简介：各位老师，各位代表：大家好，很高兴在这里见到各位。我姓包，来到了包头，感觉非常地亲切。我们满族人的“包”姓是有一半努尔哈赤一半成吉思汗的血统。所以今天来到包头，在这里作一场报告我真地非常高兴。今天我作完报告，大家可以提问题，用英、汉两种语言都行。因为我们都是中国人，讲汉语是理所当然的事情；

简介：摘要：初中教育十分重要，该阶段是学生养成良好学习习惯，触碰更多知识的阶段，对于初中教育，新课改提出了许多新要求。在初中英语教育中，围绕着核心素养为主的生本教育成为主流，通过多元化教育方法培养学生综合能力至关重要。在英语改革创新过程中，很多教师都在研究改革的方向，从而提出了多种新理念与新模式，虽然这在特定时间段内能够起到一定效果，但是依然无法满足学生多样化需求。为了促进英语教育改革发展，本人主要研究了初中英语教研方向。

简介：摘要：在当前新课改的背景下，英语又作为小学学习的基础学科，在学生的启蒙阶段，改变传统的教学观念，改进英语教研活动，对小学英语教研活动进行改进就显得十分重要了。随着我国经济、文化、政治以及科技的不断发展，我国与世界各国的合作交流也愈发频繁，当与其他各国交流合作，英文学习就不可或缺，英文作为国际通用语言，英语的学习也越来越重要。本文通过查阅参考文献，结合自己的亲身经历，就基于小学英语教研活动的改进建议进行了一系列分析，希望有一定的借鉴意义以及推动作用。

简介：摘要：近两年，网络教研蓬勃发展，与传统教研活动相比，网络教研有着不受场地限制、时间灵活、成本低效率高等优势。基于教研方式的转型，为了深化教研改革，笔者所在地区的英语中心组对网络教研进行了新的尝试，线上和线下活动协同，探索了“三研六步”网络教研新范式，以网络教研搭建教师成长的大舞台，更大限度地发挥教研活动的效益。

简介：摘要：在“双减政策”与新课程改革的双重背景下，对教师专业素养提出的更高的要求，校本教研作为教学行动研究活动中的重要形式，受到学校与教师群体的高度重视。所谓校本教研，是以学校为载体，以课堂为阵地，聚焦教学实践中需要解决的实际问题，以师生为主体，以实现教师专业素养提升的研究活动，是促进教师专业化发展的重要渠道。

简介：〔摘要〕口语作为英语学习的一部分是非常重要的，但又往往被人忽视。高中英语的教学中应该多多注重口语的相关训练，让学生摆脱只会看不会读的尴尬境地。

简介：摘要笔者参加了各类组织举办的一些教研活动后，自己的专业水平素养有所提高，为提高课堂教学有效性打下了基础，并有一些感悟，在此想和广大教师分享一些个人心得。

简介：摘要为了实现英语教师的专业成长，有力地推进英语新课程改革，教师应探索建立与新课程相适应的英语校本教研方式。

简介：摘要：2020年初因疫情，各地学校举行了一段时间的“停课”。 网络教学活动开展以来，面对网络直播教学给教师和学生带来诸多困扰，如何有效开展精准教学研究以应对新的挑战、解决新的问题、保障网络课堂教学的有效开展是教师教学研究的重要任务。

简介：本文通过分析小学英语教研活动的实例，阐述了有效开展教研活动对教师专业发展的作用，并针对教师专业发展中存在的问题提出了思考和建议。

简介：摘要农村小学地处偏僻的农村，英语教师严重缺乏。在农村小学，教师很少有机会外出学习，校本教研活动也因此被忽略，并且在农村小学的大部分老师对校本教研的具体内容和概念都还很模糊，尤其是对英语校本教研的开展。近年来，为提高农村教师素质，各级教育行政部门采取了不少措施。但要使措施真正落实到位，还应该根据农村小学的特点，构建与新课程相适应的具有本土特点的校本教研方式。以校为本的教学研究，农村学校应开展具有校本属性的综合实践活动。学校的校本教研应密切结合当地的资源，形成鲜明的农村学校特色，这是新世纪学校教育改革与发展的全新教育理念。

