简介：目的探讨推进我院护理专业学科建设总体策略。方法制定学科评估方案;科学实施学科评估,系统梳理存在问题,有效进行信息反馈,积极谋划专业学科发展目标。结果有效进行医院专业护理学科定位,促进医院护理专业人才和护理专业学科发展,提升医院整体护理工作质量。

简介：摘要体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它是促进学生身心健康、提升学生身体素质的一门重要课程，与其他学科相比，有着其自身的特点和鲜明的独特性。就其自身特点来说，体育活动大部分是在室外进行，学生能够最大程度地去观察，在观察中掌握知识和技能。就其独特性来说，教师示范，学生练习，重在实践，为学生提供充分实践的机会，在实践中提升素质，这是其他学科所无法比拟的。在新课程理念下，教师必须研究新课程标准，在教学中引入先进的方法，在先进的教学理念指导下正确处理教师主导和学生主体的关系，确立学生在课堂中的主体地位；改变学习方式，让学生变被动学习为主动学习，增强学习的自觉性和主动性，发挥学生的积极性和创造性；培养学生的兴趣，激发他们学习体育的动机，在充满生机的课堂中有所发现、有所提高、有所创新。

简介：

简介：大学语文编了一千多种教材,从消极的角度看,这是一种春秋乱象,从积极角度看,也可说是中国语文教育史上最大规模的一次实验活动.中小学语文争论语文是什么,停留在"一语多文"的玄谈层面,很难编出专门教材来进行验证.1956至1957年,中学语文曾短暂模仿苏联编写"文学""汉语"分科教材,不久中苏关系恶化,人教社参编教材的14人被打成右派,有的甚至付出了生命的代价.相比之下,大学语文的处境真的好多啦,除了一种大学人文读本被批评,其他教材尽管也有这样那样的问题,却基本都安然无恙.

简介：就思想品德课而言,在教学中加强对学生的学法指导,既是素质教育的基本要求,也是思想品德课程改革的重要内容。因此,在平时的教学过程中,我积极探索《思想品德》教材与学法指导的有机结合,取得了良好的效果。

简介：学校教育的核心工作是培养全面发展的社会主义建设者和接班人，而正处于青少年时期的中学生，其心理、生理发展具有不成熟、可塑性强的特点，他们在面对错综复杂的社会时，能否全面认识、理解、分析问题，不仅是部分人的问题，也是一个社会问题。近年来青少年违法犯罪呈逐年上升趋势；厌学队伍也日渐扩大；日常行为极为不规范等已成为严重的社会问题，应引起全社会的关注和思考。

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简介：在音乐课中合理实施学科综合，有利于学生更好地理解作品的内涵，有利于开拓学生的视野，有利于学生全面素质的提高。在实际教学中，我们也发现了一些值得思考的现象。下面，我就以课例来具体说明。课例：笔者听过的一节唱歌课，课题是《金孔雀，轻轻跳》，这是一首有着浓郁傣族风情的歌曲，教师从提问有关民族的话题开始导人，在接下来的十五分钟里，师生通过观看视频、图片等方式对泼水节、傣家的建筑，包括傣族的大象都作了一定程度的探讨和研究，有点像一节有关傣族的地理课，而不像音乐课。简单演唱歌曲之后，便开始教学傣族的孔雀舞，从基本步伐到手位，再到孔雀舞的三道弯造型，教师教得非常细致，专业，

简介：英语教育是一个受到诸多内外因素影响的学科领域。传统的观点认为英语教育只是教育学一级学科或者语言学一级学科下的一个研究方向，教育学或者语言学是其核心的理论基础。从理据角度和其学科关系角度可以看到：教育本体论、人的发展理论、课程与教学论、教育一文化互因论和语言科学理论是该学科发生、发展的基础；该学科与教育学课程与教学论二级学科、语言学应用语言学二级学科有本质的区别。

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简介：〔摘要〕小学科学课的总目标是培养学生的科学素养，这个总体目标可以分为三个大的方面，即培养学生初步的科学探究的能力，培养学生对待自然、社会和个人的正确情感、态度和价值观，获得一些基本的科学知识。这样的教学目标和自然课相比拓展了许多，这些教学目标主要通过科学课的教学活动来完成。因此，我们的科学课教学中要全面体现科学课的教学目标。

简介：摘要国家新课程标准的一个主要特点是注重学科渗透。学科渗透又分为学科与学科之间的渗透和同一学科不同层次的渗透。笔者从实践教学分析了不同的渗透教学方法，来激发学生的学习兴趣。

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简介：学科概况浙江师范大学教育技术学学科于2002年批准成立教育技术学硕士学位点。2005年该学科点被评审为浙江省省级重点学科（A类）和省级重点专业，2007年被确定为国家特色专业，2008年建成国家级实验教学示范中心。

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简介：马克思主义理论学科是在学校第一轮、第二轮重点学科建设周期评估以后，于2（）11年10月重新遴选确立的校级重点学科。该学科由社会科学教学部和政法学院合作共建，学科带头人为郭柏春教授、胡解旺教授。现有教授12人，副教授15人，博士5人。

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