简介：摘要实验教学一直是化学教学中较薄弱的环节，特别是在一些农村中学。忽视实验教学的现象更为严重，这与教师本身对实验教学设施和环境有关。要使实验教学切实可行，就必须从教师自身对实验教学的态度说起，在现有学校设备的基础上，充分利用生活中的资源，使实验探索活动得以顺利进行。在安排实验活动时，应尽量创设学生的生活环境，激发学生的探究兴趣，引导学生总结实验规律，减少实验探究的难度，让学生合理设计实验，培养学生的发散思维能力，促进学生的探究主动性。这样才能切实有效地搞好实验教学，提高学生的科学文化素养，养成终身探究的习惯。

简介：摘要实验教学一直是化学教学中较薄弱的环节，特别是在一些农村中学。忽视实验教学的现象更为严重，这与教师本身对实验教学设施和环境有关。要使实验教学切实可行，就必须从教师自身对实验教学的态度说起，在现有学校设备的基础上，充分利用生活中的资源，使实验探索活动得以顺利进行。在安排实验活动时，应尽量创设学生的生活环境，激发学生的探究兴趣，引导学生总结实验规律，减少实验探究的难度，让学生合理设计实验，培养学生的发散思维能力，促进学生的探究主动性。这样才能切实有效地搞好实验教学，提高学生的科学文化素养，养成终身探究的习惯。

简介：〔摘要〕化学是一门以实验为基础的学科，物质的性质要通过实验来验证，一些物质的制取要通过实验来完成。从中学化学教学实际来看，化学实验具有调动学生学习积极性、巩固和运用双基、发展智力和培养能力、培养学生优良个性品质等功能，对巩固所学知识，培养学生的动手操作能力和创新意识是很有帮助的。

简介：摘要：化学是一门考验学生思维和动手能力学科，化学实验在化学教学中提现了对于学生思维和实践能力的锻炼。新课改十分强调学生的全面发展，对于化学课程也要求教师们重视学生的实验能力，基于此，本文对初中化学教学过程中存在的问题以及化学实验设计优化策略进行了分析。

简介：摘要：随着社会的发展，用人单位和企业对参加工作人员的素质要求也越来越高。为了学生成年后适应社会发展需要，教师在教育教学中需要与时俱进地深化改革。初中化学实验是初中化学学科学习的关键，是与人们生活紧密联系的一个重要学科之一，因此教师在化学实验教学部分要格外关注。为做好化学实验的教学工作，教师可以在初中化学实验微课上入手。以下是本文经过调查研究后关于初中化学实验微课的实践研究进行的浅谈，希望为有需要的化学教师提供借鉴。

简介：摘 要：在初中化学课程中，化学实验是一种不可或缺的化学教学模式。通过化学实验课程，能够使孩子们对化学基础知识形成较为深入的理解，并进一步培养他们的实际操作能力。同时其试验程序与试验结论又能有效启发学生的思维，从而培养他们进行难题处理的技能。基于这些优点，笔者对化学实验课程的优化设计进行深入的研究和探析。

简介：摘要微课的应用在各学科的教学中起到了很大作用，在初中化学课堂上也不例外。而且，教师在授课过程中利用微课可以丰富化学课堂、加强师生间的互动以及提升教学质量，所以，教师要在化学课堂教授过程中充分运用微课，以达到使学生的化学综合素质提升的目的，进而实现微课在化学教学中的有效应用。

简介：

简介：摘要：随着我国教学体制改革的不断深入，初中教师也在积极创新教学方式，除了传授基础的化学知识外，还要侧重学生化学思维和科学思维的培养，本文就作者本人的调查及在日常教学工作中的经历对初中化学实验教学做出分析。

简介：

简介：〔摘要〕化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。笔者认为，化学实验在初中教学中，应该充分利用化学学科"以实验为基础"的基本特征，挖掘和开发化学实验的探究性学习。下面，本文拟对初三化学实验作为探究性学习途径的有关问题作些初步探讨。

简介：

简介：摘要：有效利用课堂实验，可以培养学生对于本课程的兴趣、可以培养学生严谨的科学态度和刨根问底的精神，亦可以将科学的观念深入人心。合理有效的课堂实验，在教学中一定能起到事半功倍的效果。

简介：

简介：

简介：摘要：化学实验是学生在学习中需要重点学习内容，是教师需要重点教学的课程。初中学生学习化学实验课程，能够增强对化学知识的理解，提升化学的实践能力，培养化学的核心素养。初中学生学习化学课程时间较短，对化学实验步骤与知识不熟悉，从而影响了实验能力的发展。因此，教师在化学实验教学中可以运用情景、多媒体、小组、课外等教学的方式教导初中学生，帮助初中学生增强化学实验能力。

简介：摘要化学实验是化学教学的基础，为了充分发挥实验的教学功能，提高学生学习兴趣，加深学生对抽象概念的理解，需要教师优化实验教学。

简介：在初中化学教学中,实验教学是该学科整门课程的灵魂,同时也是教师在教学过程中的重点和难点。初中化学在初中三年级才开设的学科,依据不同的地方课程设置,化学的学习有一年或两年学制。在这期间,学生学习的元素周期表、化学元素、化合价、物质的性质等知识,以及实验器材的基本使用方式都是为深入学习化学反应做铺垫的。在传统课堂中,教师为了加快教学进度,往往忽略了实验教学的重要性,仅仅完成了化学知识的教学目标,便进入紧张的中考复习阶段。在这样的教学模式下,学生的学习效果差,对知识的理解程度低,对一些化学反应中产生的化学现象易混淆。随着新课改的深入进行,教师必须加强对实验教学的重视,在实验教学过程中采取合理的教学策略,让学生在有限的时间内学习到更多的知识和技能,从而提高化学课堂教学效率。

简介：摘要化学是一门以实验为基础的学科，实验的教学能够帮助学生更好的理解和巩固相关的化学知识，激发学生学习化学的兴趣，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力，提高学生掌握科学知识的水平，在初中的化学教学中，实验教学应注重实验的研究与探讨，把实验教学的目的落实到位。

简介：摘要：在初中的教育体系下，以化学为代表的理科学科的重要性愈发突出。随着新课改以及初中化学实验教育方针的不断推行，初中化学实验教学逐渐成为初中生能力培养教育体系的重中之重。初中化学教师在进行化学实验教学时，首先要确保基础知识，主要流程和注意事项的精准全面的讲解。在实验教学时，化学教师要做好充分的演示讲解，并且时刻注意初中同学们的安全状况。除此之外，趣味性和生动性也是一个比较重要的初中化学实验教学指标，应当予以特别注意。