念下幼儿园新自然教育价值的条件下，从环境创设、课程规划、游戏空间搭建三个维度，提出了幼儿园近自然教育的具体方法，供参考。

简介：从自然哲学的视角提出＂以自然为本＂的理论命题,对＂以自然为本＂的理念进行了哲学思辨,论述了＂以自然为本＂与＂以人为本＂的辩证关系。在此基础上,对旅游开发中片面强调＂以人为本＂和出现的＂过度人本关怀＂现象进行了反思与批评。认为在旅游规划与开发中,我们应正确理解＂以人为本＂的规划原则,除了具有＂以人为本＂的规划理念外,还应倡导＂以自然为本＂的开发理念,正确处理好人与自然的关系,以促进旅游的可持续发展。

简介：以成都信息工程大学测绘专业的自然地理课程的教学改革实践为例,建立“从提出问题到分析原因,再到解决方案和技术支持”的学生实践与创新能力培养的启发式教学思路与模式。实践证明,教学改革取得较好的效果,可为一些新开设测绘专业的工科院校的专业教学和学科建设提供参考。

简介：摘要：随着物质生活水平日渐提高，民众对于学前教育的关注度也达到了空前高度，在国家各项利好政策的支持下，幼儿教育模式一直坚持创新、改革，以期更好的激发幼儿的求知欲和探索欲。自然理念引入幼儿教育后，积极开展的各项幼儿户外活动均获得了显著成效，其中多元种植活动一直备受欢迎。多元种植活动以适龄幼儿为主体，具有实践性强、幼儿高参与度、互动灵活等特点，即能够满足幼儿教育的时效性，充分激发幼儿自主探究、观察自然等方面的能力，同时对于教师的综合素质和认知水平也起到了一定的提升作用。

简介：摘要：随着stem理念在教育领域的广泛应用，越来越多的幼儿园融入stem理念开展户外游戏活动，自然材料属于幼儿户外游戏的重要组成部分，需要应用stem理念进行合理设计。因此stem理念下基于自然材料的幼儿户外游戏设计受到广泛关注，相关理论研究及实践探索大量涌现。基于此，简单分析stem理念下自然材料在幼儿户外游戏设计中的应用价值，深入探讨相关的应用要点，以供参考。

简介：摘要：当代社会已进入高速发展的新时期，作为一个人成长过程中具有里程碑意义的阶段，幼儿教育正在成为社会讨论的焦点。为了帮助幼儿能够健康、快乐、科学地成长，幼儿教育提倡让幼儿回归到自然中贴近生活、学会尊重生命，从而让他们释放出本我的灵性，幼儿园提出了亲自然课程—如何使幼儿成长和自然界相结合，将幼儿的实际兴趣融入亲自然的课程主题。亲自然课程内容的目的是引导幼儿亲近自然，进而促进其身心的健康发展。

简介：摘要：游戏活动是幼儿园教育中的常态化教育形式，而自然理念是现阶段幼儿园教育中的重要教育理念，将两者有机结合所设计而成的教育活动，符合当今时代的幼儿教育发展趋势。自然理念倡导引导幼儿亲近大自然，感知自然的力量，以科学的方式认识自然，并形成良好的环保意识，在游戏活动中增加亲自然教育理念，能够充分激发幼儿的参与热情。

简介：【摘要】随着新课标时代的到来，与之配套的新教材将我国小学教学吸纳进入了一个崭新的环境中，小学英语涉及的教法也随之需要做出相应的转变。由于传统教学法难以满足现代英语教学的需要，因此我们要从小学开始培养学生的英语学习能力，让学生更好的学习英语，而自然拼读法作为一种十分有效的英语教学方法，得到了英语教师的青睐。

简介：摘要：在小学语文教学中，习作应该是学生最为困难的一部分内容。对于有些学生而言，虽然他们在课堂上已经学习了不同的知识，但如果让学生自己来进行习作表达，很多学生会存在困难。因此，在现阶段的小学语文习作教学中，教师需要选择有效的方法来引导学生，让学生能够在习作的过程中有更多的想法，发展学生的习作能力。而经过研究发现，在习作教学中运用自然教育理念，能够使得目前的课堂教学过程变得更为生动，提升教学实效。基于此，下文就围绕着自然教育理念在小学语文中段习作教学中的运用进行探讨。