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简介：爱别人是权利,被人爱是幸福。作为一名教师,爱学生,既是义务,更是责任。随着人们生活的快节奏和激烈竞争,为了改变生活条件,农民工进城务工的越来越多,他们忙于生计,很少关心孩子的成长,这些孩子很少得到爸爸妈妈的关爱与教育,在他们幼小的心灵深处留下了阴影。他们普遍存在着嫉妒、自卑、任性、孤僻、焦虑、逆反、神经衰弱、社交困难、学习不良等心理行为问题。古人云,古之学者必有师,师者传到授业解惑也,强调了教师的重

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简介：读硕士的时候，我的导师曾经说：敢选应用数学专业的人都是真正的勇士。相比于其他专业，和一堆数字、公式打交道可能枯燥又乏味，只有真正喜欢的人才能从中寻找到乐趣。

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简介：高三，避免不了在＂题海＂中沉浮，也绕不开大大小小的考试，面对考试，无论是考前还是考后，总会有学生出现不囤星鱼的心理问题，亢奋、紧张、自信，

简介：当原本甜蜜的糖果化作复仇的种子之后,一切都变了,只因我们浮躁的心里容不下一粒沙子。本文,应该检讨的不只是"我",还有"我们"……

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简介：仔细读了网上热传的《斗妈大全》，两个四年级的小女孩用稚嫩的笔触和配图使我这个“00后”孩子的妈妈感受到了童言无忌的释放，同时又为家庭教育中妈妈的角色伤神——怎一个“斗”字了得？

简介：<正>案例:怡君是个聪明而又乖巧的女孩,她的爱好广泛,尤其喜欢唱歌跳舞,父母对她寄予了很大希望,一心要培养她考重点高中,进入名牌大学。怡君的父母都是知识分子,有稳定的工作和不错的收入,家庭经济状况良好。但她的父亲是个很严厉的人,平日不苟言笑,除了学习,很少和女儿交流,他关心女儿最多的是学习,批评最多的也是学习。怡君的教育主要由母亲负责。她的母亲为人随和,以

简介：习作评语作为学生作文评价的重要形式，是作文教学中极其重要的环节。一份具有启发性、诱导性的评语，须具备深入浅出、喜闻乐见和不乏发展空间的特点。

简介：上学期,我们学院的近现代史老师朱曼给我们大一学生布置了一项作业,要求通过跟长辈交流,了解自己家的历史,完成＂我家的近现代口述史＂报告。没想到,这个话题后来被《大学生》杂志关注,并进行了专题策划。我还收到了《大学生》编辑关于＂家史家风＂主题的约稿邀请。第二天中午,我给老家的爷爷打了一通一个半小时的电话。陪爷爷聊天的同时,听他讲家里面过去的故事。那一刻,我才发现自己对祖辈的记忆原来是多么得稀薄,

简介：摘要“阳光、火花、电光，照亮江河山川，照亮物质世界。思想之光，能照亮人的观念，能照亮人的思想，能照亮人的精神世界。”学生的思想对学生的成长至关重要，而要想学生的思想发生变化，经常给学生讲一些哲理小故事、抄一些名言警句不失为一种极好的办法。

简介：本文通过对师资队伍的质量、效率等方面的比较,力求发现我国高校师资队伍与世界一流大学师资队伍的差距,同时,积极探索提高师资队伍水平的途径和方法。

简介：公众希望留存这些“诗眼”,其实也是想为传统文化在汉语发音中留存一些“气眼”,让日用交流的语言,至少在诗歌中能够多一份文气、多一份诗情、多一份古意。我们绝不可能要求语言一成不变,相反,更有效率、更为实用、更能容纳当下生活的语言文字,本身就是发展的大势所趋。但也要看到,在变动不居中,需要找到安放传统的空间。如果只是为了“规范”“统一”等原因而“去异求同”,也就难免在不经意间丧失了记忆,也丢掉了更好地理解传统、理解先人的机会。

简介：从专业到职业，一步之差，却也仅一步之遥。努力实现专业认同、专业认知与专业提升，才能顺利完成从专业向职业的转化。也唯有如此，才能破茧成蝶，成就璀璨人生。

简介：《旧唐书》是研究唐代历史的重要材料,然因修书时值战乱之后,许多经籍散乱不存,或流落民间,又仓促上马,一蹴而就,客观上造成了修书质量难以提高。书中不仅存在鲁鱼亥豕之讹,张冠李戴也时或有之。其他年代、地名、史实等也有混淆不确之处。在此就疑义予以一一考辨。以冀对中华书局组织的正在修订中的“二十四史”之一——《旧唐书》有所裨益。

简介：麦田稻鹰:我是一个爱憎分明的人,我也希望我的朋友对待一些人和事有自己的态度。但是最近我发现,我的好友阿明竟然和我最讨厌的小强有说有笑,还一起打球。这让我气愤不已。他怎么一点也不考虑我的感受?我很想和他好好理论一番,却又怕伤了我们之间的感情,我要怎么做才好?广西·姜鹏姜鹏:不知你是否意识到,你对朋友的要求太高了。

简介：摘要数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。因此教师在课堂教学中应从学生实际出发，创设有助于学生自己学习的问题情境，激发学生学习兴趣，引导学生通过实践、思考、探索、交流而获得知识，形成技能、发展思维、学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼，主动而富有个性地学习，从而更好地运用所学的一元一次不等式组知识，解决实际问题。

简介：2018年高考文综地理试卷中出现的材料都是模拟卷中多次出现的，高三师生看见材料很亲切，但细看之后就会发现虽然材料相似，而设问却有很大差异。本文就高三地理复习中如何处理所选热点材料，将材料与地理教材有效结合，并根据考点找准学科亮点，有效分析重点，提出自己的见解，以帮助2019年高三复习的师生。