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500 个结果
  • 作者: 赵占兵
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2017-07-17
  • 出处:《环球科学》 2017年第7期
  • 机构:初中化学是基础学科,侧重于让同学获得知识和技能,并能运用于解决实际问题,训练同学掌握基本的科学思维方法。初中生的抽象思维能力虽有一定的发展,但仍以经验型的抽象思维占优势。对化学只是限于表面的认识,缺乏对知识以及日常生活现象的质疑。晚年的爱因斯坦总结数十年科学生涯的经验后,感叹道:提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。解决一个问题也许是一个数学或实验上的技能而已,而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要创造性的想象力,并标志着科学的真正进步。初三的同学已经学习化学一月有余,想必感受颇多,从开始由大量的有趣的实验感性认识我们身边的物质到现在理性的用微观的视野来分析一些宏观的现象,从一开始的热情参与到现在的满头雾水,往往听不懂老师所云,看书也看不明白教材所要表达的内容究竟为何?这其实是每个初三学化学的同学普遍感到困惑的,每每老师问到底哪里有问题,自己也说不出来,一做题满是疑惑。针对这种被动式的情境我们何不主动尝试先提出问题,由问题带路,向教材问、向同学问,向老师问,向专家问……直到问明白为止,这样会有问题难倒我们吗?但是如何提出问题是同学们普遍感到困惑的,下面教给同学们一些方法,可以一试。
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  • 简介:教育是一种需要师生彼此真诚交流的互动环节,师生直接彼此的信任与理解是确保教育取得实效的前提。本文从宽容、倾听、激励三方面阐述了师生间沟通交流的途径。

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  • 简介:“儿童有意义的玩比成年人的生活工作更为重要”现在有许多家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,从小学开始一直到高中毕业,在绵长的12年中,他们对子女的期望就是一个能考高分

  • 标签: 儿童发展 发展宝库 宝库钥匙
  • 简介:内容摘要导语设计艺术是语文课堂教学艺术的重要环节之一,在整个课堂教学中,它起

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  • 简介:以前我做企业,起起落落,做得很茫然.三年前我参加朗博学习后,才悟出企业要想快速发展.就得加强员工培训。

  • 标签: 企业快速发展 金钥匙 员工培训
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  • 简介:随着国有企业的深化改革,引入“鼓励兼并,规范破产,下岗分流,减员增效”的竞争机制,再就业工程的实施关系到企业改革的成效,而培训是再就业工程的重要一环,把握培训与就业的关系,以培训促就业,是实施再就业工程的金钥匙。一、进一步建立健全政策法规,规范培训和就业的关系国家《职业指导办法》、《就业训练法规》等行政法规的逐步实施,较好地规范了培训与就业的关系,规定了不经培训或培训不合格者不得就业,并指出:六个月以上的长期失业员工应参加指定的转业训练。但由于再就

  • 标签: 再就业工程 再就业培训 培训机构 金钥匙 劳动力市场 职业技能鉴定
  • 简介:摘要在全新的时代背景下,学生们渴望的是丰富多彩的课堂。美丽的大自然、丰富的活动,对孩子们有着无穷的吸引力。如何将小学语文课堂知识与丰富多彩的课外生活实践紧密联系起来,让学生轻松地学语文、用语文呢?《语文课程标准》首次提出了“语文综合实践活动”,成为新课改中的一个亮点。在不断的教学实践和学习中,我逐渐体会到,“语文综合实践活动”孩子们能创造条件开展!只要能结合实际,从身边着手,从小处着手,孩子们也能让你眼前一亮。

  • 标签: 语文 综合能力 开启
  • 简介:摘要:公寓市场中骤然出现了“双钥匙”这样的新概念,一时间风靡全城,成了名副其实的“网红”产品。“上下空间独立、一证两套、双份月租”,置业顾问对“双钥匙公寓”赞不绝口,然而,“双钥匙公寓”是否真如传说中的那么好,本文将通过从财务成本角度来入手,对广州市某“双钥匙公寓”项目进行综合分析,给出投资分析意见,确定项目投资的效益价值。

  • 标签: “双钥匙公寓” 投资 效益分析
  • 简介:学会倾听是小组合作学习的关键。在语文教学中,我们要培养学生倾听的能力,首先要规范学生的行为,让学生可以自律地听;其次要丰富说的内容,让学生乐于去听;再次要听说结合,让学生复述说的内容,从而促进学生认真地倾听。

  • 标签: 规范行为 丰富表达 听说结合
  • 简介:摘要:公寓市场中骤然出现了“双钥匙”这样的新概念,一时间风靡全城,成了名副其实的“网红”产品。“上下空间独立、一证两套、双份月租”,置业顾问对“双钥匙公寓”赞不绝口,然而,“双钥匙公寓”是否真如传说中的那么好,本文将通过从财务成本角度来入手,对广州市某“双钥匙公寓”项目进行综合分析,给出投资分析意见,确定项目投资的效益价值。

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  • 简介:叶澜老师曾经说过:“我们的语文教学,只有充分激活原本凝固的语言文字,才能使其变为生命的涌动。”而要激活原本凝固的语言文字,最好的办法就是在浓浓的语文味中,在满怀诗意的情境中,在丰富的语言想象中,通过品味使其变为生命的涌动。

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  • 简介:上周,女儿在电话里吼:“别人家的孩子都不要写日记!”周末,与女儿谈心:“爸爸有没臂让你上补习班?”“没有。”“有没有逼你上兴趣班?”

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