简介：侦查学的研究对象及其学科体系产生于实践需要,它们不是对现存法的诠释而是对案侦实践的反映与超越.案侦实践要从各要素的联系性中寻找侦查的规律性.学科是对规律的把握与相关概念的抽象概括,学科成熟需要对现有概念体系进行梳理.侦查学应该研究侦查活动的客观规律和法律制度,其研究对象的核心是对策规律.侦破对策体系,要从建立犯罪信息系统、勘查现场、运筹智谋把握案情、运用措施和手段、侦讯和组证等方面分别构建其效益系统.

简介：

简介：以新学科评估的五项标准,论述潜能发展学说的学科地位。潜能发展学说作为心理学的一个重要分支,伴随着发展心理学、教育心理学的发展而发展,逐步形成自身的学科体系;潜能发展学说的研究对象有其特殊性,贯穿于人的成长过程;潜能发展学说的理论基础是个体发展＂动态分化＂的理论和遗传潜能范围理论,并且在批判高尔顿的天赋归因基础上,建立了一个描述遗传（潜能与差异）、环境与智力的潜能发展学说三维基本理论模型;潜能发展学说的研究方法,主要是借助于现代信息技术,将多元分析理论应用于潜能发展影响因素的分析,进行独生子横向比较,并取得了显著成效;潜能发展学说当前和未来的发展要注重＂后期潜能开发＂的研究,形成更多的学术成果,使体系更加完善。

简介：在国务院学位办和教育部1997年版的学科目录中，“语言学”不是一级学科，而只是“中国语言文学”这个一级学科下属的二级学科。这种情况既不合学科分类的学理和逻辑，也不能适应近年来语言学（包括对外汉语教学）蓬勃发展的现状，而且使语言学今后的发展受到种种限制。

简介：

简介：因而监狱学属于法学,而将《监狱学》（或称《监狱法学》）列为法学三级学科,认为监狱学属于政治学或法学的观点是不准确的

简介：<正>一学科的属性决定于研究对象。没有明确的研究对象,学科也就无从谈起。辞书学以庞大而又独立的辞书家族为研究对象,它的独立属性是明确的。虽然辞书学从其他学科(包括语言学在内)汲取研究手段和方法,但这些手段和方法毕竟只是实现目的的程序和方式,却改变不了辞书学的属性。辞书学在语言学中孕育而成。语言学曾经是辞书学产生和发

简介：精神文明学是一门研究精神文明的本质及其发展规律的科学,更是一门研究社会主义精神文明的本质及其发展规律以及社会主义精神文明建设规律的科学.精神文明学作为一门社会学科,具有综合性、宏观性、实践性、协调性.精神文明学对其它社会科学的发展具有一定的指导、促进和调节作用.

简介：摘要：21世纪以来，我国在科技方面迅猛发展而且取得了巨大的成就。所以中学生的学习生活也应该与信息技术融会贯通。让学生在接触到信息技术带来的极大便利的同时还要认真学习其背后的内涵，而不是一味地沉迷其中。在对高中学生进行信息技术教学策略的研究时，要辨别它在高中学科的地位，以创新的方法为策略来进行教学。

简介：摘要：汉语言文字是我们中华人民共和国大家庭法定的通用语言，也就是我们的母语，高考改革将语文学科的地位排在第一重要的位置。希望改变现如今许多学校不够重视母语课程在学校的教育工作，倡议学校所有工作人员重视母语应有的地位，希望人人都来捍卫好母语该有的神圣地位，重视对母语的学习与运用，促进和谐社会的建设进程。

简介：职业教育是以职业为基础并为职业服务的.显然,职业是职业教育的逻辑起点,而教育则是职业教育的逻辑归宿.职业教育所涉及的领域,除了“教育-学校-学习”,还有“职业-企业-工作”.这意味着,职业教育是一种跨界的教育,其所涉及的领域比普通教育多一倍.由于任何教育都是通过“专业”这一载体以及教师这一群体来传递教育教学内容的,但支撑普通高校的专业以及培养教师的专业的基准科学,都是在传统学科体系下的专业科学.职业教育的跨界性表明,只有一个学习地点的普通教育的这一参照系,是不适用于具有两个或两个以上学习地点的职业教育的.然而在教育学领域,一个普通教育学无法覆盖的职业教育学,却只是教育学一级学科属下的二级学科.教育理论与实践已证明,支撑职业教育的基准科学一职业科学,将成为职业教育的元科学.由此,将职业教育作为一种教育类型,应赋予其一级学科的地位.

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简介：组成高中阶段课程的各学科，理应具有平等的地位。但在我国中学实际的教育教学过程中，由于受到多种因素的影响，各个学科之间的地位却发生了明显的“移位”，有的学科被过度强化，有的学科被肆意削弱，造成了高中实际课程中学科地位的异化。

简介：摘要现状思考不重视科学教育;科学教师素质不高；科学实验室使用率低；评价方法单一。对小学科学课程的实施提出以下几点建议提高对科学课程重要性的认识；加强农村小学师资力量，壮大科学教师队伍；丰富小学科学课堂的教学方法和形式；因地制宜，就地取材，打造特色科学实验活动等。

简介：构成高中课程的每一个学科对于高中生全面发展来说，理应具有平等的地位。由于对法定课程体系的误读，受文理分科教学模式等多种因素的影响，高中实际课程中学科地位严重异化。这给高中课程目标的实现、高中生的全面发展和高中教师的专业成长带来了严重的负面影响。从正确认识学科价值的高度，给予客观上的制度保障和主观上的重视，确保高中实际课程中各学科间的平等关系则显得十分重要。

简介：学科建设是高校建设的核心内涵,而学科建设方向在学科建设中占有先导与基础性的重要地位,所以凝练科学、合理、明确的学科建设方向具有巨大的战略意义。在凝练学科方向上,针对宏观、微观层面我们可以采取抓主要矛盾、矛盾主要方面的哲学策略分别对待。

简介：摘要：在全国高考试点改革工作不断推进的背景下，我国多地都陆续开始施行新的高考政策。高考选科模式让学生能够自行选择高考考试科目，这种情况下，学生可以根据自身学习情况来合理选择。一直以来，化学学科知识在人们生活中所发挥的作用都非常重要，但化学学科的知识给人以生涩难懂的印象，多数学生在化学学习中都存在理解困难、记忆困难的问题，对此，本文基于新高考的背景，对化学学科地位和选科问题予以探究。

简介：<正>一、关于经济法的调整对象调整对象问题是经济法理论中一个核心问题。能否界定经济法的调整对象。关系到经济法能否成为一个独立的法律部门,而且,有关经济法的原则、作用、主体、客体、权利义务关系、法律责任形式等一系列问题,都是由调整对象的性质和范围决定的。调

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简介：摘要城市规划设计在我国城市化发展以来，一直广受重视。城市规划设计关乎一个城市的经济发展，三十年前我国引进城市设计观念，经过规划师们的探索研究从一无所知已经能够进行全过程城市规划，城市设计是城市规划的基础，是进行合理城市规划的保障。城市设计也成为一门学科，随着城市化的发展，专业教育领域对城市规划学和城市设计学科加大了发展力度。目前城乡规划学作为一级学科，城市设计学作为二级学科。很多想要发展这方面的学子会有很多混淆误解的现象，甚至被作为无用学科对待，导致城市设计的尴尬境况。所以在进行城市设计学科的发展中要充分展示学科的优势和在城乡规划中的作用，使城市设计学科与城乡规划学科分别开，促进专业教育的发展以及城市规划学的完备。