简介：本文从当前网络的普及度入手，思考网络能否给教研带来生机，提升教研活动的实效，并结合P-W-P模式和L-P-C模式这两种借助网络教研的模式，呈现网络教研案例实施过程。

简介：摘要：小学英语深度教研的关键在于提升教师的专业素养和教学能力。教师是教育改革的推动者和实施者，只有不断提高教师的专业水平，才能够真正实现课程改革和教学创新的目标。通过深度教研，教师可以不断反思和提升自己的教学理念和教学策略，使教学更加符合学生的需求，激发学生的学习兴趣和能动性。基于此，以下对指向核心素养培育的小学英语深度教学的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：项目式教研是一种驱动教师主动发现教学过程中的问题，组织教育工作者协作确定解决问题方案，并且不断开发新的教学手段的学习型教研模式。在高中英语教学过程中，针对传统教研低效、无效的状况和教师被动参与，项目式高中英语教研则通过构建“校到区”的多维立体教研模式促进新型教育方法和教研活动的有效实施，本文对高中英语学科“项目式”教研模式进行了解读，并提出了将教研成果应用到教学过程中的举措，以期能够促进教师专业能力的提升和教学质量的进步。

简介：摘要：随着本国新课程教育的不断改革，对初中英语教学有了更高的要求标准。英语作为一门国际语言，在现阶段逐渐被人们提高的重视，并广泛的应用在国际或社会交流当中。在我国社会时代经济的迅速发展影响下，使得我国在全世界各个国家交流方面变得更加的频繁和开放。而英语在交流过程中则凸显得尤为重要。在初中英语教育中，围绕着核心素养为主的生本教育成为主流，通过多元化教育方法培养学生综合能力至关重要。在英语改革创新过程中，很多教师都在研究改革的方向，从而提出了多种新理念与新模式。

简介：摘要：随着课程改革的不断推进，在小学教育中，关于如何加强英语教研组团队建设的话题正受到越来越多的关注。事实上，建立一个优秀的教研组团队对于小学英语教学来说，能够推进小学英语教学的整体发展，促进英语教师们的教学技巧提升，对于教师在日常教学中的备课、课堂教学组织、课堂进度把控以及作业布置等都会产生积极的促进作用。本文就如何组建优秀的小学英语教研组团队展开了论述，希望能够对广大英语教育者有所帮助。

简介：摘要：随着新课程改革的深入，教研方法也需要不断创新，以适应现代教育的需求，小学英语教学与研究创新是发展的灵魂。本文总结了小学英语教研存在的问题，指出了需要创新和变革的地方，对小学英语教研工作有所帮助。

简介：摘 要：教研组是在校本部设置的学科教学研究单位，除了承担上传下达的功能外，主要任务是组织落实学校的学科教学工作、开展教学研究和提高教师业务水平的重要基地。本文就教研组存在的意义、现状和建设设想进行探索。

简介：【摘要】受2020年初开始的新冠肺炎疫情影响，以前常规的线下教研活动有所减少，然而为稳步提高教育教学质量，在当今教育信息化背景下，小学英语教师的教研途径也由此而改变，教学教研活动变得复杂化，因此诸多问题也逐渐突现出来。本文就小学英语线上教研途径进行探讨并对突现的问题进行分析，以寻求更好的解决策略。

简介：摘要：在英语课程改革发展背景下，各学科都在通过课程培训提升教师的教学新理念，努力推进本学科高质量发展，小学英语学科自然也不甘落后。教研组是学校的一个强有力的教学组织，教研活动集聚了学校所有老师的智慧，充满了新鲜血液，是学科高质量发展的助推器。依托“教研”，分析实际，定位现状，确定目标，继而聚焦老师与学生的核心素养发展，抓实抓牢落实措施，一定会有意想不到的收获。