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简介：党的十八大报告提出了“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”的24字要求，在全社会积极培育和践行社会主义核心价值观。小学生处在道德形成的启蒙阶段，加强对他们的价值观教育尤为重要。习近平总书记指出培养和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀的传统文化，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。感恩教育在我国传统文化中源远流长，我们可以从感恩教育入手，积极践行社会主义核心价值观。

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简介：置身于市场经济中的高职大学生，在各种观念的冲突和碰撞中，不断地构建着自己的价值观念系统。其价值观念的状况、变化、走向将直接关系到国家和民族的未来，决定着有中国特色社会主义事业的前途。高职大学生的价值观主流是好的、积极向上的，但也存在着向自我倾斜，出现了功利化、多元化等倾向。产生这些问题的根源既有高职大学生自身存在的弱点，也有社会环境的影响。应通过政策导向、优化育人环境、规范管理等途径加强高职大学生的价值观教育。

简介：习主席在五四青年节的讲话中，用他一如既往的style——旁征博引，反复为我们青年人解释什么是社会主义核心价值观，告诫我们一定要树立正确的世界观、人生观、价值观。

简介：3月，春暖花开，万物复苏，是出行的好时光，也是修行的好季节。人们对于出行中的简单问题“我们在哪儿，我们要去哪儿”。在修行中却并非都能心里有底。

简介：文化是经济社会发展的灵魂，而价值取向则是文化的灵魂。社会主义核心价值体系是根源于民族优秀文化和社会主义先进文化并吸收人类文明成果发展起来的，也是在各种价值观的比较中被历史、被人民群众选择出来的。党的十七届六中全会明确指出：

简介：香港《凤凰周刊》2009年第27期刊登郑天任的文章指出，中国不断上升的影响力将让中国在未来的30年中很可能获得世界领导者的地位，与美国达成一个相当平等的双边关系。但也不要忽略，在未来的多极世界中，印度、俄国与巴西也会崛起；欧洲与日本依然会拥有不亚于中国的相当大的影响力。

简介：新闻取舍是人们在新闻传播活动中对传播内容的选取和舍弃，是新闻工作主体依据一定的价值取向和标准对新闻材料进行筛选的过程。如何选取新闻，不仅反映了新闻工作老的社会责任感、价值观和职业道德，同时也决定媒体在公众心目中的地位和品位。

简介：不知从什么时候开始拜金主义、金钱至上、只讲实惠、不顾道德的现象大量滋生,这种风气投射到教育界则出现了部分老师炒卖文凭、试题,推销参考资料收取回扣,上课不认真,热衷于第二职业等现象。有些老师重金钱、轻事业,责任感和敬业精神丧失殆尽。这些都对学生的发展产生了极为不利的影响，也对社会上的不良风气起到了推波助澜的作用。

简介：警察是国家公权力的主要实施者之一。国家公权力从根本上是为了保护社会整体和大多数民众的利益。从社会层面而言，加强警察职业价值观建设，就意味着保证警察职责有效的履行，维护社会的稳定和发展，维护社会公正执法，维护公平和正义的社会法律价值。因此基于警察职业教育的视角，设计研究警务培训中的职业价值观课程是很有必要的。

简介：本文把20世纪70年代末真理标准问题讨论作为调研的起点,从价值观研究的现实背景、价值观及其结构、当前社会价值观现状、主导价值观研究等四个方面,全面介绍了国内关于价值观研究的主要成果和各种观点,并对进一步深化这一问题研究提出了五点建议.

简介：摘要：创业价值观对创业行为具有引领作用。为此，本文从不同方面出发对高职院校学生创业价值观培育对策开展分析，并立足实际提出了几点合理化建议，如优化课程体系，奠定大学生创业思想基础、开展校企合作，积极进行“双创”改革、挖掘媒体优势，打造浓厚的创业价值观涵养氛围等，以期提高高职院校学生创业价值观培育成果，激发学生创业热情，使其产生内在驱动力，拥有踏实奋斗、大胆创新的精神，早日实现立德树人目标，为关注此类话题的人们提供参考。

简介：以人为本的道德价值观，也就是以人的属性、人的思维和人的境界为理论出发点的道德价值观。人的属性有主体性、社会性、自然性、精神性之分。人的思维具有个体本位、社群本位、自然本位、信仰本位四个维层。人的境界有伟人、英雄、模范、先进、普通之区别。

简介：多元价值观是社会转型时期的必然现象。社会转型过程中经济体制的转变，价值主体的多元化以及西方文化的影响是多元价值观产生的主要原因。因此，深刻认识并合理处理多元价值对于社会主义现代化建设具有重要意义。

简介：圣、智、仁、义、忠、信,如性、命、诚、敬、仁、义、礼、智、信、忠信、忠恕等等,重要的范畴有如仁、义、礼、智、信、孝、悌、忠、恕、诚、敬等等

简介：社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。