简介:摘要:随着社会对中职教育的关注度日益增加,中职语文教学也变得愈发重要。在中职语文教学中,如何渗透“工匠精神”成为一个亟待解决的问题。工匠精神不仅是一种态度,更是一种品质。在中职语文教学中,渗透工匠精神有助于培养学生的主动学习意识、批判性思维能力和团队合作精神,提高他们的综合素养和竞争力。本文将从“工匠精神”的重要性和渗透策略两方面进行探讨,并提出一些建议和思考。
简介:摘要:在幼儿教育的广阔天地中,游戏不仅是儿童的天性表达,更是其学习和成长的重要媒介,游戏精神,作为游戏活动的核心,其自由、创造、愉悦和互动的特点,对于激发儿童的内在潜能、促进其全面发展具有不可替代的作用,然而,如何在幼儿园教学活动中有效地探寻和培养游戏精神,使其与教育目标和课程内容相融合,是当前幼儿教育领域亟待解决的问题。本文旨在深入探讨游戏精神在幼儿园教学活动中的重要性,分析其对儿童认知发展和社交技能的积极影响,并提出一系列切实可行的探寻策略,通过识别游戏精神的核心要素、合理选择和利用游戏材料、精心设计与实施游戏活动,我们期望为幼儿园教育工作者提供有益的参考和指导,共同推动游戏精神在幼儿教育实践中的深入应用,为儿童的健康成长和快乐学习创造更加有利的条件。
简介:摘要目的 本文着重分析在精神分裂症患者治护中,施以基于积极心理学理论的精神康复护理方案,以患者焦虑情况、健康指标、护理满意度等数据判定其方案实施的有效性。方法 本次研究按照入院治疗的先后顺序将2022年1月-2023年1月我院80例精神分裂症患者分为对照组和观察组(每组各40例),并分析两种不同干预方式的实践效果。结果 观察组患者焦虑情况、健康指标均有明显改善且优于对照组,同时护理满意度高达100.00%,三项数据均达到P<0.05标准。结论 基于积极心理学理论的精神康复护理方案,对改善精神分裂症患者焦虑情况、健康指标等方面均具有一定的促进作用,可提升患者自知力与社交能力,患者接受度、满意度均较高,对此建议推广该项方案。
简介:摘要:目的:探讨在首发精神分裂症患者治疗期间应用齐拉西酮与阿立哌唑对其精神症状及血脂的影响。方法:此次研究共选取60例患者进行对比实验,均为首发精神分裂症,采取摇号方式随机将其分为对照与观察两个组别,各组30例患者,前者应用齐拉西酮药物、后者给予阿立哌唑药物,对两组临床应用效果展开评价分析比较。结果:经实验中相关数据表明,两组患者在治疗后阳性、阴性、一般精神病理得分、PANSS总分均优于治疗前(P<0.05),但两组间在治疗前与治疗后差异无统计学意义(P>0.05);与此同时两组患者治疗前后TC、TG、LDL-C、HDL-C指标水平无明显差异(P>0.05)。结论:齐拉西酮与阿立哌唑在首发精神分裂症中均有显著治疗效果,能够有效减轻患者精神症状,且未对血脂水平造成影响。
简介:摘要:“专业报表,名录先行”名录库在统计中有着极其重要的地位,本文分析了韩城市名录库的现状,存在的主要问题:运行机制不健全、基层力量薄弱等五个问题,提出了夯实统计基层基础、提高部门协作水平等五方面建议。