学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:近年,中国城镇化进程加速,农村正发生着深刻的变化。小说对此亦有反应,很多作家关注农村、农民问题,老中青三代作家均有力作推出。通观这些描写农村的小说,计有三类,各呈现出不同的农村风貌,也表现出作者不同的志向和趣味。

  • 标签: 叙事 乡村 城镇化进程 农民问题 农村 小说
  • 简介:梁晓声的知青小说以温情来叙事,并以人性善为核心,对冲知青年代传递给人的膨胀的压抑感。他秉持人性理想主义的写作姿态,在文本中调和了知青内心世界的主体性与时代需求。这一叙事风格是梁晓声对北大荒文化、北大荒军垦文化记忆和想象的一种表现方式。他温情叙事的美学选择以现实为立足点,充满了对人的关怀和温馨的讽刺,使其知青小说成为温暖现实主义文学的标杆之作。

  • 标签: 梁晓声 知青小说 温情叙事
  • 简介:数据新闻可视化叙事为数据新闻注入了一股新鲜的血液,使数据新闻充满动感与活力.数据新闻可视化叙事凭借其新颖的、更具吸引力以及易读性的新闻叙事方式,为新闻的叙事行为打幵了另一扇窗.但国内目前对其研究相对较少,本文力图通过对数据新闻可视化叙事的概念分析,从互文性及参与型两个角度出发探究数据新闻可视化叙事的传播特征,为数据新闻的发展研究提出自身见解.

  • 标签: 大数据 数据新闻 叙事分析 可视化
  • 简介:金圣叹的故事观主要表现在他对《水浒传》和《西厢记》的评点中。金圣叹理解的事件是作为情节一个组成部分的生活片断,他根据结构上的作用,将事件区分为正文与波澜。金圣叹按照人物在作品中的重要性,将他们分为中心人物、主要人物与次要人物,成功的人物,应该是典型性、丰富性、鲜明性、统一性、现实性的统一。金圣叹强调情节之间的因果联系,强调情节的逻辑性,认为成功的情节应该完整、曲折、奇险、跳脱。金圣叹重视环境与人物之间的关系,要求环境为人物描写服务,强调环境与人物之间的相互协调。

  • 标签: 金圣叹 事件 人物 情节 环境
  • 简介:《呼啸山庄》是英国女作家艾米莉·勃朗特在短暂的一生中所写的唯一一部小说,这篇小说以深奥著称,被认为是英国文学史上最奇特的小说。艾米莉突破传统叙事模式,大胆创新,形成独特的叙事手法,这是其独具魅力的原因之一。本文主要从叙事视角、叙事结构、叙事时空方面探讨《呼啸山庄》的叙事特色,领略其艺术魅力。

  • 标签: 《呼啸山庄》 叙事
  • 简介:摘要:班本课程作为以班级为基本构成单位的富有鲜明班级特色的一种课程,成为教育领域课程建设的一大亮点。本文以日常生活中常见的“圆”为“切入点”,论述了幼儿园班本课程叙事的实践探索,详细论述了是如何以“圆”为依托寻找课程的快乐,如何以“圆”为依托进行游戏的快乐,如何以“圆”为依托,反思班本课程叙事的快乐。

  • 标签: 班本课程 叙事 寻找 游戏 反思 快乐
  • 简介:新世纪以来调解类电视情感谈话节目在众多电视频道大放异彩,受到电视观众的广泛欢迎,形成收视热点。这类节目脱胎于电视谈话节目,“以老百姓生活中的亲情、爱情、友情等情感问题为题材,由当事人讲述其所而临的各种问题及困惑,各抒已见,

  • 标签: 调解 叙事学 电视谈话节目 金牌 电视频道 情感问题
  • 简介:写一篇完整的记叙文,要将时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果这六个要素按一定顺序交代清楚。这是七年级教材中记叙文的写作训练要求。写记叙文,为了把事情写得清楚、明白,记叙过程中一定要写好事情的起因、经过和结果,特别要把事情的经过写具体,给人留下完整而深刻的印象。因此,写一篇记叙文,一定要处理好叙事的详略。

  • 标签: 叙事 记叙文 训练要求 七年级 写作 教材
  • 简介:美国著名作家威廉·斯泰伦的《苏菲的选择》被认为是以纳粹大屠杀为题材的反思文学作品。小说言说了20世纪人类历史上惨绝人寰的纳粹大屠杀事件,书写了叙述者/作者的成长故事,评论了小说本身的创作。小说的叙事具有极大的包容性,融言说历史、书写成长和评论创作三种文本于一体,多重叙事共同彰显小说的多重主题,表现了作家叙述纳粹大屠杀事件的独特叙事风格和审美情趣。

