简介:[摘要] 目的:分析微信网络平台管理在糖尿病患者血糖控制中的效果。方法:选取我科2020年1月至2021年6月接诊的糖尿病患者84例,采用随机数字法将患者按1:1分为对照、试验两组。对照组采用常规健康教育方案,试验组利用微信网络平台进行管理。比较血糖水平和并发症情况。结果:干预前两组患者的FPG、2hPG和HbA1c相近(P>0.05),干预后这三项指标均明显降低,且试验组检测值更低(P<0.05)。相较于对照组,试验组患者的并发症率更低(4.76%vs19.05%),有统计学差异(P<0.05)。结论:微信网络平台管理应用在糖尿病患者中,能提高血糖控制效果、减少并发症发生,具有推广价值。
简介:摘要:目的:基于网络药理学研究方法探究川芎治疗心肌缺血再灌注损伤的作用机制。方法:运用TCMSP数据库收集药物的活性成分并进行筛选,利用SwissTargetPrediction数据库检索活性成分的靶点,利用GeneCard数据库和OMIM数据库检索疾病靶点,将药物活性成分靶点与疾病靶点取交集得到药物作用于疾病的目标靶点,利用STRING数据库绘制靶点蛋白相互作用网络,通过富集分析预测作用机制。结果:筛选出川芎的活性成分7个,潜在治疗靶点86个,主要治疗靶点8个。蛋白互作分析结果显示,59个靶点存在相互作用关系。GO富集分析主要涉及氧化应激,炎症反应等,KEGG通路富集分析主要涉及神经活性配体-受体相互作用通路、PPAR信号通路、花生四烯酸代谢通路。结论:川芎通过多成分,多靶点,多通路作用于心肌缺血再灌注损伤。
简介:摘要:迄今为止对18岁以下未成年人高血压尚无统一的治疗标准,影响了高考和就业。因此,建议高血压微机联网防治地区率先实施《未成年人高血压用药指南》 。采用卫生部推广的“NAH降压技术”,采用“身高血压值”标准推动心血管病防治工作。
简介:摘要:随着时代的不断发展,科技的不断进步,计算机网络技术已经广泛的应用到我国社会各行各业中,计算机技术也为各行各业的发展提供了重要的技术支撑。医院作为我们日常生活中不可或缺的一部分,有很大的人流量,每天要接诊的患者也不计其数,传统的问诊模式已然跟不上社会的发展脚步,满足不了患者的需求,因此,为了紧跟时代脚步,提高医院自身的经济收益,满足社会的发展需求,许多医院已经将计算机网络技术引入到医院的日常管理中,确实的提高了医院整体的管理水平与医疗水平,充分的解决了目前医院就医难的问题,进一步的提高了医院的经济效益与工作效率。本文主要目前计算机网络技术在医院信息化建设中的作用进行了讨论与分析,以医院信息网络建设为基础,分析了计算机网络技术对医院信息网络建设的重要性,并总结了目前计算机网络技术在医院信息建设工作过程中所存在的问题,给出了相应的解决策略,进而提高医院的医疗水平。
简介:摘要 目的 探讨基于神经网络技术分析肺功能数据在非急性发作期哮喘长期管理中的临床效果。方法 本课题选取我科门诊的10例非急性发作期的哮喘患者,随机分组,手机组和预测组各5例。手机组:患者使用手机小程序填写ACT问卷,使用手持肺活量仪自测肺功能并上传数据到手机小程序,医师端及时依据患者症状和肺功能数据,给予患者指导和用药调整。预测组:在手机组的基础上,研究人员建立数据库,结合神经网络技术分析肺功能和ACT评分,预测下一阶段患者可能达到的哮喘控制水平,医生依据患者的实时数据和预测结果,给予患者精准干预;患者加强自我管理。结果 对所有研究对象均随访6个月后进行评估,预测组在遵医行为(P
简介:摘要:在我国经济得以飞速发展的同时,推动着互联网科学技术的飞速发展,当前我国已经步入了信息化时代,各项信息网络的技术已经趋于完善和成熟,信息网络技术在人们的日常生活以及生产当中有了越来越广泛的应用,人们越来越难以离开信息网络技术。医院作为民生的基础建设,对于人们的日常生活以及社会的安定有着极其重要的作用,在医院的运行过程中,会涉及大量的医疗信息和数据信息,这些信息都需要依靠计算机网络来进行处理和分析,一旦计算机网络安全出现问题,很容易就会造成信息数据的泄露,对医院的声誉以及发展都会造成极其严重的危害。本文针对医院信息化建设中计算机网络安全管理与维护工作展开探究,对计算机网络安全的重要性进行阐述,并针对网络安全的维护以及管理展开深入分析,希望能够对医院信息化建设提供参考建议。
简介:摘要:目的探究网络延伸护理在类风湿性关节炎患者中的应用价值和护理质量。方法以类风湿性关节炎患者进行研究,共
简介:摘要:CBL教学法是一种“以病例为基础”(case-based learning)的现代教学方法,又称之为案例教学法。它主要是在临床教师的指导下,组织医学生就某一主题进行学习和讨论,并运用涵盖该主题知识点的典型临床病例进行互动学习的一种教学方法。它已被广泛应用在各个医学教育领域,取得了很好的效果。基于网络信息化平台的CBL教学法更注重学生在教学过程中积极参与和主动作为,与传统的以“授课为基础”(lecture-basedlearning,LBL)教学法相比,更能够强烈地激发学生的学习兴趣,培养学生的批判式思维和开放性探索的能力。
简介:摘要:目的:探究网络化CBL教学模式结合PBL教学法在皮肤科见习生教学中的应用价值。方法:本次实验对象为2020年1月至2021年1月期间在本院皮肤科见习生70名,应用计算机排列法将其分为对照组和实验组,两组各有35名。对照组内见习生在开展教学活动时,带教老师选择传统LBL教学活动,而实验组内见习生在接受教学时,由带教老师采用网络化CBL联合PBL教学法。待实习期结束后,对两组见习生的理论知识和实际操作能力进行对比。结果:在实验结果中显示实验组见习生的操作评分以及理论成绩评分相较于对照组来说明显更高,数据对比差异显著(P<0.05)。而在实验结果中,实验组中见习生对于带教工作具有较高的满意度,数据对比差异显著(P<0.05)。结论:在进行皮肤科见习生教学活动时,教学人员选择网络化CBL联合PBL教学法能够有助于使教学质量得到提升,并且还能最大限度的提高见习生对于带教活动的满意度,使教学工作能够更为顺利的开展,对于我国的医疗带教工作优化来说极为重要。