简介:我们都十分熟悉英语动词forget,goon,mean,regret,remember,stop,try等后跟不定式与动名词的用法区别。这里另有几组非谓语动词用法对比的练习,请仔细区别,用括号中动词正确形式填空。
简介:【要点梳理】一、非谓语动词作主语和宾语动词不定式(或不定式的复合结构)和动名词都可以作句子的主语和宾语。
简介:在学习非谓语动词之前,让我们先来看几个例子:1.Iwanttosleep.我想睡觉。2.WatchingTVismyfavourite.看电视是我最喜欢的事情了。
简介:
简介:施襄夏,清代三棋圣之一,与范西屏的当湖十局代表了座子棋的最高水准,所著《凡遇要处总诀》,“两处有情方可断,三方无应莫存孤。精华已竭多堪弃,劳逸攸关少亦图”等等,至今依然脍炙人口。中国棋迷而不知施襄夏,多少是有点成色不足的。
简介:非谓语动词是高考常考查的一个语法点,也是同学们较难掌握的一个语法点。本期文章希望通过对非谓语动词的要点、用法的介绍以及非谓语动词与从句间的转换的分析,既可以帮助同学们更好地掌握非谓语动词的相关考点,又可以为同学们进行英语阅读与学习打下良好的语法基础。
简介:俗话说:“不到长城非好汉”,今天,我有了新的想法,那就是:不到卧云非好汉?为什么呢?请听我慢慢道来。
简介:鲁迅小说《非攻》描写了战国时代墨子止楚攻宋的故事。小说突出了墨子的仗义性格和反对一切侵略战争,主张加强实力、奋起自卫的思想,凸现了墨子勇敢、机智的性格和忘我的精神。在鲁迅笔下,墨子是为人民利益埋头苦干、拼命硬干的人,是“中国的脊梁”的形象化。《非攻》还包含着一些对当时社会现实的抨击和批评。通过环境描写和人物言行,描绘形象、刻划性格、揭示心理,是《非攻》在艺术上的一大特色。《非攻》的语言,体现了鲁迅文体的基本特征:凝炼、结实、精深。《非攻》在艺术上也有一些粗糙之处,反映了其“油滑”之“弊”。
简介:近期,非精密进近的事故频发,引起了民航总局和各个航空公司的高度重视,也同时暴露了各个公司在有关非精密进近培训上的欠缺。本文就非精密进近的实施进行探讨。
简介:离下课还有5分钟的时间,一名数学教师在做课堂小结:“同学们,这节课我们学了百分数……”教师的话还没有说完,一名学生就举手问:“老师,既然有百分数,那么有千分数、万分数吗?”这个是教师没有想到的生成,如果教师简单得说:“千分数、万分数是有的,这个我们以后会学。坐下吧。”那么这个教师不管前面的课讲得如何好,单凭这点。我们就可以判断他还不够“聪明”。幸好,这位教师是这样说的:”嗯,真不错,你能从今天学到的百分数想到千分数、万分数,这说明你很善于思考。
简介:【语法检测】Ⅰ.单项填空1-Robertisindeedawiseman.-oh.yes.HowoftenhaveIregretted___hisadvice!
简介:陆抑非(1908-1997年),名翀,江苏常熟人,字抑非,号作翁,以宇行。早年师从李西山等,后投入“梅境书屋”,成为吴湖帆的入室弟子,以花鸟画著称,曾任教于上海美专,新华艺专及浙江美院等。
简介:日前,天津市红桥区实验小学举行了主题为“‘非遗’进校园,传承从我做起”的活动,多个市、区级“非遗”项目走进校园,与同学们来了一次亲密接触。据了解,为了让更多的同学了解、感受中国传统文化的无穷魅力,从今年开始,“非遗”传承人降走进校园,定期为实验小学的师生举办讲座和现易讲演活动。
简介:南京云锦是至善至臻的民族传统工艺美术珍品之一,是南京传统的提花丝织工艺品,是南京工艺“三宝”之首。云锦距今已有1500多年的历史,现代只有南京生产,常称为“南京云锦”。南京云锦与成都的蜀锦、苏州的宋锦、广西的壮锦并称“中国四大名锦”.与苏州缂丝并誉为“二大名锦”。
简介:师范院校基础课程的讲授,将间接影响中学教学质量的提高,是教学改革中的一个重要环节。多年的《世界现代史》的教学实践使我深深体会到,师范院校历史系基础课程的讲授,必须突出重点、分析难点和解决疑点,以历史唯物主义的基本观点和方法,观察和分析历史事件,启发学生能动地掌握历史知识,开发智力,提高观察分析问题的能力和理论水平,从而达到教学的目的。这是历史教学的中心环节,必须认真抓紧抓好。然而,历史课程的内容是极其丰富的,历史事件纵横交错、纷繁复杂,而
简介:随着四化建设的飞速发展,档案工作已成为党政领导的助手、经济建设的资源、科学研究的信息、史学工作的依据。简言之,档案工作已成为社会主义物质文明和精神文明建设的必要条件。如何才能更好地发挥档案和档案工作在四化建设中的社会效用呢?这要靠广大档案工作者的聪明才智和艰苦努力。力量
非谓语动词对比练习
非谓语动词要点梳理
非谓语动词用法点拨
非谓语动词专练
非谓语动词误用例举
定庵非弈人
非谓语动词的要点
非谓语动词考点透析(Ⅱ)
不到卧云非好汉
鲁迅小说《非攻》解读
小议非精密进近
非预设生成的片断
非谓语动词考点透析(Ⅰ)
陆抑非专题收藏
“非遗”传承从我做起
非遗名片·南京云锦
非重点教材教法初探
此“碧玉”非彼“碧玉”
档案教育非抓不可