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  • 简介:摘要:在现阶段,加速建设国有企业党建以及企业文化之间的共生已尤为重要,对两者间的关系通过科学辩证的方法协调处理好,充分发挥两者间的共生效应,可以很好地促进国有企业发展,并起到至关重要的作用以及价值,通过对国有企业党建与企业文化的共生效应进行了分析探讨,并提出了自己的一些观点,拥有很好地实际价值及实际意义。

  • 标签: 国有企业党建 企业文化 共生
  • 简介:摘要:中国戏曲教育是我国传统文化教育的重要组成部分,也是实现传统戏曲传承与发展的主要路径。随着全球化发展,西洋美声演唱逐步传入中国,对传统戏曲教育产生巨大影响。西洋美声演唱与中国戏曲教育“共生”具有丰富音乐表达形式、加强文化元素融合的意义,但二者“共生”仍面临文化背景差异巨大、音乐艺术吸引力弱、缺乏专业人才等困境。因此,文章提出坚持突出民族风格、拓宽传播渠道、注重人才培养的建议,为我国音乐文化发展奠定良好基础。

  • 标签: 西洋美声演唱 中国戏曲教育 音乐文化元素
  • 简介:摘要:传统高中语文教学中阅读和写作两个板块结合不够紧密,在一定程度上缩减了语文教学实效。“读写共生”教学模式追求语文阅读和写作的有机整合,推崇先读后写、以读促写等理念,实施读写共生模式是强化学生读写综合运用能力的不二法门。为此,教师应该深化高中语文教学读写共生的实施意义,根据学生语文素养发展需要,策划开展多元化的读写结合活动,引导学生在阅读中习得写作技巧和经验,在写作中积极实践运用阅读收获,实现学生语文阅读和写作素养的共融共促发展。本文论述了读写共生具体的实施路径,旨在为广大教育工作者整合语文阅读和写作教学提供可靠的参考和建议,从而激活学生语文思维品质,培植学生读写结合意识和技能。

  • 标签: 高中语文教学 “读写共生” 实施路径
  • 简介:摘要:人与自然和谐共生的中国式现代化以马克思主义生态思想为理论依据,是追求生态环境保护和经济发展双赢的道路。人与自然和谐共生是中国式现代化的本质要求,实现人与自然和谐共生也是中国式现代化的鲜明特色和亮丽底色。党的二十大报告中明确指出“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化”,本文从理论逻辑、历史逻辑、系统逻辑三个方面分析了人与自然生和谐共生的逻辑的基础上,再提出了实现人与自然和谐共生的现实路径。

  • 标签: 人与自然 中国式现代化 逻辑 路径
  • 简介:摘要:随着全球气候变化和生态环境的恶化,建筑行业对自然资源的消耗和对环境的破坏日益严重。因此,研究建筑形态与自然环境的共生关系,对于实现可持续发展、降低能源消耗和保护生态环境具有重要意义。因此,将分析建筑形态与自然环境共生关系的特点,以期为今后的建筑设计提供参考。

  • 标签: 建筑形态 自然环境 趋势
  • 简介:摘要:小学音乐学科是落实素质教育的重要途径,也是培养学生艺术素养、审美素养、创作能力的主要阵地。但传统教学模式下,音乐教学重视基础知识讲解,导致音乐课堂具有单一性、刻板性特点,较大程度上影响学生综合提升和发展。而共生理念在小学音乐课堂中的渗透,增强音乐与其他领域内容之间的联系,进一步丰富音乐课堂内容,拓展教育价值,能够进一步推动学生发展,因此,文章从以下几方面分析共生理念在小学音乐教学中的落实策略。

  • 标签: 共生理念 小学音乐 教学策略
  • 简介:摘要:随着人们生活水平提高,对教育模式的创新要求不断提高。其中,“做思共生”不仅是一种教学理念,更是一种高效教学策略.当前小学数学课堂中以核心素养培养为重要目标,推动着数学学科由“结果”到“过程”,由“内容”到“实践”的转变.在数学教学中,教师要引导学生在“做”中“思”,在“思”中“做”,借助“做思共生”来构建思行一体的课堂,也助力学生养成手脑并用的学习习惯.文章简述小学数学“做思共生”的意义,并多维度探究课堂中借助“做思共生”有效教学的策略,旨在培养学生核心素养

  • 标签: 小学数学 做思共生 教学策略
  • 简介:摘要:初中语文教育教学中普遍采取了读写结合的教学策略,在实施这“读写共生”策略时应积极与学习任务群有效结合,提升读写结合教学策略实施的效果。因此,在实际教学中语文教师可以将两者结合在一起时,站在学生的角度进行结合设计,实现两者的结合达到遵循学生成长规律、帮助学生解决存在的学习困难、提升学生学习效果的目的。

  • 标签: 学习任务群 读写共生
  • 简介:摘要:国有企业党建工作可以提供组织保障和思想引领,强化企业党组织的领导地位,加强企业内部管理和规范化建设,推动企业全面从严治党。企业文化建设则能够建立起良好的企业形象,并且增强内在凝聚力,形成独具特色的企业文化体系,推动企业高质量发展,两者结合起来可以在企业内部形成一种共生效应,推动企业不断向前。在经济形势的不断变化下,国有企业需要不断创新和调整自身的发展战略和模式,党建和企业文化建设也需要与时俱进,不断探索,推进企业持续发展。

  • 标签: 国有企业 党建 企业文化
  • 简介:摘 要:本文主要阐述对基质水培式鱼菜共生系统关键技术的研究,该系统能够能够让鱼类、微生物、植物三者达到和谐共生,保持生态平衡。实现了生态保护,又促进经济收入增长,是现代化农业发展的必然选择。

