简介：摘要：环境对人们的影响较大，尤其处于幼儿期的孩子，对世界的认知有限，并且思维能力较为活跃，环境的作用对他们而言更是影响重大。我国从古至今都有着礼仪之邦的称号，作为幼儿教师，我们更加要将这一优点传承给幼儿，让其在孩童时期便形成良好的道德品质，讲文明懂礼貌，为他们未来的生活也积极的促进作用。礼仪和环境也有着紧密的关系，本文在区级课题研究中，对礼仪教育中的环境创设做了一些探索，取得了一些成效。

简介：近年来,儿童礼仪问题得到了社会各界的关注,儿童时期的礼仪教育也成为新课改的重要内容。儿童礼仪教育,指的是以儿童为教育对象,对儿童仪表、课堂纪律礼仪、待人接物礼仪等的教育指导,是对儿童有针对、有目的、有组织的教育活动。将中国传统礼仪引入儿童礼仪教育实践中,可培养儿童道德素质,促进儿童的健康成长,所以,教育工作者务必要提高对儿童礼仪教育的重视。因而,本文结合《中国礼仪制度研究》一书,对儿童礼仪教育的理论与实践展开研究探讨。

简介：摘要：我国是一个礼仪之邦，培养礼仪应从小做起，使每个人都成为道德品质高尚、行为举止规范的合格公民。幼儿园教育是育人第一站，培养幼儿礼仪值得全体教师研究思考。基于这一群体的特殊性，说教显然行不通，需要以游戏活动为支点，方可潜移默化的渗透中华基本礼仪，培养幼儿言行品质。笔者以中班幼儿为例，一则分析礼仪教育渗透游戏活动的作用，旨在提高教师游戏活动设计关注度；二则探究礼仪教育渗透游戏活动的具体策略，以期提升幼儿园礼仪教育实效性。

简介：摘要：外交礼宾礼仪是外交的重要表现形式，在国家间交往中扮演着重要角色，因其政治性、神秘性与高端特点吸引着媒体和民众的关注，它是国家在外交仪式中遵循的正式行为准则或程序原则，是国家、政府及其代表在对外活动中奉行的一套符合良好行为举止要求的规范。本文通过查阅文献,具体从着装礼仪、国旗悬挂、美食外交三个方面论述对外交礼宾礼仪的理解。

简介：摘要目的开展护理礼仪能力本位价值取向培养研究。方法在基护实训教学中融入护理礼仪能力本位价值取向培养。效果提升了护理专业学生在审美、自制、沟通、应变与团结协作方面的职业核心能力。结论在专业课教学中探索护理礼仪能力本位价值取向培养，应发挥办学指导思想的引导作用；树立护理技能大赛的标杆作用；激发护理礼仪美育的形象效应；利用仿真训练场景的感染效应。同时应强调参与的全员性，强化培养的目的性。强化目的性。

简介：摘要：航空服务作为一种高端服务行业，航空公司长期以来始终是以塑造良好个人形象、礼仪素质以及周到暖心服务作为企业核心竞争力的。高校空乘专业在开展学生礼仪与形体训练时，应该从学生职业形象、职业素养的培养等几方面着手，根据航空公司对空乘人员的需求，培养优秀的从业人员。文章主要是就礼仪与形体训练对空中乘务专业学生素质培养的影响进行了分析与探讨。

简介：【摘要】青少年学生思想道德建设的重要内容是中小学德育教育的重要组成部分，是文明礼仪教育、传承中优秀民族传统文化的载体。《中小学生日常行为规范》、《中小学文明礼仪教育指导纲要》等，提出了具体对学生文明礼仪教育的要求和规定。其对学生良好习惯的养成、道德品质的提高奠定了基础，对山区农村中学生健康发展作用重要。

简介：摘要：幼儿园食育课程的开展，可以说是幼儿教师教学水平的体现，也是决定幼儿未来发展的关键因素。鉴于我国幼儿园食育课程的推进遇到重重的阻力，可以看出食育教育并不是幼儿教师最为关注的问题，大部分幼儿教师对食育课程以及基本概念等认识存在偏差，这是常有的事情，因此，对于幼儿园食育教育来说，要培养幼儿良好的进餐礼仪，就需要从幼儿的实际情况出发，提出幼儿园食育教育之中培养幼儿良好进餐礼仪的优化策略。

简介：【摘要】陈鹤琴说过：“习惯有好有坏，习惯养得好，终身受其益，习惯养得不好，则终身受其累。”本文以《指南》为依托，以幼儿发展为本，以培养幼儿良好文明行为习惯为目的，提出“让文明礼仪意识植入孩子心田”、“多途径转变家长观念”、“家园合力，促使习惯成自然”等策略，促使文明礼仪“天使”巧养成，让孩子文明礼仪行为习惯，如同古希腊教育家亚里士多德的名言：“习惯成自然”。

