简介：

简介：她个子不高，但很干练，一问方知，她现在仍兼职学校的体育老师。她就是铁岭市银州区第五小学少先大队辅导员林洪波。她说，自己以前只管上课，从未搞过别的活动。担任大队辅导员，既没有策划活动经验，又不知怎样培训大队干部和队员。“这真是一个陌生的岗位，我都不知道该如何着手工作了。”

简介：摘要高等学校辅导员具有教育者和管理者的双重身份，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常事务管理工作的组织者、实施者和指导者。为了促进大学生全面发展，辅导员应具备开展思想政治教育的核心能力、学生日常事务管理的关键能力以及学习、研究、创新等基础能力。

简介：《高校辅导员》杂志是经国家新闻出版总署批准、教育部主管、山东大学主办的国内外公开发行的综合性社科类学术期刊,是全国高校辅导员工作研究会会刊,被教育部确立为＂全国高校辅导员工作研究指导性期刊＂,已被中国期刊全文数据库全文收录。

简介：摘要本文主要介绍提升辅导员自身素质的必要性，以及提升辅导员自身素质的方法关键词专业信念专业知识专业能力

简介：少先队辅导员担负着培养教育少先队员的重要职责，新的世纪、新的挑战使少先队辅导员必须不断提高和完善自身素质结构。在新世纪，辅导员应具备这４个基本素质：（１）思想创新；（２）品德高尚；（３）知识广博；（４）技能全面。

简介：

简介：高校辅导员队伍的职业化建设需要我们建立起辅导员职业宣誓制度并构建相应的誓词。誓词在帮助辅导员澄清职业要义、进行职业道德教育、培育职业精神、塑造良好职业形象方面具有重要意义，誓词内容要突出辅导员职业的专业特征、在高校育人体系中的价值、所特有的职业精神和职业规范，在构建时应遵守方向性、价值性、科学性、时代性、基层性等原则。

简介：高校辅导员职业化发展已经进入一个关键时期。然而辅导员在职业化进程中的瓶颈问题依然存在。从辅导员职业等级认证的视角出发，制定具有整体性、进阶性、专业性的高校辅导员职业等级认证实施办法，构建“阶梯式”、“模块化”的高校辅导员职业等级认定模型，可以明确辅导员职业化发展的路径以及专业发展的程度和水平，推动辅导员队伍的进一步发展。

简介：高校辅导员作为大学生健康成长的引路人，不仅要具备专门的知识和能力，还要具备政治定力。这要求辅导员坚定理想信念，以社会主义核心价值观为引领，着力提高自身思想政治素质。政治定力是辅导员现实工作的必要条件，加强高校辅导员政治定力建构是促进高校思想政治教育发展的一个关键问题。当前辅导员政治定力状况总体上比较乐观，但在理论知识等方面也有一定欠缺。学校、辅导员个体都应重视这些问题，采取有效措施提升辅导员政治定力。

简介：为适应当下快速发展的经济与市场环境,高校对辅导员在学生思想政治教育及引导方面提出明确的职能定位和职责分工。所以,需要开展高校辅导员职能定位的探索与分析,以承担专业技术人才培育的重任。

简介：

简介：职业倦怠作为一种心理现象，已经受到广泛关注。目前，职业倦怠的现象已经在高校辅导员中出现并有蔓延的趋势。从高校辅导员职业倦怠的概念、表现、危害、成因进行了探讨，并就防止辅导员职业倦怠心理的产生和消除提出了一些建议。

简介：《高校辅导员》杂志是经国家新闻出版总署批准，教育部主管、山东大学主办的国内外公开发行的综合性社科类学术期刊，是全国高校辅导员工作研究会会刊，被教育部确立为“全国高校辅导员工作研究指导性期刊”，已被中国期刊全文数据库（CNKI）、中文科技期刊数据库全文收录。

简介：高校辅导员的能力建设首先要明确辅导员岗位所具备的能力要素和影响辅导员能力发挥的其他因素,通过加强对辅导员及其相关工作的研究,建立健全辅导员的选拔、培训、考评和保障等全方位的措施,才能切实提高辅导员的业务能力和工作水平。

简介：摘要加强辅导员队伍建设，是加强和改进高校学生思想政治教育和高校稳定的重要保证。要建立一支适应新形势和新要求的辅导员队伍，必须建立和健全辅导员选聘机制和培训制度，明确辅导员工作职责和任务以及完善辅导员考评、激励机制等，以适应高校发展需要。

简介：高校辅导员是学校思想政治工作队伍的重要组成部分,笔者从我院辅导员队伍的现状入手,分析存在的主要问题,提出了加强辅导员队伍建设的途径和方法。

简介：高校学生工作辅导员在学生思想政治教育中发挥着重要作用,辅导员的待遇直接影响了工作的效果和辅导员队伍整体的发展.文章主要分析了辅导员在高校中的待遇状况,着重探讨了如何提高辅导员的待遇问题.

简介：摘要班集体是大学生获取知识文化、传递信息、交流思想的主要阵地,是促进大学生全面发展的重要组织载体及高校教育管理工作的基本单位。本文主要讲了高校辅导员在班级管理中的角色定位，针对当前高校班级建设中存在的问题，笔者结合自己的工作经验提出了一些改善对策。

简介：摘要高校辅导员是活跃在大学校园里的一支特殊教师队伍，是应大学发展的实际需要而出现的，辅导员工作实际需要对辅导员的专业素质、道德人格、思想品德等方面提出了较高的要求，要求辅导员具备一定的技能素养来满足工作的需要。本文拟从辅导员工作的内容与要求出发来探讨高校辅导员应具备的基本技能素养，探索出培养高校辅导员技能素养的途径与方法，以期对高校辅导员发展提供帮助。