简介：习近平总书记在9月10日召开的全国教育大会上指出,我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。根据教育目标、教育对象、教育内容以及教育方法的不同,教育又被区分为不同类型(比如基础教育、职业教育和社会教育)、不同层次(比如初等教育、中等教育和高等教育)。在中国,不管是什么类型、也不管是什么层次的教育,其任务或者说目标都是培养社会主义建设者和接班人,这一点是毋庸置疑的。

简介：当前，虚拟社会作为一种全新的社会形态，具有自由开放、平等互动“两大发展品格”，契合了青年学生社会主义核心价值观培育的内在要求。但当下社会主义核心价值观培育态势存在被边缘化、腐蚀化、悬空化“三大缺场困境”。必须建构虚拟社会青年学生社会主义核心价值观培育的主场地位，实现“五大路径转换”，即一般到特殊、抽象到具体、理论到实践、文本到符号以及个体到群体的转换，从而不断提升培育的针对性和实效性。

简介：社会主义核心价值观是大学生思想政治教育的动力,推动着大学生思想政治教育的发展。加强对大学生进行社会主义核心价值观在思想政治教育中的指导作用,对于培养大学生的人格魅力和崇高品格,引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观有着重要的现实意义。

简介：自媒体作为马克思主义理论教育传播的新手段,在其过程中的重要作用日益凸显:时空场域上自媒体的全时全域增强了马克思主义理论教育时效性和境域性,语言场域上自媒体语言的丰富多样和形象简洁提高了马克思主义理论教育的生动性,能力场域上自媒体的双向互动和独立自主拓展了马克思主义理论教育实践性。因此,要积极掌握和利用这一教育新形式,但由于自媒体自身的某些特质,也对大学生的学习生活、教育工作者的教育模式和自身素质提出了挑战。在此境况下,应该进一步构建完善的高校自媒体马克思主义理论传播机制,提高全社会媒介素养教育,从而将马克思主义理论教育推向全面深化。

简介：摘要：十九届四中全会把社会主义市场经济体制上升为基本经济制度 ,是重大的制度突破和观念的升华。西方经济学一直认为市场经济只有私有制，只有资本主义的市场经济才是真正的市场经济。我国改革开放四十年的事实证明了“中国速度”，正是这种以公有制经济为主体，多种所有制经济并存的社会主义市场经济在面对国内外经济风暴的时候仍然能独善其身，这充分证明了中国特色社会主义市场经济理论的胜利，更是马克思主义中国化的最新理论和实践成果，同时在这次全会上第一次系统描绘了中国特色社会主义制度图谱，开创了中华民族发展的新纪元，打破了社会主义搞不好市场经济的谬论。本文将从本次全会把社会主义市场经济体制上升为基本经济制度现状入手并分析为什么要上升为基本经济制度，同时回答了它的意义和价值。

简介：回顾了国内外对学习者自主学习能力的相关理论与研究，运用定量与定性的方法，对228名非英语专业大学生的英语自主学习能力现状进行了调查，基于建构主义理论提出相应的自主学习能力培养策略。

简介：以汤臣倍健为例,结合股票期权激励计划草案公告日前后股票累计超额收益的分布特征,以及股票期权激励计划草案推出后信息披露特征,对股票期权激励计划推出环节机会主义择时行为进行了研究。研究发现,股票期权激励计划草案公告前存在显著的负累积超额收益,而在草案公告后存在显著的正累积超额收益,结果表明公司管理层为了获得一个较低的行权价格在股票期权激励计划推出环节实施了机会主义择时行为。结果意味着,要想使得股票期权激励达到预期的效果,不仅要重视股票期权激励计划实施环节的有效性,而且要关注股票期权激励计划制定环节的有效性,规范行权价格的确定机制,优化公司治理结构,对于保证股票期权激励不至于沦为代理问题来源具有非常重要的意义。

简介：英雄是人类永恒的话题。它的定义因时代、民族、文化和个人的差异而不同。每种文化都塑造了各自独特的英雄。英雄主义是推动历史不断前进、社会不断发展、人性不断丰盈的根本的力量源泉，亦是特定文化祁尚的根本标志，且能在一定程度上影响人类社会的发展。因文化差异，中西方文学作品中的英雄形象本不尽相同，但透过中西方各自架构出的历史和文化坐标却能找到英雄主义相类的运行轨迹甚或几为雷同的坐标形态。关羽和阿喀琉斯是名垂青史的历史人物，是在各自文化大浪中淘洗出来的英雄典型，前人后人在其身上所附益的英雄色彩更是我们观瞻东西方英雄主义之异同的绝好角度。