简介：摘要：培养幼儿文明礼仪是幼儿教育的重要内容。本文以探讨在自主游戏中有效培养中班幼儿文明礼仪的策略为目标，运用文献研究、观察法、访谈法等研究方法，从自主游戏的内涵、特征和育人价值出发，分析自主游戏与文明礼仪培养的内在关联。教师可以通过创设情境激发幼儿学习动机，适当引导增进幼儿对文明礼仪的理解，设置示范让幼儿亲身体验文明礼仪，并巧用赞赏强化幼儿文明行为。关键词：自主游戏 中班幼儿 文明礼仪 培养策略

简介：

简介：傲慢与偏见1675年3月，俄国沙皇派尼古拉使团来华。觐见康熙帝时，清朝的礼仪官按惯例要求尼古拉行三叩九拜之礼，尼古拉大摇其头，他的理由很充分：在俄罗斯他只在上帝面前跪倒双膝，即便对沙皇也只行单膝跪地的吻手礼。礼仪官们懵了，如此失礼之事前所未有，大家好话说尽，哄了尼古拉半天，有个官员还差点儿给他跪下。

简介：朱自清先生曾说＂研究古典、古史、古文化,得从文字学入手＂,朱老的话启发着我们古文化的研究方法。史学家陈寅恪又说＂凡解释一字即是作一部文化史＂,陈老的话则告知我们,每一个汉字的内涵都是极其丰富的。我们若以汉字为媒介,溯本寻源,去了解或研究先民的生产、思想、礼仪等社会生活和文化现象,应是很有趣和有意义的一项工作。本文即尝试从汉字的造字理据及其所负载的信息的角度,管窥中国古代的礼仪文化。

简介：在19世纪晚期,人们在弗吉尼亚佛尔蒙山上发现一个封面上写着《写作形式》的笔记本。这个地方位于波托马克河附近,以前这里恰好是乔治·华盛顿家的农场。这个笔记本显然可以上溯到大约1745年,那时乔治14岁,正在弗吉尼亚弗雷德里克斯堡上学。从乔治在笔记本中写的内容，我们可以看出一位18世纪的年轻人是如何培养良好品格的。

简介：电话铃声响起三声之内,应立即接起电话。接电话时不应该一开口就毫不客气地查问对方"你找谁""你是谁""你是哪儿",或者说"你有什么事"。通话中不要对着话筒打哈欠、吃东西,也不要同时与他人闲聊。结束通话时,应认真道别,而且要恭候对方先放下电话。

简介：宋以后的徽州，奉行朱熹所制《家礼》，婚冠丧祭都是遵行文公家礼。直至民国，徽州的礼节还是以朱熹的《家礼》作为依据，渗透于各个家庭。《茗洲吴氏家典》一书就是根据《家礼》，结合本宗族的情况，规定了冠婚丧祭的礼节。作为子孙后代遵行的法典。《休宁范氏族谱》“祀礼”中具体规定：祭祀尤当严谨，

简介：摘要中国人习惯以茶待客,并形成了相应的饮茶礼仪。比如,请客人喝茶,要将茶杯放在托盘上端出,并用双手奉上。茶杯应放在客人右手的前方。在边谈边饮时,要及时给客人添水。客人则需“善品”,小口啜饮,满口生香,而不是作牛饮。所以我想从“茶文化”这一着手点,来培养幼儿的礼仪行为。

简介：2009年9月8日,首个法式礼仪课程在中国上海最时尚的PAVILLONCOSTES举行。这个课程的设计者和教练是法藉讲师安妮基弗,她在奢侈消费及菁英活动策划领域中有多年服务亚洲客户的经验,首次向中国菁英分子介绍国际商场应用的社交礼仪培训班。

简介：小时候,父母指导我们几个兄弟姐妹学会“社交礼仪”。有人可能认为,这意味着教我们说“请”和“谢谢”。这些礼节父母确实教过我们,此外,他们还教我们如何成为善谈的人。我最近才知道他们是有意识地这样做的。我记得,每当父母举行晚会时,我们9个孩子在开始的头几个小时全部在场,而且每个人都有一个任务。有人同父母一道迎接客人,得说:“我帮您拿大衣好吗?我会把它放在楼上的卧室里。”其他人的职责包括把奶

简介：在人类世界，一些人因不太讲究餐桌礼仪而令其他人眉头紧皱，心生厌恶。在动物王国里，忽视餐桌礼仪的家伙同样比比皆是，一些动物的吃相简直可以用“恐怖”二字形容。