  • 标签: 基质水培 鱼菜共生 栽培技术
  • 简介:摘要城市园林当中的景观小品,往往能够起到对整个城市园林空间的点缀作用,不仅适用性较强,且还具有着精神功能,如建筑景观小品——牌坊、楼阁、亭台、壁画及雕塑等,生活设施景观小品——垃圾桶、邮箱、座椅等,城市道路景观小品——道路标识牌、防护栏、街灯及车站牌等。在一定程度上,城市园林当中景观小品与周边各项设计元素之间,往往存在着一定共生关系,它们遥相呼应、互相陪衬,以形成一种共生设计艺术之美。本文主要从城市园林当中景观小品综合设计共生关系相关影响因素、共生关系设计元素及共生关系具体实现这三个大方面入手,深层次地研究城市园林的景观小品综合设计共生关系,以能够实现高水平的景观小品综合设计,不断提升城市环境园林景观整体设计效果。

  • 标签: 城市 园林景观 小品设计 共生关系
  • 简介:摘要: 2019年末,新冠疫情爆发,新冠肺炎因其高传染性、高潜伏性、高致命性而得到了全国上下的广泛关注。在疫情期间,“病毒为什么要杀死宿主”等问题引起了人们的热议。本文以该问题为出发点,对病毒与其宿主的共同进化机制进行了研究。首先,本文以“病毒与人类宿主的共生关系”为重点,解释了新冠病毒等病毒为什么会导致人类死亡。之后,本文选取并列举了病毒与人类共生的典型范例(人内源性逆转录缺陷病毒、单纯疱疹病毒、乙型肝炎病毒),并详细阐述了三种典例病毒与人类的共生机制。而后,本文结合目前的新冠疫情,对新冠病毒与人类共生的实例,即新冠病毒无症状感染者的情况进行了综合介绍。最后,本文结合目前已知的典型病毒,对病毒的进化趋势给予了推测与猜想。

  • 标签: 共同进化 共生关系 新冠病毒 病毒进化趋势。
  • 简介:<正>教学片段:数学课上,教师出示这样一道题:一个长方形长是12厘米,从中剪去一个最大的正方形,剩下长方形的周长是多少?生1:这题没法解答,因为没有告诉宽啊?师反问:真的没法解答吗?学生纷纷拿出纸张开始画图,寻找解题的办法。生2:我是采用假设数据的办法解答的,假设长方

  • 标签: 合情推理 教学片段 假设数据 数量关系 阴影部分 具体情境
  • 简介:摘要:随着社会经济的发展,建筑行业迎来新的发展机遇,为了满足人们的审美要求,需要重视建筑环境设计的质量,不断优化建筑环境设计质量,引入共生理念来推崇一体化的环境设计,从而增强建筑设计的良好效果。对此,建筑环境设计人员要具备学习意识,加强对共生理念的研究,使其能够落实到设计过程中,以此来为建筑行业发展带来有力支持。本文将探讨基于共生理念的建筑环境设计策略。

  • 标签: 共生理念 建筑环境设计 设计策略
  • 简介:摘要:核心素养导向下,针对传统语文教学的“浅、碎、杂”,2022年版语文课标推出了六大学习任务群,以此来促使语文学习体系化、深入化。而要让任务群在语文教学中真正与学生的核心素养对接,就还需一套新的教学方案来推动。本文基于课程标准以读写共生为指向,提出从阅读中生发写作、以写作促进阅读、读写循环往复的教学策略,促进学生阅读与写作能力共同生长。

  • 标签: “学习任务群” 小学语文教学 读写共生
  • 简介:摘要:近几年,班主任专业素质在班级管理中的重要性日益突出,并会对学生综合素质发展产生重要影响。由此,为提升班主任专业素质,建设“班主任研修沙龙”具备重要意义。本文即围绕高中互助共生型“班主任研修沙龙”建设展开研究,首先探讨建设意义,其次对“班主任研修沙龙”建设提出几点建议,如激发班主任研修动力、引入信息化研修形式、完善班主任研修沙龙体系等,望借此推动班主任专业素质发展。

  • 标签: 高中 互助共生型 “班主任研修沙龙”
  • 简介:摘要:小学阶段的学生正处于性格塑造,道德培养,品质优化的重要时期,需要教师进行一定的引导,以助学生培养良好的人生关以及价值观,从而能够对学生身心发展起到促进的作用。基于共生思想下打造数学跨学科的综合实践课堂有助于学生的健康成长。

  • 标签: 共生思想 小学数学 跨学科教学 探析
  • 简介:大学生病态竞争问题近年来呈现出愈演愈烈的趋势,势必会对学生身心健康发展产生消极的影响。本文从相互依存、互利共生为主要特征的共生关系角度,分析和解读了大学生病态竞争中存在的问题以及回归正常竞争的必然性,并提出了共生关系下大学生病态竞争问题的相应对策。

  • 标签: 病态竞争 共生关系 必然性 对策
  • 简介:识记:治安管理处罚条例维护公共秩序、公共安全、社会管理秩序的有关规定。理解:用“不以规矩,不能成方圆”的古训,说明社会公共生活要有共同的准则。能够举实例区分公共秩序、公共安全、社会管理秩序的具体表现形式。列举实例,说明吸食毒品、贩卖毒品的严重危害性。活动:根据个人所见所闻,列举扰乱公共秩序的现象,分析其危害,并谈谈对养成守法习惯重要性的认识。

  • 标签: 社会公共生活 依法维护 第二课 治安管理处罚条例 社会管理秩序 公共秩序