简介：经济全球化背景下,爱国主义受到前所未有的挑战。如何在全球化背景下加强对大学生的爱国主义教育是新时期爱国主义教育的重要内容。本文试图从三个方面展开论述：经济全球化背景下对大学生进行爱国主义教育的必要性;爱国主义教育的有效途径;爱国主义教育中需注意的问题。

简介：在我国，文化建设是中国特色社会主义建设事业不可或缺的一部分。马克思主义者（包括马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东、邓小平、江泽民等）历来重视社会的文化建设事业，本文将梳理其文化建设思想发展脉络。我国当前和谐文化建设应从以下努力：着重建设社会主义核心价值体系；加强对外文化交流，吸收世界各国优秀文化；优先发展科教事业，大力提高全民族的科学文化素质；在充分发挥多种文化传播载体功能的同时加大对文化市场的监管。

简介："三个代表"重要思想的落脚点是实践,我们必须从实践的高度深刻领会和理解"三个代表",在实践中贯彻落实"三个代表".实践是"三个代表"重要思想的灵魂."三个代表"重要思想完全是为了中国共产党在社会主义建设实践中永葆活力与朝气而提出来的,是为了指导中国特色社会主义的伟大实践而产生的.

简介：在分析建构主义学习理论及受其理论影响而形成的教学模式基础上,结合商务英语特点探讨了建构主义指导下的商务英语教学模式设计,对如何在商务英语教学中运用建构主义理论,转变传统的商务英语教学观念,促进商务英语教学改革进行了深入的研究。

简介：历史唯物主义把人的自由而全面发展、人的解放作为自己思想体系的最高宗旨。要恢复人在马克思主义哲学中的核心地位，就必须以“现实的人”为逻辑起点重构历史唯物主义理论体系。以“现实的人”为逻辑起点符合马克思主义创始人的思想，有助于确立人在唯物史观理论体系中的主体地位，能更好地体现实践唯物主义根本特征，能够使唯物史观理论体系得以合乎逻辑地展开，能揭示社会历史发展的能动性动因，同时也体现了逻辑和历史的统一。

简介：科学精神与人文精神的关系一直是各学界长久探讨、争论颇多的问题。从马克思主义学科视角出发,运用马克思主义的相关理论,可以对科学精神与人文精神进行不同类型划分标准的界定,进而有利于对不同划分标准下二者的关系做进一步探讨。

简介：1、教育学生热爱祖国,引导学生把自己成材,实现自身价值和祖国的前途命运结合起。2、明确"科学技术是第一生产力",了解科技进步的历史,增强学生为祖国勇攀科学高峰的信心和决心。3、改革开放,将祖国融入世界,加快推进祖国社会主义现代化建设的步伐。

简介：改革开放以来，从邓小平提出的社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕，到江泽民强调的努力促进人的全面发展，这是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求；从胡锦涛认为社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，到习近平提出党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。从这一历程中，我们可以发现中国共产党人对中国特色社会主义本质的认识经历了一个不断丰富发展的过程。这一过程既具有认识的进程性，又具有认识的内在规律性。

简介：习近平同志的讲话提出了＂中国特色社会主义新时期＂的新论断。在这样的时代背景下,我国高等教育改革发展也面临着新的要求和新的挑战。高等教育改革必须顺应时代的宏大背景,将改革成果融入社会主义发展的总成果之中,促进我国特色社会主义发展的稳定持续。

简介：麦卡勒斯的《伤心咖啡馆之歌》一反传统文学的审美观,塑造了爱米丽亚这样一个男性化的女性形象,安排了一番令人费解的三角之爱,充斥整部作品的怪诞风格蕴含了人的自由选择这一哲学性命题。三位主人翁之间的情感纠葛展示了现代人所处世界的荒谬,与萨特存在主义思想有着惊人的契合。从存在主义视角研析《伤心咖啡馆之歌》的思想和主题,从而探讨人的生存价值这一深刻的命题有着很强的现实性和必要性。

简介：社会主义物质文明、政治文明和精神文明是社会文明的三大构件,统一于社会主义义现代化的总目标;社会主义物质文明是政治文明和精神文明的基础,社会主义政治文明决定物质文明、精神文明的性质并为其提供强大的政治保障,社会主义精神文明为物质文明和政治文明提供良好的精神动力和智力支持.

简介：在大力弘扬社会主义核心价值观的背景下,加强高校学习型党支部建设,对于提高高校党员的政治素养、思想道德水平和专业能力具有重要意义。在学习型党支部的建设过程中,应加强思想政治教育,充分运用新媒体,丰富学习内容和学习方法。加强高校党员干部队伍建设,完善高校党支部学习机制,加强思想政治教育实践活动,校园文化与高校学习型党支部建设相结合,这是高校应把握的学习型党支部建设的着力点。