简介:摘要目的探讨对剖宫产后出血患者,在垂体后叶素加缩宫素治疗的同时并行改良式B-Lynch子宫缝合术的临床疗效。方法选择我院2018年1月至2018年12月收治剖宫产产后出血患者计84例,随机分为采用垂体后叶素加缩宫素治疗对照组(n=42)与采用改良式B-Lynch子宫缝合术治疗实验组(n=42),对比临床疗效。结果实验组止血时间、产后2h出血量、产后24h出血量均小于对照组,P<0.05,止血有效率高于对照组,P<0.05。结论对剖宫产产后出血患者在垂体后叶素加缩宫素治疗的同时并行改良式B-Lynch子宫缝合术可明显提高止血效果,可减少患者的产后出血量,值得推广。
简介:【摘要】目的 研究在精神分裂症患者治疗中采取开放式护理管理的应用效果及对BPRS,NOSIE,ITAQ评分的影响。方法 选取本院精神分裂症患者作为研究对象,例数合计为84例,选取时间范围是2021.10月到2022.10月,将其依据随机数字表法分为两组,42例为一组。一组给予封闭式护理管理(称为:对照组),另一组给予开放式护理管理(称为:观察组),对比两组患者的管理后的BPRS,NOSIE,ITAQ,心理状态评分进行对比。结果 观察组观察组患者管理后的BPRS,NOSIE,ITAQ评分以及心理状态评分明显好于对照组,差异明显(P<0.05)结论 在精神分裂症患者治疗中,应用开放式护理管理,对患者BPRS,NOSIE,ITAQ以及心理状态评分改善具有重要价值,实际应用效果突出,值得临床推广。
简介:【摘要】目的:观察递进式目标护理联合舒适护理在PFNA患者全髋置换术后疼痛、心理状态及功能恢复中的应用效果。方法:选择我院于2022年1月至2023年1月期间内收治的40例接受PFNA+全髋置换术的患者作为样本对象,随机划分为常规护理组与联合护理组,每组各20人。干预前后对比HAMA、HAMD、VAS、Harris评分。结果:干预前组间对比评分无显著差异(P>0.05);干预后,联合护理组患者的VAS、HAMA、HAMD评分降低而Harris评分提高,两组对比存在差异性,P<0.05。结论:联合递进式目标护理与舒适护理对接受PFNA+全髋置换术的患者进行干预可显著改善其疼痛感及心理状态,促进患者康复。
简介:【摘要】目的:研究情境体验式术前心理干预对无镇痛下行人工流产术女性焦虑情绪的影响;方法:回顾性分析2019年6月-2020年6月在本院接受无镇痛下人工流产术的患者92例。2019年6月-12月接受常规心理护理者设为对照组,共45例;2020年1月-6月接受常规心理护理结合情境体验式术前心理干预者设为观察组,共47例。比较入院时和术前10min两组的焦虑情绪评分,并比较护理满意度。结果:观察组入院时的焦虑情绪评分与对照组无显著性差异(p>0.05)。观察组术前10min的焦虑情绪评分与对照组存在显著性差异(p<0.05)。观察组术前10min的焦虑情绪评分明显低于入院时评分,有显著性差异(p<0.05)。对照组术前10min的焦虑情绪评分明显低于入院时评分,有显著性差异(p<0.05)。观察组护理满意度为82.98%显著优于对照组的73.33%,差异有统计学意义(p<0.05);结论:常规心理护理结合情境体验式术前心理干预能有效减轻无镇痛下行人工流产术女性的焦虑情绪,能促使患者主动、正确地配合手术,确保手术的顺利实施,并提高护理满意度。
简介:【摘要】目的:探究老年脑梗死患者采用阶梯式康复训练计划护理的应用效果。方法:依据随机数字表法对本院2020年3月-2021年3月收治的60例老年脑梗死患者分组(各组30例)探究,对照组采用常规护理,观察组同时采用阶梯式康复训练计划护理,观察两组Barthel指数评分、Fugl-Meyer FMA评分量表(FMA)评分。结果:干预前,两组Barthel指数评分、FMA评分对比无差异(P>0.05);干预后7 d、14 d,观察组Barthel指数评分高于对照组数据差异明显(P<0.05);干预后14 d,FMA评分较对照组高,数据差异明显(P<0.05)。结论:阶梯式康复训练计划护理在老年脑梗死患者中应用效果显著,可推广。
简介:摘要:目的:探讨优化改良术式治疗胸腰椎压缩性骨折的临床疗效。方法:将100例胸腰椎压缩性骨折患者随机复位观察组与对照组各50例,观察组采用优化改良术式治疗,对照组采用传统手术方法治疗,比较两组患者手术前后的活动受限改善情况及临床疗效。结果示:两组患者相比较手术前,术后3月、6月、12月活动受限情况及腰背部疼痛均有明显下降,观察组患者疗效显著优于对照组。结论:优化改良术式治疗胸腰椎压缩性骨折疗效显著,能显著改善患者活动受限及腰背部疼痛症状,减少长期卧床所致并发症,明显提高中老年人生活质量,显著降低死亡率。
简介:【摘要】目的:评价基于 3D 打印技术的研究生《中医骨伤科学》案例式教学案例库在研究生教学中的应用及对研究生相关知识的作用。 方法:从我校选取 2020 年 2 月到 2020 年 6 月期间以中医骨伤专业研究生 82 人为调研对象,均分为对照组和观察组,各 41 人。对照组接受一般教学方式,观察组采取基于 3D 打印技术的案例式教学案例库方式,对比两种教学方式的应用效果。 结果:观察组教学总有效率高于对照组( P<0.05 ),差异有统计学意义;观察组相关知识掌握情况优于对照组( P<0.05 ),差异有统计学意义。 结论:在研究生教学中应用基于 3D 打印技术的案例式教学案例库效果明显,有助于研究生在较短时间内掌握骨折脱位诊疗知识,适用于临床教学推广。