  • 标签: 《苏菲的选择》 多重叙事 言说历史 书写成长 评论创作
  • 简介:作为一种独特的新闻报道方式,调查性报道的叙事也是自成一格。本文在研究了部分获得中国新闻奖和普利策新闻奖的调查性报道作品后发现调查性报道非常青睐“寻宝”母题,在叙事建构方面多采用较为复杂的复合式序列,钟情于外在式焦点叙事视角,在报道的叙事结构方面也有一些独到之处。

  • 标签: 调查性报道 叙事 母题 视角 结构
  • 简介:前言西方叙事学中,视角是必须研究的领域,从什么角度观察故事一直是备受关注的问题,也因此产生各种争论。就术语而言,大致使用的有视点、视角以及聚焦。这些术语的使用有各自独特理解与划分的角度,也造成了界定与分类的混乱。申丹教授在《叙事学导论:从经典叙事学到后经典叙事学》中已对此进行了较为详尽的研究。本文采用申丹教授的意译"视角"一词,以指叙事中观察故事的立场、方法与角度。本文并非旨在探讨视角的具体划分,而是尝试用中国绘画理论中郭熙的"三远"理论对叙事学视角进行新的探讨与解读,在中西诗学理论碰撞中寻求和谐的双向汇通。

  • 标签: 三远 经典叙事学 绘画理论 中西诗学 郭熙 陆文婷
  • 简介:摘要:当前,随着教育要求的不断提高,小学阶段教育同样也在得到不断重视。对于小学语文教学而言,作文教学一直属于教学的重点与难点。小学阶段的学生由于年龄较小、生活阅历不足、社会经验不够丰富等原因,很难写出较高层次且内容丰富的作文。因此,教师应当不断提高自身的教学水平,不断探究更好的授课方式,以期提高教学质量,使得他们的叙事作文水平得以提高。

  • 标签: 小学 叙事 作文
  • 简介:20世纪90年代以来,作为一种新的、充满生机活力的教育形式,德育叙事在我国德育理论探讨和德育课堂实践中不断兴盛和发展。但由于认知的偏颇以及经验的匮乏,德育叙事教学实践中仍存在着目标的功利性、内容的空疏性、策略的控制性、模式的预设性和情节的虚拟性等弊病,背离了德育叙事的初衷。要还德育叙事以本真面目,需要注意:

  • 标签: 德育叙事 教育形式 课堂实践 德育理论 教学实践 功利性
  • 简介:《死亡重奏》(原刊《钟山》二0一五年第一期)是青年作家西元的作品,三万五千字,全文七章,分别是:前奏、奏鸣、咏叹、华彩、柔板、终章、尾曲,是一部结构感、叙述方式特异的中篇小说。故事背景二十世纪五十年代朝鲜战争.作品内容是中国军队的一个无名连坚守七号高地的故事。主要刻画的人物是坚守阵地的五个战士和一个美军俘虏。

  • 标签: 叙事美学 重奏 死亡 凝华 聚变 作品内容
  • 简介:“宏大叙事”是当下青年研究中值得关注的问题。“宏大叙事”主要表现为研究选题所涉及的时间跨度太长、空间范围太广、核心概念太大、错把选题当标题等。“宏大叙事”不利于人们具体准确地把握研究对象的现象和本质,不利于对青年问题的深度开掘,使青年研究罹患“学术虚胖症”,不利于青年研究的学科建设。研究队伍的限制、学术训练不够、学术积累不够等是“宏大叙事”盛行的重要原因,而学术生态环境的问题是深层的原因。

  • 标签: 青年研究 “宏大叙事” 学术规范
  • 简介:每一个社会工作者都善于倾听服务对象的故事,却少有机会倾听自己的心声。回顾我成长为一个社会工作者的足迹,几次身影的停留和心灵的震撼,无不起着重要的作用,反思自己走过的每一步,只希望我的社工之路可以走的更加坚定,长久。

  • 标签: 社工 社会工作者 叙事 服务对象
  • 简介:由于传说的开放性和变异性,帝尧传说在区域社会中逐渐地方化,并形成了自己的叙事特色。流传于山西南部的帝尧传说,情节丰富,主题突出,类型多样。晋南的帝尧传说叙事可划分为四类主题、十一种类型,逐一分析这些传说类型,可归纳出帝尧传说的地方叙事特征,即它们往往结合地方风物、文化传统等,着力于凸显帝尧的祖先和英雄神祇地位。

  • 标签: 帝尧传说 叙事类型 地方化 祖先 英雄神祇