简介:摘要现如今,随着社会的进步,幼儿园教育教学方法取得了创新。新时代的家长对幼儿的智力方面的培养更是从小便抓起,注重培养孩子的德智体全面发展。而幼儿园作为幼儿教育的重要场所,幼儿成长中不可缺少的重要组成部分,社会对于幼儿园教育也是非常的关注。并且儿童天性活泼,好奇心强,好动好表现,爱模仿他人,注意力集中时间有限,而游戏作为幼儿园的一个基本活动,贯穿在幼儿的一日生活之中。尽可能多地将游戏的手段运用于幼儿园教学活动中,不仅可以激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的积极性,促使其智力的开发,更能够有效地提高幼儿园的教育质量,培养更多的潜能少年。那么我国游戏教学在幼儿园教育中的应用现状如何呢?又如何采取正确的决策来激发游戏教学的积极作用呢?本文将对游戏教学在幼儿园教育中的应用现状进行分析,对相关的对策进行探究。
简介:摘要随着经济的发展和社会的进步,旗帜鲜明地提出推进和实现作风建设制度化、规范化、常态化、长效化,是十八大以来以习近平同志为核心的党中央对马克思主义党建学说,特别是中国特色社会主义党建理论的新发展新贡献。作风建设制度化是作风建设方面制度、机制(体系)的识、研、立、行、化的循环往复闭环过程和不断建立健全改进作风建设制度化、规范化、常态化、长效化的制度的过程,使上述制度、机制(体系)发挥整体功能和效能最大化的过程。作风建设规范化就是作风建设严格按法规制度和规范性文件的规定与要求,按法定的程序、标准、流程、方法和相关规划计划及纪律要求规范实施、精准实施的过程。作风建设常态化要义是作风建设要坚持聚焦“四风”老问题和新变种新动向的方向不变,从过去不大正常、不够经常、不太平常的状态,转向抓早抓小、标本兼治、全面覆盖、向基层延伸、注重行为习惯养成的正常、经常、平常的状态和可控、可测、可评价、可持续发展的过程。作风建设长效化的标志是落地见效、管出习惯、抓出自觉、化俗成风。推进和实现作风建设制度化、规范化、常态化、长效化,要运用辩证思维、系统思维,将其内涵、要义及其辩证关系理清理顺。