简介：目前，我国小学学段的数学内容整体上知识量较少、层次较浅、知识面较窄；相比之下，初中学段数学内容知识量较大、层次较高、知识面较广．而且，中考是义务教育阶段学生面临的第一次大型选拔性考试，中考决定了学生能否升入一所优质高中，而升人一所优质高中，三年后考上名校的机率则大大增加．在知识难度加深和中考的双重压力之下，一部分学生升人初中后感到极不适应．再加上学习方法不能及时调整，他们的成绩就逐渐落了下来，进而失去了学习数学的兴趣和信心，最终转化为了学困生．

简介：我们在用QQ聊天的时候．发送的消息文字虽然其颜色和字体都可以进行设置．但往往整条消息样式都会变得千篇一律。有没有办法让部分QQ消息用特别的颜色和特别的字体来表达我们特别的情感呢？答案是肯定的．笔者终于摸索出了门道．请看如图1和图2效果．在第二行消息的颜色和字体分别发生了变化．心动了吧？快跟我来“揪出”这两个小技巧吧!

简介：“爱”永远是教育的真正内涵所在。如果没有爱．则则任何说教都无法开启一颗封闭的心灵；如果没有爱，则任何语言都无法打动一颗冰冷的心。只有爱，才能点亮心灵的灯盏，驱除蒙昧，收获希望。要做好后进生的思想转化工作．就要给他们多一份特别的爱，那就是因人而异，给予他们充分的信任、鼓励和宽容。一、给孩子一份信任，就搭起了一座沟通的桥梁。

简介：他们，用自己的爱，为没有听力、不会说话的特殊孩子“讲述”世界的美好，点燃着生活的希望。他们，在自己特教事业中，没有厚重的成就感，也没有鲜花和掌声。面对那天真无邪而又不幸的聋哑孩子，就连一声清晰的“老师好”，他们都不敢奢望。他们用爱诠释生活。他们，在寂静的校园里，每天将动人的故事延续。

简介：<正>方方是一个很特别的孩子,他的很多行为习惯都不同于其他幼儿。方方怕气球(皮球、海洋球都怕);不吃菌类食物和蔬菜;喜欢吃药;排斥与他人交流(包括老师和其他小朋

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简介：【摘要】：在中学生的所有问题中，早恋是一个最敏感，恐怕也是最难处理的问题。因为它是学生心灵最深处的秘密，隐蔽性很大，所以工作难度也很大。在处理中学生早恋、引导学生避免早恋问题上，教师必须尊重学生人格，以健康、积极的心态引导学生，有针对性地实施生理及心理健康教育。爱情，这人世间美好的情感，是一种复杂的情感。但也是美好的，情不自禁的。处理得好不好，对学生的影响可是一辈子的。所以，我们的教育该负起自己的职能，在孩子们世界观形成的重要阶段，用自己的能力和知识给予他们应有的引导，帮助他们渡过这一美好而又复杂的青春年少时期。

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简介：电影《芳华》中有这样一个情节：文工团慰问演出,跳A角儿的卓玛不巧摔伤了腿,团长心急火燎地找到在服装组打杂的何小萍,奉上了一个难得的演出机会。让团长吃惊的是,这个曾一心想上舞台的丫头一反常态,推说有病,上口拒绝。团里请来了军医,一检查,结果出人意料：小萍居然调换了体温计,制造了高烧假象。

简介：摘要：近年来，全社会日益关注小学生心理健康状况，笔者全面介绍了自己学生在心理健康教育教学方面的独特做法，有一定的借鉴意义。

简介：【内容摘要】班主任是学生精神发展的引领者，是学生健康成长的引路人。每一位学生的发展都离不开班主任的教育，特别是一些性格特殊的学生，更需要我们在同情中给予爱，在鼓励中给予帮助！我们要善于针对不同类型的学生生理、心理以及个性特点，灵活运用自己的爱心和智慧，扮演好每一个角色，让这些特殊的学生能与其他同学一样健康快乐的学习、生活和成长，让他们的生活充满阳光！

简介：摘要随着国民经济的不断快速发展及人们生活质量水平的日益提高，人们对于电力资源服务、供电的可靠性与质量也相应地提出了更高的要求，由于负荷的反复增加变化与电源的全面涨幅，不仅从行为上改变了当前电力体系的网络组织，也改变了电力系统中的电源布置，致使系统无功分布并不科学，有时，甚至会导致部分区域无功严重不足，电压作用往往很低，一旦系统遭遇到较大程度的干扰，在电压稳定性薄弱区域使得电压崩溃。故而，当前分析配电网无功补偿课题，对提高供电服务具有重要的现实意义。

简介：摘要本文主要讲述了我国房屋征收补偿制度所面临的主要问题以及相应的完善建议，然后对房屋征收补偿范围进行分析。

简介：暑假的这一天,对于我,对于我们全村人来说,都是一个特别的日子。一大早,彩旗招展,映着人们灿烂的笑容格外鲜艳;拱门飞龙,象征着小小山村的腾飞;鞭炮声声,惊起栖息在树上的鸟儿们;鼓声阵阵,衬托着乡村的宁静与幸福;连天公也作美,蔚蓝的天空中悠闲地飘着团团＂棉花糖＂。这一天,通向我家的路披上了坚固的水泥外衣——要通车了!在这喜庆的时刻,公路上仿佛只有我一个人;静静地站着,这一片天地好像是我的;听着小虫的歌声和着汽车＂嘟嘟＂的节奏和＂轰轰＂的旋律,我仿佛到了另一个世界里。

简介：在新年到来的时候,送出这样一份新礼物,也许最能表达我们在一年刚开始时的心情和想法了。

简介：日前,中医药界有些人对中医药教育发难,更为甚者,有少数人试图否认中医药教育数十年来的丰硕成果,甚有些偏颇。为此,本刊拟专为大家设立中医药教育、教学研究交流的平台。中医药高等教育如何才能达到最佳效果？中医药带徒教育还需要完善什么？谁最有发言权？是大家!